《塞翁失马》ppt课件7

《淮南子●人间训》 执教:新余市第六中学刘金秀 wwwjxiyzy.com
《淮南子•人间训》 执教:新余市第六中学 刘金秀 塞翁失马

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文体知认 寓言 用假托的故事寄寓意味深长的道理, 给人以启示。寓言一般比较短小,故事的主人 公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他 事物。 wwwjxiyzy.com
文体知识

读通课文 翁失马 近塞上之人有善术者.马无 故亡而入胡。人皆吊之其父日 “此何遽不为福乎?”居数月,其 马将ing胡骏马而归。人皆贺之,其父日 “此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好 骑,堕而翀其髀。人皆吊之,其父曰: “此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞 丁壮者引而战。近塞之人,死者十九。此独 以跛。之故,父子相保。 wwwjxiyzy.com
塞翁失马 近塞上之人有善术者,马无 故亡而入胡。人皆吊之,其父 曰: “此何遽 不为福乎?”居数月,其 马将 胡骏马而归。人皆贺之,其父曰: “此何遽不能为祸乎?” 家富良马,其子好 骑,堕而折 其髀 。人皆吊之,其父曰: “ 此何遽不为福乎?” 居一年,胡人大入塞, 丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独 以跛 之故,父子相保。 fǔ jù jiāng shé bì bǒ 读通课文

你知道红称宇的 翁失马 近塞上之人有善术者,马无 危思吗? 长城一带 精通术数 故亡而入胡。人皆吊之,其父曰: 逃跑 安慰 “此何遽不为福乎?”居数月,其 怎么就 经过 马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不 带领 能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀 喜欢骑马 大腿 人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居 年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死 拉开弓弦 者十九。此独以跛之故,父子相保。 十分之九 瘸腿 wwwjxiyzy.com
塞翁失马 近塞上之人有善术者,马无 故亡而入胡。人皆吊之,其父曰: “此何遽不为福乎?”居数月,其 马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰 :“此何遽不 能为祸乎?” 家富良马,其子好骑,堕而折其髀。 人皆吊之,其父曰:“ 此何遽不为福乎?” 居一 年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死 者十九。此独以跛之故,父子相保。 你知道红体字的 意思吗? 长城一带 精通术数 逃跑 安慰 怎么就 经过 带领 喜欢骑马 大腿 拉开弓弦 十分之九 瘸腿 小试牛刀

合作探究 小说心 00 请各小组对课文进行探究。可以 是感悟,也可以提出疑问。(提示: 可以从寓言内容、寓意、情节、写法、生 活忞度、添加结尾等角度探究。 wwwjxiyzy.com
请各小组对课文进行探究,可以 是感悟,也可以提出疑问。(提示: 可以从寓言内容、寓意、情节、写法、生 活态度、添加结尾等角度探究。) 合作探究

复述故事 失马 将马 相保) 折髀
失马 将马 折髀 相保 复述故事

感悟道理 在一定的条件下, 失马 福祸是可以相互转 化的。 祸 相保塞翁《福 得马 福 折髀 祸 wwwjxiyzy.com
在一定的条件下, 福祸是可以相互转 化的。 感悟道理

联系实际 如果你的一个同学平时读书不认真,一次 老试结果公布后,他得了很低的分数,他反而很 高兴地说:“没关系,这次考差了,说明我下次 就会考好!” 你们觉得他的想法正确吗?为什么? wwwjxiyzy.com
如果你的一个同学平时读书不认真,一次 考试结果公布后,他得了很低的分数,他反而很 高兴地说:“没关系,这次考差了,说明我下次 就会考好!” 你们觉得他的想法正确吗?为什么? 联系实际

感悟生活 生活中总有得与失、祸与福,学 习了这篇寓言故事后,我们应该以怎 样的态度去面对呢? wwwjxiyzy.com
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