山西大学：《大学音乐》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一编 音乐的构成要素及其表现意义 第六章 复调、第七章 音色、第八章 速度与力度

大学音乐 11-1111m 4高教授主讲

大学音乐 高 兴 教授主讲

第一编音乐的构成要素及其表现意义 第一章音高 第六章复调 第二章节奏第七章音色 第三章旋律第八章速度与力度 第四章调式 第九章曲式」 第五章和声 第十章体裁

第一编 音乐的构成要素及其表现意义 第一章 音高 第六章 复调 第二章 节奏 第七章 音色 第三章 旋律 第八章 速度与力度 第四章 调式 第九章 曲式 第五章 和声 第十章 体裁

第六章复调 1.复调音乐 原指由儿个声部构成的多声部音乐,以与单声音乐相对 以后专指几个旋律性声部在运动中按照对位的法则结合 在一起的多声部音乐,并与主调音乐相对。构成复调音 乐的各声部并无主次之分,彼此形成对比或相互补充。 22 对比式复週 模仿式复週 2复调的表现意义

第六章 复调 ⒈ 复调音乐 原指由几个声部构成的多声部音乐，以与单声音乐相对， 以后专指几个旋律性声部在运动中按照对位的法则结合 在一起的多声部音乐，并与主调音乐相对。构成复调音 乐的各声部并无主次之分，彼此形成对比或相互补充。 对比式复调 模仿式复调 ⒉ 复调的表现意义

对比式复调 根据一定的规则以音对音,将不同的曲调同时结 合,从而使音乐在横向上保持各声部本身的独立 与相互间的对比和联系,在纵向上又能构成和谐 构成对位的几个声部的结合方式有单对位复好 位、纵向可动对位、横向可动对位、纵横可动对 位 对比式复调手法的运用可以使音乐形象表达更为 丰富、对比鲜明

对比式复调 根据一定的规则以音对音，将不同的曲调同时结 合，从而使音乐在横向上保持各声部本身的独立 与相互间的对比和联系，在纵向上又能构成和谐 的效果。 构成对位的几个声部的结合方式有单对位、复对 位、纵向可动对位、横向可动对位、纵横可动对 位。 对比式复调手法的运用可以使音乐形象表达更为 丰富、对比鲜明

模仿式复调 当某一个声部所陈述的主题或动机在另一声部 中跟随出现,称为模仿。先开始的声部称为开 始声部,后出现的声部称为模仿声部 根据模伤音程的精确度,可分为严格模仿和自 由模仿两类。 模仿的方式还有增时模仿、减时模仿、倒影模 仿、逆行模仿等。 运用桢仿手法陈迷生题和开展乐思能使各声部 之间获得更为紧密的联系,使乐曲发展更具有 动力

模仿式复调 当某一个声部所陈述的主题或动机在另一声部 中跟随出现，称为模仿。先开始的声部称为开 始声部，后出现的声部称为模仿声部。 根据模仿音程的精确度，可分为严格模仿和自 由模仿两类。 模仿的方式还有增时模仿、减时模仿、倒影模 仿、逆行模仿等。 运用模仿手法陈述主题和开展乐思能使各声部 之间获得更为紧密的联系，使乐曲发展更具有 动力

22复调的表现意义 复调音乐作品分析 欣赏曲目 穆索尔斯基《图画展览会》中《两个犹太人》 VCD 套鲍罗丁交响音画《在中亚细亚草原上》cD 亨德尔 《弥赛亚》选曲《哈利路亚》CD 9何占豪、陈钢小提琴协奏曲《梁祝》中 +八相送》VCD 贺绿汀 钢琴曲《牧童短笛》CD

⒉ 复调的表现意义 复调音乐作品分析 欣赏曲目 穆索尔斯基 《图画展览会》中《两个犹太人》 VCD 鲍罗丁 交响音画《在中亚细亚草原上》CD 亨德尔 《弥赛亚》选曲 《哈利路亚》 CD 何占豪、陈钢 小提琴协奏曲《梁祝》中 《十八相送》VCD 贺绿汀 钢琴曲《牧童短笛》CD

第七章音色 1.音色 2音色的分类 装人声 111 乐器 西洋管弦乐器 中国民族管弦乐器 电声乐器

第七章 音色 ⒈ 音色 ⒉ 音色的分类 人声 乐器 西洋管弦乐器 中国民族管弦乐器 电声乐器

1音色 音色亦称“音质”,主要由每个音的“声谱”所决定。 即由每个音所含泛音的数量以及各泛音的强度所决定 例如,同是100Hz(约相当于G音)的音,钢琴的音有 15个泛音,低音单簧管中只有9个泛音,而且各泛音的 111:11 强度也不同。=- 电子音响合成器可以自由选择各种泛音,造成多种多样 9,新衔的音色音乐中还用“不协和的泛音”,如般的 鼓、锣、钹所发之音,这种音虽无确定的音高,却有一 定的音色

⒈ 音色 音色亦称“音质”，主要由每个音的“声谱”所决定。 即由每个音所含泛音的数量以及各泛音的强度所决定。 例如，同是100Hz（约相当于G音）的音，钢琴的音有 15个泛音，低音单簧管中只有9个泛音，而且各泛音的 强度也不同。 电子音响合成器可以自由选择各种泛音，造成多种多样 新奇的音色。音乐中还用“不协和的泛音” ，如一般的 鼓、锣、钹所发之音，这种音虽无确定的音高，却有一 定的音色

声 唱歌是人们用声音表达情感的最简便易行的理想方式 声乐艺术在漫长的岁月中逐步发展起来了独立的歌唱体 系以及相应的技术规范。 声部划分童声、男声、女声是基本的音色划分,除童 为声外,还有高音、中音及低音的音色界定。独唱、重唱 及合唱等歌唱形式体现出声乐在音色方面个性与共性的 ￥差异。通俗唱法、民族民间唱法、美声唱法是从音色方 面区分了不同的歌唱状态、不同的技术水准,不同的审 美要求 通俗唱法 民族民间唱法 美声唱法

人声 唱歌是人们用声音表达情感的最简便易行的理想方式， 声乐艺术在漫长的岁月中逐步发展起来了独立的歌唱体 系以及相应的技术规范。 声部划分 童声、男声、女声是基本的音色划分，除童 声外，还有高音、中音及低音的音色界定。独唱、重唱 及合唱等歌唱形式体现出声乐在音色方面个性与共性的 差异。通俗唱法、民族民间唱法、美声唱法是从音色方 面区分了不同的歌唱状态、不同的技术水准、不同的审 美要求。 通俗唱法 民族民间唱法 美声唱法

通俗唱法 指大众化的自然的歌唱状态,演唱特点是音色特殊, 因人而异、情感真切。演唱中直声、柔声、轻声、气 声、真声、假声粗声、喊声、呼唤、滑音、颤音等 等多种发音方法的无拘束而富于灵感的运用使通俗唱 法在人声音色的选择方面表现出极大的灵活性。 欣赏曲目 中国通俗歌曲《爱的奉献》CD 一无所有》CD

通俗唱法 指大众化的自然的歌唱状态，演唱特点是音色特殊， 因人而异、情感真切。演唱中直声、柔声、轻声、气 声、真声、假声、粗声、喊声、呼唤、滑音、颤音等 等多种发音方法的无拘束而富于灵感的运用使通俗唱 法在人声音色的选择方面表现出极大的灵活性。 欣赏曲目 中国通俗歌曲 《爱的奉献》 CD 《一无所有》 CD