《战略管理》课程实验指导书

实验一企业外部环境分析练习一一、实验项目为某公司做宏观环境分析二、实验目的1.能够对企业做调研2.能够分析、整理、归纳所收集的资料3.能够根据资料得出所调研公司的外部宏观环境三、实验要求1.在本市选择一家企业，了解该企业的经营情况和销售的产品。2.根据调研资料，从外部宏观环境的每一个方面对所调研的企业进行分析。四、实验组织1.以学生小组为单位，3-5人组成一个小组完成此任务。2.制作完成后，要求学生小组针对该企业外部环境进行说明，在班级内进行交流展示。3.老师对各小组进行点评。五、成绩评定1.流程形式占50%，考查对环境分析方法的理解和运用。2.内容占50%，考查分析实际问题的运用能力。练习二一、实验项目为某公司做行业环境和竞争对手环境分析二、实验目的1.能够对企业做调研2.能够分析、整理、归纳所收集的资料3.能够根据资料得出所调研公司的行业环境和竞争对手环境。三、实验要求1.选择一家企业，了解该企业的经营情况和所处行业状况以及竞争对手情况。2.根据调研资料，从行业环境和竞争对手环境对所调研的企业进行分析。四、实验组织1.以学生小组为单位，3-5人组成一个小组完成此任务。2.制作完成后，要求学生小组针对该企业外部行业环境和竞争对手环境进行说明，在班级内进行交流展示。3.老师对各小组进行点评。五、成绩评定1.流程形式占50%，考查对环境分析方法的理解和运用。2.内容占50%，考查分析实际问题的运用能力。实验二企业内部条件分析练习一

实验一 企业外部环境分析 练习一 一、实验项目 为某公司做宏观环境分析 二、实验目的 1.能够对企业做调研 2.能够分析、整理、归纳所收集的资料 3.能够根据资料得出所调研公司的外部宏观环境。 三、实验要求 1.在本市选择一家企业，了解该企业的经营情况和销售的产品。 2.根据调研资料，从外部宏观环境的每一个方面对所调研的企业进行分析。 四、实验组织 1.以学生小组为单位，3-5 人组成一个小组完成此任务。 2.制作完成后，要求学生小组针对该企业外部环境进行说明，在班级内进行交流展示。 3.老师对各小组进行点评。 五、成绩评定 1.流程形式占 50%，考查对环境分析方法的理解和运用。 2.内容占 50%，考查分析实际问题的运用能力。 练习二 一、实验项目 为某公司做行业环境和竞争对手环境分析 二、实验目的 1.能够对企业做调研 2.能够分析、整理、归纳所收集的资料 3.能够根据资料得出所调研公司的行业环境和竞争对手环境。 三、实验要求 1.选择一家企业，了解该企业的经营情况和所处行业状况以及竞争对手情况。 2.根据调研资料，从行业环境和竞争对手环境对所调研的企业进行分析。 四、实验组织 1.以学生小组为单位，3-5 人组成一个小组完成此任务。 2.制作完成后，要求学生小组针对该企业外部行业环境和竞争对手环境进行说明，在班 级内进行交流展示。 3.老师对各小组进行点评。 五、成绩评定 1.流程形式占 50%，考查对环境分析方法的理解和运用。 2.内容占 50%，考查分析实际问题的运用能力。 实验二 企业内部条件分析 练习一

一、实验项目每个学生设计并分析自己的SWOT矩阵。二、实验目的通过每个学生为自己做SWOT分析，考查学生对SWOT分析方法的掌握程度，并提升学生运用此方法解决实际问题的能力。三、实验要求1.在学习并掌握本项目SWOT分析实例的基础上，为自己做一个SWOT矩阵。2.要求认真分析外部机遇与威胁，自身优势与劣势，特别是对自身的分析。3.按SWOT分析的流程步骤进行。四、实验组织1.以学生小组为单位，3-5人组成一个小组完成此任务。2.制作完成后，要求学生小组选择较好的分析版本，在班级内进行交流展示。3.老师进行点评。五、成绩评定1.流程形式占50%，考查对SWOT分析方法流程、规范的理解和运用。2.内容占50%，考查分析实际问题的运用能力。练习二一、实验项目考查一个企业，分析其价值链，并提出改进意见。二、实验目的对企业价值链进行考查和分析，提升学生运用价值链分析的能力。三、实验要求1.选择一家企业，学习并掌握价值链分析的内容和方法。2.灵活运用价值链分析方法。四、实验组织1.以学生小组为单位，3-5人组成一个小组完成此任务。2.制作完成后，要求学生小组针对该企业价值链分析进行说明，在班级内进行交流展示。3.老师对各小组进行点评。五、成绩评定1.流程形式占50%，考查对价值链分析方法的理解和运用。2.内容占50%，考查分析实际问题的运用能力。实验三公司层战略练习一一、实验项目组建模拟公司，参考其行业中其他公司的企业使命和愿景、制定本公司的企业使命、企业愿景。二、实验目的1.学会在网络搜索同行业中其他公司的企业使命、企业愿景。2.小组讨论并确定模拟公司的企业使命、企业愿景

