《大学日语》课程教学课件（PPT讲稿，标日中级）第4课

8 東京本社 (山田接到人事部年轻职员打来的电话) 社員：L、山田è人。5①青木主任、 5七話乱左L上(1上言∽(LまL上。 必 山田：力上E寸。 必 社員：元元。青木主任仗、午後6何時ま 力：L1寸。山田è人u①二都合力 寸。 义 山田：？与寸右、。1時半仗cL)。 社員：杨力七二Uま寸。①仁方匠元 ま寸

❖ 東京本社 ❖ （山田接到人事部年轻职员打来的电话） ❖ 社員：もしもし、山田さん。うちの青木主任が、 ちょっとお話しをしたいと言っていました。 ❖ 山田：わたしにですか。 ❖ 社員：ええ。青木主任は、午後なら何時でもかま わないそうです。山田さんのご都合はいかがで すか。 ❖ 山田：そうですね、。１時半はどうでしょう。 ❖ 社員：ありがとうございます。そのようにお伝えし ます

冬（下午，山田来到人事部见青木） 冬青木：方忙L儿上二五、寸秋世人。実：、上 海支社進炒℃L1「金星」ブ口工夕外、 思2上以大变：仕事I仁)？标人寸。 必山田：子)c寸。 青木：九下、東京本社「金星」ブ口工) 卜①担当者左決石二七I仁)ま上。突然≤ 寸力、山田è人、二①仕事左L℃b元ま世人 力。 山田：私力「金星」ブ口ヅ工夕卜①担当二？

❖（下午，山田来到人事部见青木） ❖青木：お忙しいところ、すみません。実は、上 海支社で進めている「金星」プロジェクトが、 思ったより大変な仕事になりそうなんです。 ❖山田：そうですか。 ❖青木：それで、東京本社でも「金星」プロジェク トの担当者を決めることになりました。突然で すが、山田さん、この仕事をしてもらえません か。 ❖山田：私が「金星」プロジェクトの担当に？

青木：L1。上海支社①李è人①要望： 人c寸。 冬山田：李老人力、私左推薦L乙〈九大人寸。 青木：元元。山田è人仗上海支杜二（大二匕 杨L、中国①事情|仁群儿1b七(C七L 上。 冬山田：分ま。中国七関係①态石仕事 6、世也一℃孙大（匕思(1ま寸

❖青木：はい。上海支社の李さんからの要望な んです。 ❖山田：李さんが、私を推薦してくれたんですか。 ❖青木：ええ。山田さんは上海支社にいたことも あるし、中国の事情に詳しいからということでし た。 ❖山田：分かりました。中国と関係のある仕事な ら、ぜひやってみたいと思います

例文 近年少与)一又事情 必②(、日本①少与)一又七L元：、朝早< 家左出（家I二帰石①仗深夜I二）、残業也休 日出勤左寸石①仗当大前L上。近年、週 休2日制①導入乜労慟時間减寸取組 逊上実施è九、少与一又①生活仗变 化℃老ま上

❖例文 ❖近年サラリーマン事情 ❖かつて、日本のサラリーマンといえば、朝早く 家を出て家に帰るのは深夜になり、残業や休 日出勤をするのは当たり前でした。近年、週 休２日制の導入や労働時間を減らす取り組 みなどが実施され、サラリーマンの生活は変 化してきました

%週休2日制I仗1980年代力6企業二導入 九℃老ま大。1992年仁I仗国家公務員I仁、2 002年二仗小、中学校仁二①制度力導入è 九L上。2005年①調查I仁上石匕、I仁恁人ò 老老①89%、週休2日制左実施L℃L1 ま寸。 必2上、フ山ツ夕又夕人厶制度左導入寸石会社 毛增元(L1ま寸。二九仗、自分①出勤退勤 ①時間左自由二決九石制度寸。労慟 者力自分①生活七仕事)三入左取以女 、<二七力老石仁設付6九ま大

❖週休２日制は１９８０年代から企業に導入さ れてきました。１９９２年には国家公務員に、２ ００２年には小、中学校にこの制度が導入さ れました。２００５年の調査によると、にほんお きぎょうの８９％が、週休２日制を実施してい ます。 ❖さらに、フレックスタイム制度を導入する会社 も増えています。これは、自分の出勤と退勤 の時間を自由に決められる制度です。労働 者が自分の生活と仕事のバランスを取りなが ら、働くことができるように設けられました

冬ま、日本①会社二I:、育児休暇①制度杨ま寸 力、二九未c二①制度左利用寸石①仗、低上人上力 女性L上。男性①場合、会社c①理解力得口九： U1①c:L、出世妨于匕：石①引：L1七 考元石人多一上6寸。近年、家族匕①時間 左大切仁L上（上考元℃、二）制度左利用寸石男性 見6九石仁ま上。 ℃①二、日本①少一一又①慟è方仗、O℃ 七比人ベ七大老<变化℃L耒寸。都会c①時間I 追力九石生活苍中的、田舍二引一越支人乩越

