北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第九讲 地理信息系统网络与数据共享(程承旗)

地理信息系统信息共享 程承旗 北京大学遥感所
地理信息系统信息共享 程承旗 北京大学遥感所

网络G|S技术构成 ●计算机网络技术 ●数据共享技术 ●Web-GIS技术
网络GIS技术构成 ⚫ 计算机网络技术 ⚫ 数据共享技术 ⚫ Web-GIS技术

空间信息共享的原因及重要性 ●为什么说空间信息共享有意义,最简单 的原因就是:我们共有一个地球 ●空间信息共享主要涉及空间信息的获取 空间信息框架、空间信息的集成、融合 以及互操作等
空间信息共享的原因及重要性 ⚫ 为什么说空间信息共享有意义,最简单 的原因就是:我们共有一个地球。 ⚫ 空间信息共享主要涉及空间信息的获取、 空间信息框架、空间信息的集成、融合 以及互操作等

地理信息系统互操作及 OpenG|S规范
地理信息系统互操作及 ⚫ OpenGIS规范

G|S互操作的定义: 互操作地理信息处理 ”( Interoperable geoprocessing ) )自由地交换有关地球的信息,即所有关于地表上的、空中的、 地球表面以下的对象和现象的信息 (2)通过网络协作运行能够操作这些信息的软件。概括为自由交 换地理空间信息以及协作运行地理空间信息处理的软件。 所谓互操作,就是指异构环境下两个或两个以上的实 体,尽管它们实现的语言、执行的环境和基于的模型 不同,但它们可以相互通信和协作,以完成某一特定 任务。这些实体包括应用程序、对象、系统运行环境
GIS互操作的定义: ⚫ “互操作地理信息处理”(Interoperable geoprocessing): ⚫ (1)自由地交换有关地球的信息,即所有关于地表上的、空中的、 地球表面以下的对象和现象的信息; ⚫ (2)通过网络协作运行能够操作这些信息的软件。概括为自由交 换地理空间信息以及协作运行地理空间信息处理的软件。 ⚫ 所谓互操作,就是指异构环境下两个或两个以上的实 体,尽管它们实现的语言、执行的环境和基于的模型 不同,但它们可以相互通信和协作,以完成某一特定 任务。这些实体包括应用程序、对象、系统运行环境 等

地理信息的认知表示 ●空间区域框架只有一个,但其上的各种 自然、社会、经济和人类思维信息是无 穷的。思维模式是无穷的,建模方式也 是无穷的
地理信息的认知表示 ⚫ 空间区域框架只有一个,但其上的各种 自然、社会、经济和人类思维信息是无 穷的。思维模式是无穷的,建模方式也 是无穷的

学科感知世界 G1S工程趾界 维世界 转换 参考系统 度量语言) 度量 拟合 定位 分布 地押窆间世界 几何世界 (模型) (WKT) 形式化自然化 属性 范围 概念世界 特征世界 语义) (要素 选择 嵌入 成员 感知世界 特征集合 目标) (个业模型) 名 侧面 真实世界 (客体信息) 某—领城的学科感知世界到GlS工程世界的抽象层次

G|S系统间的互操作可以概括为 4种情况 相同领域采用相同的GIS软件,但是对地理信息的数据 定义用不同句法,不同的分类等级,包括不同的数据项及其编码 可以通过制定行业内的标准加以解决 (2)相同领域采用不同的GS软件。采用的不同的空间数据结 构,需要制定空间数据转换标准。 ●(3)不同领域采用相同的G软件。通过建立基础空间信息框 架,对各领域共用的基础信息的给予永久标识代码,在此基础上 建立各专业领域信息,在集成中语义上的互操作。 ●(4)不同的领域要用不同的GIS软件,需要数据转换和语义上 的转换 目前,OGC协会正在制定 OpenGIs规范,以实现不同的GHS软件间的互操 作。如果成功,则以上的第二种和第四种情况中的互操作问题将部分地 得到解决,但仍然存在学科数据标准、共享的空间信息框架和语义上的 互操作等问题
GIS系统间的互操作可以概括为 4种情况: ⚫ (1) 相同领域采用相同的GIS软件,但是对地理信息的数据 定义用不同句法,不同的分类等级,包括不同的数据项及其编码。 可以通过制定行业内的标准加以解决。 ⚫ (2) 相同领域采用不同的GIS软件。采用的不同的空间数据结 构,需要制定空间数据转换标准。 ⚫ (3) 不同领域采用相同的GIS软件。通过建立基础空间信息框 架,对各领域共用的基础信息的给予永久标识代码,在此基础上 建立各专业领域信息,在集成中语义上的互操作。 ⚫ (4) 不同的领域要用不同的GIS软件,需要数据转换和语义上 的转换。 ⚫ 目前,OGC协会正在制定OpenGIS规范,以实现不同的GIS软件间的互操 作。如果成功,则以上的第二种和第四种情况中的互操作问题将部分地 得到解决,但仍然存在学科数据标准、共享的空间信息框架和语义上的 互操作等问题

OpenGIS规范 ● OpenGis是指开放的地学数据互操作规范 ( Open Geo-data Interoperability Specification OGIS)的最高层次,一般称为 Opengis规范 ● Opengis规范是由开放地理信息系统协会 ( OpenGis Consortium,简称OGC),OGC由 商业部门、政府机构、用户以及数据提供商组 成
OpenGIS规范 ⚫ OpenGIS 是 指 开 放 的 地 学 数 据 互 操 作 规 范 (Open Geo-data Interoperability Specification OGIS)的最高层次,一般称为OpenGIS规范。 ⚫ OpenGIS 规 范 是 由 开 放 地 理 信 息 系 统 协 会 (OpenGIS Consortium,简称OGC),OGC由 商业部门、政府机构、用户以及数据提供商组 成

