三江学院：法商学院电子商务及法律专业实践课程教学大纲（2024）

电子商务及法律专业实践课程教学大纲

1 电子商务及法律专业 实践课程教学大纲

目录《电子商务大数据分析》课程教学大纲1.32.5《短视频运营实训》课程教学大纲3.《电子商务安全》课程教学大纲8......4.《电子商务综合实训》课程教学大纲.115.《电子商务案例分析》课程教学大纲..14176.《电子商务项目运作》课程教学大纲..：《ERP沙盘模拟实训》课程教学大纲217..8.《文献检索》课程教学大纲....232

2 目 录 1.《电子商务大数据分析》课程教学大纲. 3 2.《短视频运营实训》课程教学大纲. 5 3.《电子商务安全》课程教学大纲. 8 4.《电子商务综合实训》课程教学大纲. 11 5.《电子商务案例分析》课程教学大纲. 14 6.《电子商务项目运作》课程教学大纲. 17 7.《ERP 沙盘模拟实训》课程教学大纲 . 21 8.《文献检索》课程教学大纲. 23

《电子商务大数据分析》课程教学大纲（2024版）课程名称学时学分开课单位课程代码适用专业及课程类别商务数据分析实训电子商务及法律（本Business Data104A2312法商学院1科）/实践教学（实训）AnalysisPractice一、课程特色与教学目标1.课程特色本课程以培养电商数据分析的技能型人才为目标，秉承理论与实践相结合的理念，通过Python语言，结合大量的电商数据分析案例，使学生快速掌握对物流数据、网店运营数据、销售数据、客服数据、市场数据、产品数据等数据进行采集、处理、分析及可视化的方法，提升在电子商务数据分析领域的数据分析能力。2.教学目标本课程涵盖从基础的数据分析技能，课程内容包括数据收集与清洗、统计分析、数据可视化、机器学习基础及商业智能工具的应用。学生将学习如何使用Python软件工具进行数据处理与解读，提升数据驱动的决策能力。通过真实商业案例和项目驱动的学习方法，确保学员能够将理论知识应用于实际工作中。掌握数据分析全流程，包括数据获取、整理、建模和结果呈现。二、实训任务与要求1.知识单元一：电商数据分析导论任务：解释数据分析在电子商务中的重要性和应用，介绍电子商务数据分析的关键概念、数据类型和基本工具。要求：掌握基本的数据分析术语，了解数据在电子商务决策中的作用，熟悉常见的数据源和收集方法。2.知识单元二：数据分析方法论任务：掌握基本的数据分析方法（如描述性分析、诊断性分析、预测性分析），完成从数据收集到解释的数据分析过程。要求：理解关键方法及其应用，应用基本分析方法解决简单的电子商务问题，培养构建数据分析任务的技能。3.知识单元三：运营与数据平台任务：掌握常用的电子商务运营平台和数据工具（如GoogleAnalytics、Shopify、淘宝后台），演示如何使用这些平台分析运营数据。要求：熟练使用至少一个电子商务数据平台，提取和解释关键运营数据，进行基于平台的基本数据分析。4.知识单元四：宏观市场分析任务：分析行业趋势和外部市场因素，明确宏观经济分析的工具和框架。要求：了解宏观经济因素对电子商务的影响，使用数据识别市场机遇和风险，应用宏观分析支持业务战略。5.知识单元五：市场细分及竞争分析任务：掌握细分电子商务市场的方法，使用数据进行竞争对手分析。3

3 《电子商务大数据分析》课程教学大纲（2024 版） 课程名称 课程代码 学时 学分 适用专业及课程类别 开课单位 商务数据分析 实训 Business Data Analysis Practice 104A23 12 1 电子商务及法律(本 科)/实践教学（实训） 法商学院 一、课程特色与教学目标 1.课程特色 本课程以培养电商数据分析的技能型人才为目标，秉承理论与实践相结合的理念，通过 Python 语言，结合大量的电商数据分析案例，使学生快速掌握对物流数据、网店运营数据、 销售数据、客服数据、市场数据、产品数据等数据进行采集、处理、分析及可视化的方法， 提升在电子商务数据分析领域的数据分析能力。 2.教学目标 本课程涵盖从基础的数据分析技能，课程内容包括数据收集与清洗、统计分析、数据可 视化、机器学习基础及商业智能工具的应用。学生将学习如何使用 Python 软件工具进行数据 处理与解读，提升数据驱动的决策能力。通过真实商业案例和项目驱动的学习方法，确保学 员能够将理论知识应用于实际工作中。掌握数据分析全流程，包括数据获取、整理、建模和 结果呈现。 二、实训任务与要求 1.知识单元一：电商数据分析导论 任务：解释数据分析在电子商务中的重要性和应用，介绍电子商务数据分析的关键概念、 数据类型和基本工具。 要求：掌握基本的数据分析术语，了解数据在电子商务决策中的作用，熟悉常见的数据 源和收集方法。 2.知识单元二：数据分析方法论 任务：掌握基本的数据分析方法（如描述性分析、诊断性分析、预测性分析），完成从数 据收集到解释的数据分析过程。 要求：理解关键方法及其应用，应用基本分析方法解决简单的电子商务问题，培养构建 数据分析任务的技能。 3.知识单元三：运营与数据平台 任务：掌握常用的电子商务运营平台和数据工具（如 Google Analytics、Shopify、淘 宝后台），演示如何使用这些平台分析运营数据。 要求：熟练使用至少一个电子商务数据平台，提取和解释关键运营数据，进行基于平台 的基本数据分析。 4.知识单元四：宏观市场分析 任务：分析行业趋势和外部市场因素，明确宏观经济分析的工具和框架。 要求：了解宏观经济因素对电子商务的影响，使用数据识别市场机遇和风险，应用宏观 分析支持业务战略。 5.知识单元五：市场细分及竞争分析 任务：掌握细分电子商务市场的方法，使用数据进行竞争对手分析