❖また、日本の会社には、育児休暇の制度があります が、これまでこの制度を利用するのは、ほとんどが 女性でした。男性の場合、会社での理解が得られな いのではないか、出世の妨げとなるのではないかと 考える人が多かったからです。近年、家族との時間 を大切にしたいと考えて、この制度を利用する男性 が見られるようになりました。 ❖このように、日本のサラリーマンの働き方は、かつて と比べると大きく変化しています。都会での時間に 追われる生活をやめて、田舎に引っ越す人もいます

■“~天方下寸”的用法漂国 “乞一℃寸”有表示传闻口初级第32课)和样态（口初级第3课）的用法。其区别在 于“~冬一℃寸”前面接的是什么。表示传闻时，“一℃寸”前接“小句（简体形式）”。 ,被安过屯与才<精婚寸天)℃寸。（听说她就要结婚了） 竹九5<1 陳己九D息子这仗東京大学)*建築*学科忆*進学L大天)℃寸。 (听说老陈的儿子升入了东京大学建筑专业。) 被：医者尤：℃寸。（据说他是一名医生。） 表示“样态（椎测）”时，“冬℃寸”前接动词“ま寸形”去掉“主寸”的形式。前接形容词 的形式分别为一类形容词去掉词尾“，)”后续“冬ヴ℃寸”和“二类形容词+冬ヴ飞寸”。 ,思)大上)关委松住華K左门冬存九℃寸。（这项工作似乎比预想的要困难。） ,*天蔼*沃冬℃寸扣。（日头就要下山了） 二)*ブドヴ仗书)儿乇℃寸。（这个葡萄看起来好像很好吃。）

3.二都含 “都合”的意思是“情况”“状况”。谈及对方的情况而非自己的情况时，前接前缀“℃”表示 尊敬，成为“℃都合”的形式。 ~山田这九都合法飞寸办。（仙山旧先生您方便吗？） 提出疑问时用“℃都合过v办飞变加”“之都合仗上)℃寸”，回答时用“都合V ℃李”“都合惠℃寸”。 肾罐百注古大)上都咨镶c才。炙醒目本5都各（儿1九c才。 (星期一不太方便，星期二的话倒是方便的。)

4.~七二3 这里的“上之乃”不表示场所，意思是“在那种情况下”。表示给对方添麻烦或向对方提出 勉为其难的请求时对对方状况的体谅。本课中的意思是“您一定很忙，在这样的情况下请您过 来，非常抱歉”。“上二乃”还用于“书休五)上乙乃（您休息的时候）”“*书疲机②上之乃（您很劳 累的时候)”等。另外，还可以后续“在”，用“上乙乃在”的形式。但是需要注意的是，这样的表 达方式并不适用于所有的动词，除了这里介绍的作为寒暄语使用的情形外，其他场合基本上 不用。 ,把L七二乃，才及主世九。百忙之中打扰您，不好意思) 、〔给休假中的上同打电话)为袜0上二弓，审L款市)主世九。 (在您休假当中打扰您，十分抱歉。)》 ,(对正帮助自己做工作的同事)书菠机D七二乃在，手)℃色5℃，寸孙ま世。 (你很累了还来帮我，真不好意思。) 必真题

❖真题

6.崽2大y “上)”含有比较意义，表示超出了作为基准事物的量或范围。动词藏大"后续“上)”、 表示超出预想的水平或范围，还可以使用“思。℃大大)“的形式。除思与”外，“大)”还 可以前接“字想”“想豫等词。前接动词时，动词需要变为“大形”或“℃大”的形式；前接 名词时则直接使用“名词+太)”的形式。类似的表达方式有“~以上k”(口中级第2课叙述)， 但“~以上仁”比“~上)”更正式，表示比较的程度也更强一些。此外，“惠。大上门”常常作 为一个固定表达方式来使用。 ,煎幻大上y关委本在重化在门冬与右九℃才。（这项工作似乎比预想的要困难。） ,北京过崽大上y镀v℃寸和。（比京比我想象的要暖和嘛） ,武赖注，崽℃（大y瓣L人莎）主世九℃L产太。（考试并没有想象的那么难。） ,今有D給料注克箱上y少松<℃*与办LまL无。 (这个月的工资比预想的要少，很失望。) ,了☑刂力旅行：崽幻光或生仁柔L办一大℃寸。（俳洲旅行远比预想的要好玩多了） ,上海D姿花：超檬过生递飞寸和。（上海的变化比想象的快多了啊。）