上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第七章(7-1)系统设计概述(田作华)

§7-1系统设计概述 系统分析:在系统的结构、参数已知的情况下, 计算出它的性能 系统校正:在系统分析的基础上,引入某些参数 可以根据需要而改变的辅助装置,来改善系统的性 能,这里所用的辅助装置又叫校正装置。 一般说来,原始系统除放大器增益可调外,其结 构参数不能任意改变,有的地方将这些部分称之为 “不可变部分”。这样的系统常常不能满足要求。 如为了改善系统的稳态性能可考虑提高增益,但系 统的稳定性常常受到破坏,甚至有可能造成不稳定 为此,人们常常在系统中引入一些特殊的环节 校正装置,以改善其性能指标
1 § 7-1系统设计概述 系统分析:在系统的结构、参数已知的情况下, 计算出它的性能。 系统校正:在系统分析的基础上,引入某些参数 可以根据需要而改变的辅助装置,来改善系统的性 能,这里所用的辅助装置又叫校正装置。 一般说来,原始系统除放大器增益可调外,其结 构参数不能任意改变,有的地方将这些部分称之为 “不可变部分” 。这样的系统常常不能满足要求。 如为了改善系统的稳态性能可考虑提高增益,但系 统的稳定性常常受到破坏,甚至有可能造成不稳定。 为此,人们常常在系统中引入一些特殊的环节—— 校正装置,以改善其性能指标

常用的几种校正方法 1从校正装置在系统中的连接方式来看,可分为 R(s) R(s)+ C(s) G(s) G(s) H(3) H(S) 串联校正 反馈校正 N(s) G(s) G(s R+8+0(+→07c G,(S) E(s) C(s) 8(60+8→ H(S) H(s) 前馈校正:输入控制方式 前馈校正:干扰控制方式
2 常用的几种校正方法: 1.从校正装置在系统中的连接方式来看,可分为: 串联校正 反馈校正 前馈校正:输入控制方式 前馈校正:干扰控制方式 + − R s( ) C s( ) G (s) G s( ) c H (s) 1 G s( ) 2 G s( ) ( ) G s c H s( ) R s( ) + + C s( ) − − + C s( ) + + + N s( ) E s( ) 2 G s( ) 1 G s( ) ( ) G s c ( ) G s n H s( ) + − 1 G s( ) ( ) G s c H s( ) + C s( ) + + − 2 G s( ) R s( )

校正类型比较: 串联校正 分析简单,应用范围广,易于理解、接受 反馈校正: 常用于系统中高功率点传向低功率点的场 合,一般无附加放大器,所以所要元件比串联 校正少。另一个突出优点是:只要我们合理地 选取校正装置参数,可消除原系统中不可变部 分参数波动对系统性能的影响。 在特殊的系统中,常常同时采用串联、反 馈和前馈校正
3 校正类型比较: 串联校正: 分析简单,应用范围广,易于理解、接受。 反馈校正: 常用于系统中高功率点传向低功率点的场 合,一般无附加放大器,所以所要元件比串联 校正少。另一个突出优点是:只要我们合理地 选取校正装置参数,可消除原系统中不可变部 分参数波动对系统性能的影响。 在 特殊的系统中,常常同时采用串联、反 馈和前馈校正

2.从校正装置自身有无放大能力来看,可分为 无源校正装置 自身无放大能力,通常由RC网络组成,在信号传 递中,会产生幅值衰减,且输入阻抗低,输出阻抗高, 常需要引入附加的放大器,补偿幅值衰减和进行阻 抗匹配。 无源串联校正装置通常被安置在前向通道中能量 较低的部位上(参见书最后附表) 有源校正装置: 常由运算放大器和RC网络共同组成,该装置自身 具有能量放大与补偿能力,且易于进行阻抗匹配 所以使用范围与无源校正装置相比要广泛得多
4 2.从校正装置自身有无放大能力来看,可分为: 无源校正装置: 自身无放大能力,通常由RC网络组成,在信号传 递中,会产生幅值衰减,且输入阻抗低,输出阻抗高, 常需要引入附加的放大器,补偿幅值衰减和进行阻 抗匹配。 无源串联校正装置通常被安置在前向通道中能量 较低的部位上(参见书最后附表) 。 有源校正装置: 常由运算放大器和RC网络共同组成,该装置自身 具有能量放大与补偿能力,且易于进行阻抗匹配, 所以使用范围与无源校正装置相比要广泛得多

