华北理工大学：《机械制图》课程授课教案（A2讲稿）第1讲 综合应用实践

华北理工大学课程名称《机械制图A-2》第周第讲课程 第 1 讲第7章第8讲第7章机件常用的表达方法授课章节习题册P57-2综合应用实践1、立德树人一一我以身作则目的要求2、复习和巩固上学期机件常用的表达方法3、根据机件结构特点合理选择最适当的表达方法重点熟练掌握各种表达方法难点在实际应用中灵活运用这些表达方法教学方法多媒体教学，采用动画演示、模型分析、启发引导的教学方式。教学手段板书与多媒体结合。时间分配导入5分钟，课程内容85分钟。主要内容【课程导入】上学期最后一章一一第七章讲述了国家标准中关于视图、剖视图、断面图以及其他表达方法的有关规定，用来表达结构形状于姿百态的机件。对机件进行表达的各种方法都有各自特点和适用范围，要学会注意合理恰当地进行选用。【本章课程的内容】：立德树人一一我以身作则作为人师，我会认认真真、严谨求实上好每一堂课，为学生树立榜样！行为规范、淡泊名利、志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德、维护社会正义、引领社会风尚、实时传播正能量。言行雅正、举止文明、自尊自律！“身教重于言传”，我会做出最好的自己！第七章机件常用的表达方法复习一、常见表达方法、适用范围及标注方法1、视图一一表达机件的外形（1）基本视图一一表达平行于基本投影面的外形，按规定配置不加标注。（2）向视图一一表达某一方向的视图，在视图上标注内容两项，“投影方法”和“视图的名称”，用带字母的箭头标明投影方向，向视图上方标相同字母“×”。（3）局部视图一一表达平行于基本投影面的局部外形，若局部视图就放在其基本视图的位置上，无需标注，否则标注方法与向视图相同。（4）斜视图一一表达零件上倾斜结构的外形，标注和放置同局部视图，但斜视图必须标注，不能省略标注。2、剖视图一一表达机件的内部形状（1）全剖视图一一适用于内形复杂、不对称或结构对称但外形简单的机件。（2）半剖视图一适用于内、外形都需表达，结构对称或结构基本对称，但在对称面处1

1 华北理工大学 课程名称 《机械制图 A-2》 第 周 第 讲 课程 第 1 讲 第 7 章 第 8 讲 授课章节 第 7 章 机件常用的表达方法 习题册 P57-2 综合应用实践 目的要求 1、立德树人——我以身作则 2、复习和巩固上学期机件常用的表达方法 3、根据机件结构特点合理选择最适当的表达方法 重 点 熟练掌握各种表达方法 难 点 在实际应用中灵活运用这些表达方法 教学方法 多媒体教学，采用动画演示、模型分析、启发引导的教学方式。 教学手段 板书与多媒体结合。 时间分配 导入 5 分钟，课程内容 85 分钟。 主要内容 【课程导入】 上学期最后一章——第七章讲述了国家标准中关于视图、剖视图、断面图以及其他表 达方法的有关规定，用来表达结构形状千姿百态的机件。对机件进行表达的各种方法都有各 自特点和适用范围，要学会注意合理恰当地进行选用。 【本章课程的内容】： 立德树人——我以身作则 作为人师，我会认认真真、严谨求实上好每一堂课，为学生树立榜样！行为规范、淡泊 名利、志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模 范遵守社会公德、维护社会正义、引领社会风尚、实时传播正能量。言行雅正、举止文明、 自尊自律！“身教重于言传”，我会做出最好的自己！ 第七章 机件常用的表达方法复习 一、常见表达方法、适用范围及标注方法 1、视图——表达机件的外形 （1）基本视图——表达平行于基本投影面的外形，按规定配置不加标注。 （2）向视图——表达某一方向的视图，在视图上标注内容两项，“投影方法”和“视图 的名称”，用带字母的箭头标明投影方向，向视图上方标相同字母“×”。 （3）局部视图——表达平行于基本投影面的局部外形，若局部视图就放在其基本视图 的位置上，无需标注，否则标注方法与向视图相同。 （4）斜视图——表达零件上倾斜结构的外形，标注和放置同局部视图，但斜视图必须标 注，不能省略标注。 2、剖视图——表达机件的内部形状 （1）全剖视图——适用于内形复杂、不对称或结构对称但外形简单的机件。 （2）半剖视图——适用于内、外形都需表达，结构对称或结构基本对称，但在对称面处