一、实验项目 每个学生设计并分析自己的 SWOT 矩阵。 二、实验目的 通过每个学生为自己做 SWOT 分析，考查学生对 SWOT 分析方法的掌握程度，并提升 学生运用此方法解决实际问题的能力。 三、实验要求 1.在学习并掌握本项目 SWOT 分析实例的基础上，为自己做一个 SWOT 矩阵。 2.要求认真分析外部机遇与威胁，自身优势与劣势，特别是对自身的分析。 3.按 SWOT 分析的流程步骤进行。 四、实验组织 1.以学生小组为单位，3-5 人组成一个小组完成此任务。 2.制作完成后，要求学生小组选择较好的分析版本，在班级内进行交流展示。 3.老师进行点评。 五、成绩评定 1.流程形式占 50%，考查对 SWOT 分析方法流程、规范的理解和运用。 2.内容占 50%，考查分析实际问题的运用能力。 练习二 一、实验项目 考查一个企业，分析其价值链，并提出改进意见。 二、实验目的 对企业价值链进行考查和分析，提升学生运用价值链分析的能力。 三、实验要求 1.选择一家企业，学习并掌握价值链分析的内容和方法。 2.灵活运用价值链分析方法。 四、实验组织 1.以学生小组为单位，3-5 人组成一个小组完成此任务。 2.制作完成后，要求学生小组针对该企业价值链分析进行说明，在班级内进行交流展示。 3.老师对各小组进行点评。 五、成绩评定 1.流程形式占 50%，考查对价值链分析方法的理解和运用。 2.内容占 50%，考查分析实际问题的运用能力。 实验三 公司层战略 练习一 一、实验项目 组建模拟公司，参考其行业中其他公司的企业使命和愿景、制定本公司的企业使命、企 业愿景。 二、实验目的 1.学会在网络搜索同行业中其他公司的企业使命、企业愿景。 2.小组讨论并确定模拟公司的企业使命、企业愿景

三、实验要求1.组建模拟公司，确定公司的名称和行业属性。2.网络搜索同行业中其他公司的企业使命、企业愿景。3、小组讨论并确定模拟公司的企业使命、企业愿景的初步方案。4.小组确定模拟公司的企业使命、企业愿景四、实验组织1.以学生小组为单位，3-5人组成一个小组完成此任务2.制作完成后，各小组之间相互讨论和分享，在班级内进行交流展示。3.老师对各小组进行点评。五、成绩评定1.流程形式占50%，考查对企业使命和愿景的制定、理解和运用。2.内容占50%，考查分析实际问题的运用能力。练习二一、实验项目组建一家模拟餐饮公司，通过餐饮行业分析和市场调研，制定餐饮公司的企业战略目标。二、实验目的1.搜索并学习餐饮行业中其他公司的企业战略目标。2.小组讨论并确定模拟餐饮公司的企业战略目标。三、实验要求1.组建一家模拟餐饮公司，确定模拟公司的企业使命、企业愿景。2.搜索并学习餐饮行业中其他公司的企业战略目标。3.小组讨论模拟餐饮公司的企业战略目标的制定方案。4.小组修订并确定模拟餐饮公司的企业战略目标四、实验组织1.以学生小组为单位，3-5人组成一个小组完成此任务。2.制作完成后，各小组之间相互讨论和分享，在班级内进行交流展示。3.老师对各小组进行点评。五、成绩评定1.流程形式占50%，考查对公司战略的制定、理解和执行。2.内容占50%，考查分析实际问题的运用能力。实验四经营层（竞争性）战略练习一一、实验项目选择一家熟悉的企业，分析其实施的经营层的战略，分析该战略给企业带来哪些效益以及存在的问题，并给出战略建议。二、实验目的