§7-2不同域中性能指标的表示及其相互转换 我们研究了系统的“三性”: 稳定性一一是系统工作的前提 稳态特性一一反映了系统稳定后的精度 动态特性—一反映了系统响应的快速性。 人们追求的是稳定性强,稳态精度高,动态响应快。 不同域中的性能指标的形式又各不相同: 1.时域指标:超调量σ、过渡过程时间t。以及 峰值时间t、上升时间t等。 2.频域指标:(以对数频率特性为例) ①开环:增益剪切频率ω、相位裕量r及增益裕量 Kg等 ②闭环:谐振峰值M、谐振频率0,及截止频率o 等
5 § 7-2 不同域中性能指标的表示及其相互转换 我们研究了系统的“三性”: 稳 定 性--是系统工作的前提, 稳态特性--反映了系统稳定后的精度, 动态特性--反映了系统响应的快速性。 人们追求的是稳定性强,稳态精度高,动态响应快。 不同域中的性能指标的形式又各不相同: 1.时域指标:超调量σp、过渡过程时间t s、以及 峰值时间t p、上升时间t r等。 2.频域指标:(以对数频率特性为例) ① 开环:增益剪切频率ωc、相位裕量r及增益裕量 Kg等。 ② 闭环:谐振峰值Mr、谐振频率ωr及截止频率ωb 等

数学 时 域 频 域 性能 模型微分方程一数学求解 频率特性一频率法 (开环Bode图为例) 稳定性 运动方程的特征根具有负实部频率特性的相位裕量Y>0、 则系统稳定 增益裕量K>0,则系统稳定。 稳态 特性 由运动方程的系数决定。 取决于系统频率特性低频段的特性 对型号数相同的系统来说,低频段 幅值越大,稳态误差es越小 主要特性参数 主要取决于频率特性中频段的特性参数: 动态过渡过程时间:t 相位裕量:γ 特性最大超调量:0p 增益剪切频率: (以及上升时间、峰值时间、y越小,振荡得越厉害, 延迟时间ta、振荡次数u等) ω越大,响应速度越快 5越短,p越小,动态特性越好(闭环:谐振频率o谐振峰值M、 截止频率ωb等)
6 稳定性 运动方程的特征根具有负实部, 则系统稳定。 频率特性的相位裕量γ>0、 增益裕量 Kg >0,则系统稳定。 由运动方程的系数决定。 取决于系统频率特性低频段的特性, 对型号数相同的系统来说,低频段 幅值越大,稳态误差 es s 越小。 主要特性参数: 过渡过程时间: ts 最大超调量 : σP (以及上升时间 tr、峰值时间 tP、 延迟时间 td、振荡次数 u 等)。 ts 越短,σP 越小,动态特性越好。 主要取决于频率特性中频段的特性参数: 相位裕量:γ 增益剪切频率:ωc γ越小,振荡得越厉害, ωc越大,响应速度越快 (闭环:谐振频率ωr、谐振峰值 Mr、 截止频率ωb 等)。 稳 态 特 性 动 态 特 性 时 域 微分方程—数学求解 频 域 频率特性—频率法 性能 (开环 Bode 图为例) 数学 模型

时域与开环频域之间动态性能指标的关系 研究表明,对于二阶系统来说,不同域中 的指标转换有严格的数学关系。而对于高阶系 统来说,这种关系比较复杂,工程上常常用近 似公式或曲线来表达它们之间的相互联系 主要讨论、回与0、团之间的关系 1.二阶系统 R(s)+ C(s) s(+250n)
7 一、时域与开环频域之间动态性能指标的关系 研究表明,对于二阶系统来说,不同域中 的指标转换有严格的数学关系。而对于高阶系 统来说,这种关系比较复杂,工程上常常用近 似公式或曲线来表达它们之间的相互联系。 主要讨论 、 与ωc、 之间的关系 1.二阶系统 + − R s( ) C s( ) 2 ( 2 ) n n s s + t s p

(1与之间的关系 典型二阶系统的开环传递函数为e0= S(s+2L@n) 其频率特性幅值 V(02)2+(2o) 根据系统增益剪切频率o。的定义,令0)= 求得=0n+4-2 贝 1+44-2 ∠G(0)=-v1+4-22 1+4 =180+∠G(j0c)=90-tg 1+4 2
8 (1) 与 之间的关系 典型二阶系统的开环传递函数为 其频率特性幅值 根据系统增益剪切频率ωc的定义,令 求得 则 p s(s 2ζ ) ω G(s) n 2 n + = 2 n 2 2 2 n ( ω ) (2ζ ω ω ) ω G(jω ) − + = G(jωc ) =1 4 2 ωc = ωn 1+ 4ζ − 2ζ 4 2 c n 1 4ζ 2ζ ω ω + − = 2ζ 1 4ζ 2ζ G(jω ) 90 t g 4 2 1 c + − = − − 4 2 1 4 2 1 c 1 4ζ 2ζ 2ζ t g 2ζ 1 4ζ 2ζ γ 180 G(jω ) 90 t g + − = + − = + = − − −