OGC是根据以下需要建立的 1) 用户需要把不同存储环境中的地理信息集成 在一起,然而它们的格式和数据结构的不兼容性阻碍 了互操作的发展。 ●(2)大型机构需要在不改变其数据模式的情况下 改善访问私有和公有地理数据源方式。 (3)销售商和代理机构需要一种统一的标准化方法, 以规范信息获取系统中的地理处理需求 (4) 业部门希望将地理数据和地理处理资源纳入 国家和企业信息基础设施之中,以便它们能够和其他 网络数据和处理资源一样很容易地被使用。 5)用户希望在集成其他新的地理处理功能和地理 数据资源时,能够保护其原有数据和地理处理系统
OGC是根据以下需要建立的 ⚫ (1) 用户需要把不同存储环境中的地理信息集成 在一起,然而它们的格式和数据结构的不兼容性阻碍 了互操作的发展。 ⚫ (2) 大型机构需要在不改变其数据模式的情况下, 改善访问私有和公有地理数据源方式。 ⚫ (3) 销售商和代理机构需要一种统一的标准化方法, 以规范信息获取系统中的地理处理需求。 ⚫ (4) 产业部门希望将地理数据和地理处理资源纳入 国家和企业信息基础设施之中,以便它们能够和其他 网络数据和处理资源一样很容易地被使用。 ⚫ (5) 用户希望在集成其他新的地理处理功能和地理 数据资源时,能够保护其原有数据和地理处理系统
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第三讲 GIS数据组织与结构(程承旗).ppt
- 《ArcGIS操作讲义》第二章 ArcGIS概述.ppt
- 《ArcGIS操作讲义》第三章 ArcGIS 8——ArcView 第五节 空间分析.ppt
- 《ArcGIS操作讲义》第三章 ArcGIS 8——ArcView 第三节 ArcView的属性管理 第四节 ArcView的制图与输出.ppt
- 《ArcGIS操作讲义》第三章 ArcGIS 8——ArcView 第二节 ArcView的图形编辑.ppt
- 《ArcGIS操作讲义》第三章 ArcGIS 8——ArcView 第一节 ArcView 8概述.ppt
- 《地基处理》第四章 软土地基处理(4-2-2) 排水固结.doc
- 《地基处理》第四章 软土地基处理(4-2-4) 水泥土搅拌法.doc
- 《地基处理》第四章 软土地基处理(4-1)地基处理方法.doc
- 《地基处理》第四章 软土地基处理(4-2)地基处理技术.doc
- 《地基处理》第四章 软土地基处理(4-3)既有建(构)筑物地基加固与基础托换技术(2/2).doc
- 《地基处理》第四章 软土地基处理(4-3)强夯法和强夯置换法(1/2).doc
- 中国地理学会:《中国区域发展的新因素新格局》讲义(陆大道).ppt
- 《高等土力学》第一章 土工试验及测试.pdf
- 上海理工大学:《工程结构抗震教程》地震资料图片二.ppt
- 上海理工大学:《工程结构抗震教程》地震资料图片一.ppt
- 中国地质大学:《资源信息系统》第六章 地矿图件机助编绘子系统的设计与应用——地矿图件机助编绘系统概述.ppt
- 吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)第八章 变质岩区构造分析(韧性剪切带).pdf
- 吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)第八章 变质岩区构造分析(变质岩区的层状构造、面状与线状构造——面理与线理).pdf
- 吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)第八章 变质岩区构造分析(变质岩区构造的基本特点、变质岩区的层状构造).pdf
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第六讲 地理信息系统的数据库设计(程承旗).ppt
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第十一讲 地理信息系统网络工程(程承旗).ppt
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第十三讲 地理信息系统工程组织(程承旗).ppt
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第十三讲 地理信息系统工程管理(程承旗).ppt
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第十讲 网络地理信息系统(程承旗).ppt
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第八讲 地理信息系统三维建模(程承旗).ppt
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第二讲 地理信息系统的空间特性(程承旗).ppt
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第七讲 GIS的空间分析技术(程承旗).ppt
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第五讲 地理信息系统的数据(程承旗).ppt
- 北京大学:《地理信息系统(GIS)》PPT教学课件_第一讲 GIS概论(程承旗).ppt
- 《基础地质学》课程教学资源(PPT课件)内动力地质作用——变质作用.ppt
- 《基础地质学》课程教学资源(PPT课件)内动力地质作用——岩浆作用.ppt
- 《基础地质学》课程教学资源(PPT课件)内动力地质作用——地震作用.ppt
- 北京大学:《大气探测学》课程教学大纲.doc
- 《地貌学课堂教案》讲义(共十二章).doc
- 兰州大学:《天气学》课程教学资源(PPT课件)第四篇 大气环流.ppt
- 兰州大学:《天气学》课程教学资源(PPT课件)第六篇 亚洲季风和中国主要的天气系统.ppt
- 兰州大学:《天气学》课程教学资源(PPT课件)第二篇 气团和锋面.ppt
- 兰州大学:《天气学》课程教学资源(PPT课件)第三篇 温带气旋和反气旋.ppt
- 西北大学:《构造地质学》课程电子教案(于在平).doc