上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)微生物与健康

微生物与健康

目录 ● 1.微生物与健康的定义 ●2.微生物与健康的关系 ●3.简要介绍 Page2
Page 2 目录 ● 1. 微生物与健康的定义 ● 2. 微生物与健康的关系 ● 3.简要介绍

1微生物与健康的含义

什么是微生物? 微生物(microorganism):是存在于自然界的一群体形 微小,结构简单,肉眼直接看不见,必须借助显微镜放 大(几百倍---几万倍)才能看到的微小生物。 细菌 真菌 病毒 禽类腺病毒SMAM1 是第一个被证实能导 致肥胖的病毒 Page4
Page 4 什么是微生物? 微生物(microorganism):是存在于自然界的一群体形 微小,结构简单,肉眼直接看不见,必须借助显微镜放 大(几百倍---几万倍)才能看到的微小生物。 禽类腺病毒SMAM1 是第一个被证实能导 致肥胖的病毒 细 菌 真 菌 病 毒

什么是健康? ●健康不仅仅是没有疾病和不虚弱,而且是身体上、 心理上、和社会适应能力上三方面的完美状态。 ●1990年,世界卫生组织在对健康定义的阐述中,又 增加了道德健康。 ●2000年,世界卫生组织又提出了“合理膳食,戒烟, 心理健康,克服紧张压力,体育锻炼”的促进健康新 准则。 Page·5
Page 5 ● 健康不仅仅是没有疾病和不虚弱,而且是身体上、 心理上、和社会适应能力上三方面的完美状态。 ● 1990年,世界卫生组织在对健康定义的阐述中,又 增加了道德健康。 ● 2000年,世界卫生组织又提出了“合理膳食,戒烟, 心理健康,克服紧张压力,体育锻炼”的促进健康新 准则。 什么是健康?

这才是健康! 健康 生理 心理 社会 道德 Page6
Page 6 健 康 生 理 心 理 社 会 道 德 这才是健康!

影响健康的因素 70% ● 生物学基础因素15% 60% 50% ● 环境因素 17% 40% 30% ● 卫生保健设施 8% 20% 10% ●人的生活方式 60% 0% 生活方式 生物因素 环境因素 医疗条件 世界卫生组织研究数据 Page·7
Page 7 影响健康的因素 ● 生物学基础因素 15% ● 环境因素 17% ● 卫生保健设施 8% ● 人的生活方式 60% 世界卫生组织研究数据

WHO制定10条建康标准 1.充沛的精力,能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张疲劳 2.处事乐观、态度积极、乐于承担责任、事无大小、不挑剔 3.善于休息、睡眠好 4.应变能力强、能适应外界环境中的各种变化 5.能抵御一般感冒和传染病 6.体重适当、身体匀称、站立时头肩位置协调 7.眼睛明亮、反应敏捷、眼睑不发炎 8.牙齿清洁、无龋齿、不疼痛、牙龈颜色正常、无出血 9.头发光泽、无头屑 10.肌肉丰满、皮肤有弹性 Page·8
Page 8 1.充沛的精力,能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张疲劳 2.处事乐观、态度积极、乐于承担责任、事无大小、不挑剔 3.善于休息、睡眠好 4.应变能力强、能适应外界环境中的各种变化 5.能抵御一般感冒和传染病 6.体重适当、身体匀称、站立时头肩位置协调 7.眼睛明亮、反应敏捷、眼睑不发炎 8.牙齿清洁、无龋齿、不疼痛、牙龈颜色正常、无出血 9.头发光泽、无头屑 10.肌肉丰满、皮肤有弹性 WHO制定10条健康标准

2微生物与健康的关系

1.益处 饮食、调味品: 酸奶、泡菜、 啤酒、葡萄酒、面包、馒头、 酱油、醋 乳酸菌 酵母 多菌种发酵 霉菌,酵母 动 令联】 强 伊意京2003美 零一蜜定乳解品 YY.co Page·10
Page 10 饮食、调味品: 酸奶、泡菜、 啤酒、葡萄酒、面包、馒头、 酱油、醋 1. 益处 多菌种发酵 霉菌, 酵母 乳酸菌 酵母
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)克隆技术.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)人生预报——透过基因看未来.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)化解能源危机的微生物.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)转基因技术——天使OR恶宽?.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物技术与环境.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)微生物在生物技术中的应用.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)电子信息工程与生物学的融合.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)基因的伦理.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物技术的应用与讨论之“黄金大米”的故事.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)真的有同性恋基因吗?.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)DNA指纹技术.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)克隆人的可行性.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)克隆人——技术与伦理——生物技术与人类.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)转基因技术引发的伦理问题研究——以转基因作物为对象.doc
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)丝素蛋白的研究、制备和应用.doc
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)浅谈理性对待转基因食品.doc
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)转基因食品的安全性.doc
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)植物修复在环境保护中的应用.doc
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)产前检查技术.doc
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)植物发电——为未来提供燃料的生物能源.doc
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)克隆的利与弊.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)基因的伦理.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物多样性与生态系统稳定性的联系——生物技术与人类课程论文答辩.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物技术的应用.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)人类疾病与健康.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物技术在农业上的应用.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)基因技术的伦理问题.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)基因技术与人类未来.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物技术在农业上的应用及其技术安全性考虑.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)人类基因组计划.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物传感器.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)转基因食品.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物多样性与粮食安全.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)克隆人与伦理道德.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)人造肉.pptx
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生吻多样性保护.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)食品生物技术.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)基因工程.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)生物技术在环境保护方面的应用.ppt
- 上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(课堂讨论PPT)人工辅助生殖与伦理.ppt