上式的关系曲线见图。 当 0°≤y≤60 时,可近似 直线关系:2=如虚线 90° 30° 00408121620 0.2040.60.81.0 又因为 e ×100%
9 上式的关系曲线见图。 当 时,可近似 直线关系: 如虚线。 90 60 3 0 0 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 0 60 = 100 σ e 100% 2 1 ζ ζ p = − − Mr 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1 3 2 Mr p p 又因为

Z与园的关系是通过中间参数相联系的 对于二阶系统来说,越小,园越大 为使二阶系统不至于振荡得太厉害以及调节时 间太长,一般取:300≤70
10 与 的关系是通过中间参数ζ相联系的。 对于二阶系统来说, 越小, 越大; 为使二阶系统不至于振荡得太厉害以及调节时 间太长,一般取:300 ≤ ≤700 p p
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第七章(7-3)频率域中的无源串联校正(2/2)(田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第七章(7-3)模拟PID调节器(1/2)((田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第六章 控制系统的瞬态响应分析(田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第二章 典型环节的数学模型(2-3)瞬态响应指标及其与系统参数的关系.ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第二章 典型环节的数学模型(2-6)信号流程图.ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第二章 典型环节的数学模型(2-5)系统方块图及其传递函数(田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第二章 典型环节的数学模型(2-4)典型环节及其传递函数(田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第一章 绪论(1-1)自动控制及其发展(田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第五章 控制系统的误差分析(5-1)误差的基本概念(田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第四章 控制系统的稳定性分析(4-4)Nyquist 稳定性判据(田作华).ppt
- 《电机与拖动》第二十章 微控电机.ppt
- 《电机与拖动》第十七章 直流电机的工原理和主要结构.ppt
- 《电机与拖动》绪论.ppt
- 《电机与拖动》第八章 异步电动机的基本工作原理和主要结构.ppt
- 《电机与拖动》第六章 交流电机的电枢绕组及其电动势.ppt
- 《电机与拖动》第二章 变压器的运行原理与特性.ppt
- 《电机与拖动》第十二章 同步电机的基本工作原理和主要结构.ppt
- MCS-51单片机的指令系统:指令系统.ppt
- 西京学院数控中心:《数控技术》数控系统主要部件.ppt
- 西京学院数控中心:《数控技术》固定循环.ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第三章 频率特性(3-1)频率特性的基本概念 (田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第三章 频率特性(3-4)闭环系统的频率特性(田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第三章 频率特性(3-3)对数频率特性(田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第四章 控制系统的稳定性分析(4-1)系统的稳定性(田作华).ppt
- 上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第四章 控制系统的稳定性分析(4-4)Nyquist 稳定性判据(田作华).ppt
- 武汉科技大学机械自动化学院:《数控原理 Numerical Control Principle》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 绪论(蔡芸).ppt
- 武汉科技大学机械自动化学院:《数控原理 Numerical Control Principle》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 数控加工技术.ppt
- 武汉科技大学机械自动化学院:《数控原理 Numerical Control Principle》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 数控机床的程序编制.ppt
- 武汉科技大学机械自动化学院:《数控原理 Numerical Control Principle》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 数控机床的工作原理.ppt
- 武汉科技大学机械自动化学院:《数控原理 Numerical Control Principle》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 计算机数控装置.ppt
- 武汉科技大学机械自动化学院:《数控原理 Numerical Control Principle》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 位置检测装置.ppt
- 武汉科技大学机械自动化学院:《数控原理 Numerical Control Principle》课程教学资源(PPT课件讲稿)第7章 数控机床的伺服系统.ppt
- 武汉理工大学:《电力电子技术》课程教学课件(课件讲稿)绪论.pdf
- 武汉理工大学:《电力电子技术》课程教学课件(课件讲稿)第1章 电力电子器件.pdf
- 武汉理工大学:《电力电子技术》课程教学课件(课件讲稿)第2章 可控整流器与有源逆变器.pdf
- 武汉理工大学:《电力电子技术》课程教学课件(课件讲稿)第3章 交-交变换器.pdf
- 武汉理工大学:《电力电子技术》课程教学课件(课件讲稿)第4章 直流-直流变换器.pdf
- 武汉理工大学:《电力电子技术》课程教学课件(课件讲稿)第5章 交-直-交变换器.pdf
- 武汉理工大学:《电力电子技术》课程教学课件(课件讲稿)第6章 电力电子技术应用中的一些问题.pdf
- 东南大学:《电机学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论.ppt