《登高》ppt课件（15页）_《登高》公开课

高 杜甫

听朗读 登高杜甫 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯

登高 杜甫 风 急 天 高 猿 啸 哀， 渚 清 沙 白 鸟 飞 回。 无 边 落 木 萧 萧 下， 不 尽 长 江 滚 滚 来。 万 里 悲 秋 常 作 客， 百 年 多 病 独 登 台。 艰 难 苦 恨 繁 霜 鬓， 潦 倒 新 停 浊 酒 杯。 听朗读

整体感知1 ,非·歌,,,器歌,·,·, 听完朗读,你认为这首诗的感情基调 是什么?

听完朗读，你认为这首诗的感情基调 是什么？

整体感知2 ,非·,,串,歌,,柴,,·,柴,嘎题 读完此诗请思考这首诗写的是什公 容? 唐代宗大历二年 (767年)秋天的重 阳节诗人登上高处的 所见、所闻和所感

读完此诗请思考这首诗写的是什么内 容？ 唐代宗大历二年 （767年）秋天的重 阳节诗人登上高处的 所见、所闻和所感

具体赏析一、首联写了哪些景物? 从色彩看,画面是怎样的?这些所 见所闻触发诗人哪些思考与感慨? 请结合诗句具体谈谈

具体赏析一、首联写了哪些景物？ 从色彩看，画面是怎样的？这些所 见所闻触发诗人哪些思考与感慨？ 请结合诗句具体谈谈

二、颔联写了萧萧而下的“无边落木(落 叶)”、滚滚东流的“不尽长江”两种景 物。这样的景物,对于当时55岁(逝世前3 年)、飘零流落在外,同时又是一个现实 主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说,会 产生怎样的感慨?你喜欢颔联?为什么?

二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落 叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景 物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3 年）、飘零流落在外，同时又是一个现实 主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会 产生怎样的感慨？你喜欢颔联？为什么？

品味语言 落木,无边萧萧下 生命之短暂 沉郁 长江不尽滚滚来 时间之永恒 高昂 意境:苍凉、雄浑、沉郁而悲壮 豁达、坦荡、开阔的胸襟

落木 长江 无边 不尽 萧萧 滚滚 生命之短暂 时间之永恒 意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮 沉郁 高昂 豁达、坦荡、开阔的胸襟 品味语言 下 来

三、朗读前两联并思考本文景 物描写的特点是什么? 前四句中,在短短28个字里,诗人 就描写了八种事物,而每种事物各 有各的特征,而这些各有特征的事 物很好地传达出了诗人当时的感情, 寓情于景,情景交融

三、朗读前两联并思考本文景 物描写的特点是什么？ 前四句中，在短短28个字里，诗人 就描写了八种事物，而每种事物各 有各的特征，而这些各有特征的事 物很好地传达出了诗人当时的感情， 寓情于景，情景交融

四、从“万里”、“作客”“百年(老 年 些字眼中,你能 领悟出诗大样的思想感情?

四、从“万里”、“作客”、“百年（老 年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能 领悟出诗人怎样的思想感情？

五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容 的是国家还是个人?“苦恨”二字如何理 解?这一联表现了作者怎样的思想境界? 既是国家,也是个人。 从诗句的对仗关系看,“苦恨”与“新停 相对,应是副词加动词,“苦”是副词“很” “恨”是动词“遗憾”,诗人很遗憾过早的白 了双鬓,不能多为国家出力。 古代知识分子大多以“达则兼济天下,穷 则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧 天下,其思想境界之高,不愧被称为“诗圣

五、尾联中“艰难” 、 “潦倒”二词形容 的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理 解？这一联表现了作者怎样的思想境界？ 既是国家，也是个人。 从诗句的对仗关系看，“苦恨”与“新停” 相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”， “恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白 了双鬓，不能多为国家出力。 古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷 则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧 天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