长春大学：《园林植物学》课程教学资源（授课教案）实验6 花药和子房的结构

医贵大安城游常院The Tourism College of Changchun University《园林植物学》实验课程教案2018年8月

1 《园林植物学》实验课程教案 2018 年 8 月

学科基础必2018-2019学课程类型授课时间修课程年第一学期2018级考试授课对象考核方式风景园林实验六花药和子房的结构1.花药的构造2.子房与胚珠章节标题实验六有花药和子房的结构一、实验步骤和方法1.花药的构造材料：百合花药横切的永久切片方法：在低倍镜下观察，可见一个花药分为左右两半，两半中间有药隔，在药隔处还可看到维管束，每半有两个花粉囊，花药轮廓看清后，换用高倍镜，仔细观察花粉囊的构造，花粉囊壁最外层为表皮细胞，表皮以内是细胞壁尚未增厚的纤维层细胞。在横切面上细胞近似方型，这层细胞以内有1-3层较扁平的细胞即中层，中层以内一层细胞是绒毡层，细胞呈长方形，绒毡层以内为药室，每一药室中有许多造孢细胞，呈多角形，细胞中细胞质浓，核也大，有的造孢细胞开始分化成为花粉母细胞，有的花粉母细胞已进行减数分裂成为四分体。取成熟的花药切片置于显微镜下观察，花药的纤维层细胞壁明显增厚，中层，绒毡层已消失，囊壁开裂，散出许多花粉粒。有的是四分体，也有单核的花粉粒。2.子房与胚珠材料：百合子房横切永久切片。方法：先在低倍镜下观察，能清楚地看到它是由三个心皮相互连合成的三室子房，由于每一心皮的边缘向中央合拢而在中央形成中轴，胚珠熟着生在中轴上。换高倍观察，首先找出子房壁和子房室的界限。子房壁内、外两面都有表皮，表皮细胞之间有时还可找到气孔，在两层表皮细胞之间有薄壁细胞和少数不发达的维管束。2

2 课程类型 学科基础必 修课程 授课时间 2018-2019 学 年第一学期 授课对象 2018 级 风景园林 考核方式 考试 实验六 花药和子房的结构 1. 花药的构造 2. 子房与胚珠 章节标题 实验六 花药和子房的结构 一、实验步骤和方法 1．花药的构造 材料：百合花药横切的永久切片 方法：在低倍镜下观察，可见一个花药分为左右两半，两半中间有药隔，在 药隔处还可看到维管束，每半有两个花粉囊，花药轮廓看清后，换用高倍镜，仔 细观察花粉囊的构造，花粉囊壁最外层为表皮细胞，表皮以内是细胞壁尚未增厚 的纤维层细胞。在横切面上细胞近似方型，这层细胞以内有 1-3 层较扁平的细胞 即中层，中层以内一层细胞是绒毡层，细胞呈长方形，绒毡层以内为药室，每一 药室中有许多造孢细胞，呈多角形，细胞中细胞质浓，核也大，有的造孢细胞开 始分化成为花粉母细胞，有的花粉母细胞已进行减数分裂成为四分体。 取成熟的花药切片置于显微镜下观察，花药的纤维层细胞壁明显增厚，中层、 绒毡层已消失，囊壁开裂，散出许多花粉粒。有的是四分体，也有单核的花粉粒。 2．子房与胚珠 材料：百合子房横切永久切片。 方法：先在低倍镜下观察，能清楚地看到它是由三个心皮相互连合成的三室 子房，由于每一心皮的边缘向中央合拢而在中央形成中轴，胚珠熟着生在中轴上。 换高倍观察，首先找出子房壁和子房室的界限。子房壁内、外两面都有表皮， 表皮细胞之间有时还可找到气孔，在两层表皮细胞之间有薄壁细胞和少数不发达 的维管束

每一子房中有纵列的两排胚珠，但横切面上每室只能看到两个。选择比较完整的胚珠仔细观察，胚珠以珠柄着生在心皮边缘所组成的中轴上，着生的地方叫胎座，百合的胚珠顶端倒向下边，叫做倒生胚珠，珠心和珠柄连合的地方叫合点，珠孔与合点位于一直线的相反方向上，胚珠的中央部分叫珠心，珠心中有胚囊。珠心外面包被有二层珠被，外面的一层叫外珠被，里面的一层叫内珠被，在靠近珠柄的一方，就只有一层珠被。珠心与二层珠被都是由薄壁细胞组成，在胚珠的顶端有珠孔。二、教学目标及要求了解花药、子房与胚珠的结构及在有性生殖中的主要变化过程三、教学重点与难点花药的构造子房的构造四、教学过程设计1.课程导入2.内容讲授及示范3.学生实操4.归纳小结5.作业布置五、相关资源六、板书设计七、课后反思

3 每一子房中有纵列的两排胚珠，但横切面上每室只能看到两个。选择比较完 整的胚珠仔细观察，胚珠以珠柄着生在心皮边缘所组成的中轴上，着生的地方叫 胎座，百合的胚珠顶端倒向下边，叫做倒生胚珠，珠心和珠柄连合的地方叫合点， 珠孔与合点位于一直线的相反方向上，胚珠的中央部分叫珠心，珠心中有胚囊。 珠心外面包被有二层珠被，外面的一层叫外珠被，里面的一层叫内珠被，在靠近 珠柄的一方，就只有一层珠被。珠心与二层珠被都是由薄壁细胞组成，在胚珠的 顶端有珠孔。 二、教学目标及要求 了解花药、子房与胚珠的结构及在有性生殖中的主要变化过程 三、教学重点与难点 花药的构造 子房的构造 四、教学过程设计 1.课程导入 2.内容讲授及示范 3.学生实操 4.归纳小结 5.作业布置 五、相关资源 六、板书设计 七、课后反思