三、实验要求 1. 组建模拟公司，确定公司的名称和行业属性。 2. 网络搜索同行业中其他公司的企业使命、企业愿景。 3. 小组讨论并确定模拟公司的企业使命、企业愿景的初步方案。 4. 小组确定模拟公司的企业使命、企业愿景 四、实验组织 1.以学生小组为单位，3-5 人组成一个小组完成此任务。 2.制作完成后，各小组之间相互讨论和分享，在班级内进行交流展示。 3.老师对各小组进行点评。 五、成绩评定 1.流程形式占 50%，考查对企业使命和愿景的制定、理解和运用。 2.内容占 50%，考查分析实际问题的运用能力。 练习二 一、实验项目 组建一家模拟餐饮公司，通过餐饮行业分析和市场调研，制定餐饮公司的企业战略 目标。 二、实验目的 1.搜索并学习餐饮行业中其他公司的企业战略目标。 2.小组讨论并确定模拟餐饮公司的企业战略目标。 三、实验要求 1. 组建一家模拟餐饮公司，确定模拟公司的企业使命、企业愿景。 2. 搜索并学习餐饮行业中其他公司的企业战略目标。 3. 小组讨论模拟餐饮公司的企业战略目标的制定方案。 4. 小组修订并确定模拟餐饮公司的企业战略目标 四、实验组织 1.以学生小组为单位，3-5 人组成一个小组完成此任务。 2.制作完成后，各小组之间相互讨论和分享，在班级内进行交流展示。 3.老师对各小组进行点评。 五、成绩评定 1.流程形式占 50%，考查对公司战略的制定、理解和执行。 2.内容占 50%，考查分析实际问题的运用能力。 实验四 经营层（竞争性）战略 练习一 一、实验项目 选择一家熟悉的企业，分析其实施的经营层的战略，分析该战略给企业带来哪些效益以 及存在的问题，并给出战略建议。 二、实验目的

通过小组合作。收集、整理资料，具体分析某企业在实践中实施的具体的竞争战略，加强学生对竞争战略的掌握程度，并提升学生运用此方法解决实际问题的能力。三、实验要求1.在学习并掌握竞争战略的理论基础之上，能收集被分析企业的相关资料。2．认真分析资料，并为企业的后续战略制定对策。3.按竞争战略分析的流程步骤进行。四、实验组织1.以学生小组为单位，3-5人组成一个小组完成此任务。2.制作完成后，各小组之间相互讨论和分享，在班级内进行交流展示。3.老师对各小组进行点评。五、成绩评定1.流程形式占50%，考查对企业竞争战略分析的流程、规范的理解和运用。2.内容占50%，考查分析实际问题的运用能力。练习二一、实验项目选择一家熟悉的领导型企业，分析其实施的竞争战略，分析该竞争战略给企业带来哪些效益以及存在的问题，并给出战略建议。。二、实验目的通过小组合作。收集、整理资料，具体分析某领导型企业在实践中实施的具体的竞争战略，加强学生对领导型企业的竞争战略的掌握程度，并提升学生运用此方法解决实际问题的能力。三、实验要求1.在学习并掌握领导型企业竞争战略的理论基础之上，能收集被分析企业的相关资料。2.认真分析资料，并为企业的后续战略制定对策。3.按领导型企业竞争战略分析的流程步骤进行。四、实验组织1.以学生小组为单位，3-5人组成一个小组完成此任务。2.制作完成后，各小组之间相互讨论和分享，在班级内进行交流展示。3.老师对各小组进行点评。五、成绩评定1.流程形式占50%，考查对领导型企业竞争战略分析方法的流程、规范的理解与运用。2.内容占50%，考查分析实际问题的运用能力

通过小组合作。收集、整理资料，具体分析某企业在实践中实施的具体的竞争战略，加 强学生对竞争战略的掌握程度，并提升学生运用此方法解决实际问题的能力。 三、实验要求 1. 在学习并掌握竞争战略的理论基础之上，能收集被分析企业的相关资料。 2. 认真分析资料，并为企业的后续战略制定对策。 3. 按竞争战略分析的流程步骤进行。 四、实验组织 1.以学生小组为单位，3-5 人组成一个小组完成此任务。 2.制作完成后，各小组之间相互讨论和分享，在班级内进行交流展示。 3.老师对各小组进行点评。 五、成绩评定 1.流程形式占 50%，考查对企业竞争战略分析的流程、规范的理解和运用。 2.内容占 50%，考查分析实际问题的运用能力。 练习二 一、实验项目 选择一家熟悉的领导型企业，分析其实施的竞争战略，分析该竞争战略给企业带来 哪些效益以及存在的问题，并给出战略建议。 二、实验目的 通过小组合作。收集、整理资料，具体分析某领导型企业在实践中实施的具体的竞争战 略，加强学生对领导型企业的竞争战略的掌握程度，并提升学生运用此方法解决实际问题的 能力。 三、实验要求 1. 在学习并掌握领导型企业竞争战略的理论基础之上，能收集被分析企业的相关资料。 2. 认真分析资料，并为企业的后续战略制定对策。 3. 按领导型企业竞争战略分析的流程步骤进行。 四、实验组织 1.以学生小组为单位，3-5 人组成一个小组完成此任务。 2.制作完成后，各小组之间相互讨论和分享，在班级内进行交流展示。 3.老师对各小组进行点评。 五、成绩评定 1.流程形式占 50%，考查对领导型企业竞争战略分析方法的流程、规范的理解与运用。 2.内容占 50%，考查分析实际问题的运用能力