没有其他轮廓线重合的机件，在不对称部分已表达清楚时，以细点画线分开，一半画剖视图，半画视图。（3）局部剖视图一适用于内、外形都需表达，结构又不对称或结构虽对称但对称面处有轮廓线，可用波浪线分界，部分画剖视图、部分画视图。根据机件内部结构的分布特点，可以假想用有单一平面剖切、几个相交的剖切面、几个平行的切面、组合的切平面等不同形式的剖切面进行剖切，画成全剖视图用来专门表达机件的内部结构，画成半剖视图或局部视图同时表达机件的内、外部结构。3、断面图一一表达机件断面形状（1）移出断面一一用于表达局部断面形状，画在视图外。（2）重合断面一一画在视图内断面图。4、视图的其它表达方法均为国家标准GB/T4458.1一2002中所规定的，画图时必须按规定画出。二、综合应用实践1、阅读习题册P75-2读懂该立体的结构和形状X012未注围角R42、分析上图表达方法的弊端（1）弊端之一：主视图用视图表达的劣势所在（2）弊端之二：俯视图用视图表达的劣势所在3、思考改进后的表达方法学生在课程上进行思考加画出草图，为了提高课堂效率，只画出需要变化的图形。4、合理表达方案展示说明合理表达方案选择的原因及画图时的注意事项。2

2 没有其他轮廓线重合的机件，在不对称部分已表达清楚时，以细点画线分开，一半画剖视图， 一半画视图。 （3）局部剖视图——适用于内、外形都需表达，结构又不对称或结构虽对称但对称面处 有轮廓线，可用波浪线分界，部分画剖视图、部分画视图。 根据机件内部结构的分布特点，可以假想用有单一平面剖切、几个相交的剖切面、几个 平行的剖切面、组合的剖切平面等不同形式的剖切面进行剖切，画成全剖视图用来专门表达 机件的内部结构，画成半剖视图或局部视图同时表达机件的内、外部结构。 3、断面图——表达机件断面形状 （1）移出断面——用于表达局部断面形状，画在视图外。 （2）重合断面——画在视图内断面图。 4、视图的其它表达方法 均为国家标准 GB/T4458.1—2002 中所规定的，画图时必须按规定画出。 二、综合应用实践 1、阅读习题册 P75-2 读懂该立体的结构和形状 2、分析上图表达方法的弊端 （1）弊端之一：主视图用视图表达的劣势所在 （2）弊端之二：俯视图用视图表达的劣势所在 3、思考改进后的表达方法 学生在课程上进行思考加画出草图，为了提高课堂效率，只画出需要变化的图形。 4、合理表达方案展示 说明合理表达方案选择的原因及画图时的注意事项

5、学生课后整理成仪器绘制的图样1.立德树人一一我以身作则本章小结2.通过阅读多个零件的表达方法，进一步消化之前所学知识。3.合理使用上述方法，绘图力求简单明了，读图方便。课后思考题广泛观察图例，分析规定画法和简化画法。习题册中P57-2，画在作业纸上。本章作业课后反思多注意观察模型室的立体模型及书中案例，思考采取何种表达方案

3 5、学生课后整理成仪器绘制的图样。 本章小结 1.立德树人——我以身作则 2.通过阅读多个零件的表达方法，进一步消化之前所学知识。 3.合理使用上述方法，绘图力求简单明了，读图方便。 课后思考题 广泛观察图例，分析规定画法和简化画法。 本章作业 习题册中 P57-2，画在作业纸上。 课后反思 多注意观察模型室的立体模型及书中案例，思考采取何种表达方案