《在自由和力量中飞翔》ppt课件4_2018年七年级语文上册第六单元第25课在自由和力

作者介绍 沃尔特·惠特曼,(1810年5月 31日-1892年3月26日),生 于纽约州长岛,他是美国著名 诗人、人文主义者,他创造了 诗歌的自由体( Free Verse), 其代表作品是诗集《草叶集》。 1873年1月惠特曼身患瘫痪症, 写作能力从此也一蹶不振。但 他的乐观主义,对生活的热爱 和敏感,他的民主理想等还是 至死不衰

作者介绍 • 沃尔特·惠特曼，（1810年5月 31日－1892年3月26日），生 于纽约州长岛，他是美国著名 诗人、人文主义者，他创造了 诗歌的自由体（Free Verse）， 其代表作品是诗集《草叶集》。 1873年1月惠特曼身患瘫痪症， 写作能力从此也一蹶不振。但 他的乐观主义，对生活的热爱 和敏感，他的民主理想等还是 至死不衰

写作背景: 1861年—1865年,美国爆发长达四年之久的内战 南北战争战后,美国北方工业制造集团确立了中央政 府的主导权,美国决定了走工业化道路,工业化的进 程随后大大加快。 尽管欧洲老牌列强还在不停地打压崛起的美国,但由 于他们彼此的牵制,美国远离欧洲,当时交通不发达, 干涉不如现在方便,美国的崛起是不可避免了。此时 关键是美国人对自由、民主和幸福的追求不懈顽强执 着。 在这种情况下,惠特曼发表了《在自由和力量中飞 翔》,表达了作者对自由民主的追求,体现美利坚民 族对自由、民主的向往,歌颂热爱自由、勇敢拼搏的 美利坚民族精神

写作背景： • 1861年—1865年，美国爆发长达四年之久的内战—— 南北战争战后，美国北方工业制造集团确立了中央政 府的主导权，美国决定了走工业化道路，工业化的进 程随后大大加快。 • 尽管欧洲老牌列强还在不停地打压崛起的美国，但由 于他们彼此的牵制，美国远离欧洲，当时交通不发达， 干涉不如现在方便，美国的崛起是不可避免了。此时 关键是美国人对自由、民主和幸福的追求不懈顽强执 着。 • 在这种情况下，惠特曼发表了《在自由和力量中飞 翔》，表达了作者对自由民主的追求，体现美利坚民 族对自由、民主的向往，歌颂热爱自由、勇敢拼搏的 美利坚民族精神

原文: 我,不愿跟爱唱的小鸟争一个长短 我渴望去那寥廓的天宇高高飞翔。 °是雄鹰和海鸥深深打动了我的心, 那金丝雀和学舌鸟决不是我的理想。 我,不习惯用甜美的颤音柔声啼啭, 我要在自由、欢乐、力量和意志中 °展翅翱翔

原文： •我，不愿跟爱唱的小鸟争一个长短； •我渴望去那寥廓的天宇高高飞翔。 •是雄鹰和海鸥深深打动了我的心， •那金丝雀和学舌鸟决不是我的理想。 •我，不习惯用甜美的颤音柔声啼啭， •我要在自由、欢乐、力量和意志中 •展翅翱翔

我,不愿跟爱唱的小鸟争一个长短 我渴望去那寥廓的天宇高高飞翔 赏析: 作为一个名族诗人,作者在这句话中给予了 更深远的含义,体现整个美利坚民族对自由 的无限向往

我，不愿跟爱唱的小鸟争一个长短； 我渴望去那寥廓的天宇高高飞翔。 赏析： 作为一个名族诗人，作者在这句话中给予了 更深远的含义，体现整个美利坚民族对自由 的无限向往

是雄鹰和海鸥深深打动了我的心, 那金丝雀和学舌鸟决不是我的理想。 赏析: “雄鹰”是力量和意志的象征,而“海鸥” 是一种自由和欢乐的精神寄托,作者渴望成 为雄鹰和海鸥,即渴望去搏击风浪,在天空 自由自在的翱翔,追求一种放荡不羁的生活

是雄鹰和海鸥深深打动了我的心， 那金丝雀和学舌鸟决不是我的理想。 赏析： “雄鹰”是力量和意志的象征，而“海鸥” 是一种自由和欢乐的精神寄托，作者渴望成 为雄鹰和海鸥，即渴望去搏击风浪，在天空 自由自在的翱翔，追求一种放荡不羁的生活

我,不习惯用甜美的颤音柔声啼啭, 我要在自由、欢乐、力量和意志中 展翅翱翔。 赏析: 诗人把那种奴颜媚骨的求荣者的丑态描摹岀 来,说自己不习惯这些,“我”要追求的是 “广阔无边的蔚蓝天空”,那里才是“我” 的理想和追求

我，不习惯用甜美的颤音柔声啼啭， 我要在自由、欢乐、力量和意志中 展翅翱翔。 赏析： 诗人把那种奴颜媚骨的求荣者的丑态描摹出 来，说自己不习惯这些，“我”要追求的是 “广阔无边的蔚蓝天空”，那里才是“我” 的理想和追求

感悟主题: 这首诗情理并茂,虽然短,但诗 人以饱满的热情唱出了“要在自 由、欢乐、力量和意志中展翅翱 翔”的激越之声,表达了他对自 由、对力量的热切期盼与渴望, 给读者以启迪和鼓舞

感悟主题： • 这首诗情理并茂，虽然短，但诗 人以饱满的热情唱出了“要在自 由、欢乐、力量和意志中展翅翱 翔”的激越之声，表达了他对自 由、对力量的热切期盼与渴望， 给读者以启迪和鼓舞