要求：识别和定义目标细分市场，进行竞争基准分析，制定数据驱动的竞争战略。6.知识单元六：流量运营分析任务：分析网站和平台流量的方法，明确点击率（CTR）、跳出率、转化率等关键指标。要求：跟踪和解释流量数据，确定影响流量质量和流量的因素，根据数据洞察优化流量来源。7.知识单元七：产品运营分析任务：掌握使用销售和库存数据分析产品性能，评估产品生命周期和定价策略。要求：评估产品性能指标，利用数据优化产品供应和库存管理，根据数据制定产品战略决策。8.知识单元八：消费者运营分析任务：掌握消费者行为和细分的方法，创建消费者档案和忠诚度战略。要求：分析客户数据，识别行为模式，制定客户维系和参与战略，利用数据提升客户体验和满意度。三、学习要求与学习资源1.学习要求为有效学习本课程，要求学生首先具备数据库、面向对象程序设计与开发等方面的基本知识，熟练掌握面向数理统计与数据挖掘等方面的完整专业知识。课前课后自学时应该熟读大纲，掌握Python数据分析的内容，随后按照大纲熟读教材，并通过课后思考和上机实践进行多角度和多层次的反复学习。2.学习资源教材：《Python电商数据分析实战》，陈海城，人民邮电出版社，2023年参考书目：[1]］《淘宝天猫电商数据分析与挖掘实战第2版》，零一，电子工业出版社出版，2018年[2]《电子商务数据分析实践（高级）》，高等教育出版社，2023年线上资源：https://www.icourse163.org/course/NJUE-1458311167?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_四、成绩构成与学术诚信1.成绩构成课程考核方式为考查，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。评价环节分为及时性（10%）、规范性（10%）、实训态度（10%）、实训纪律（10%）与实训报告（60%）。评分标准以实习报告成绩按照按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。2.学术诚信涉及学生的学术不诚信内容主要包括考试作弊、抄袭、伪造或不当使用在校学习成绩，未经老师允许获取、利用考试材料等。对于学术不诚信的最低惩罚是考试给予0分，其他惩罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。起草人：享郭倩男审核：范继魏2024年10月22日4

4 要求：识别和定义目标细分市场，进行竞争基准分析，制定数据驱动的竞争战略。 6.知识单元六：流量运营分析 任务：分析网站和平台流量的方法，明确点击率（CTR）、跳出率、转化率等关键指标。 要求：跟踪和解释流量数据，确定影响流量质量和流量的因素，根据数据洞察优化流量 来源。 7.知识单元七：产品运营分析 任务：掌握使用销售和库存数据分析产品性能，评估产品生命周期和定价策略。 要求：评估产品性能指标，利用数据优化产品供应和库存管理，根据数据制定产品战略 决策。 8.知识单元八：消费者运营分析 任务：掌握消费者行为和细分的方法，创建消费者档案和忠诚度战略。 要求：分析客户数据，识别行为模式，制定客户维系和参与战略，利用数据提升客户体 验和满意度。 三、学习要求与学习资源 1.学习要求 为有效学习本课程，要求学生首先具备数据库、面向对象程序设计与开发等方面的基本 知识，熟练掌握面向数理统计与数据挖掘等方面的完整专业知识。课前课后自学时应该熟读 大纲，掌握 Python 数据分析的内容，随后按照大纲熟读教材，并通过课后思考和上机实践进 行多角度和多层次的反复学习。 2.学习资源 教 材：《Python 电商数据分析实战》，陈海城，人民邮电出版社，2023 年 参考书目： [1]《淘宝天猫电商数据分析与挖掘实战第 2 版》，零一，电子工业出版社出版，2018 年 [2]《电子商务数据分析实践（高级）》，高等教育出版社，2023 年 线上资源： https://www.icourse163.org/course/NJUE-1458311167?from=searchPage&outVendor=zw_m ooc_pcssjg_ 四、成绩构成与学术诚信 1.成绩构成 课程考核方式为考查，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。评价环节分为及 时性（10%）、规范性（10%）、实训态度（10%）、实训纪律（10%）与实训报告（60%）。评分标 准以实习报告成绩按照按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。 2.学术诚信 涉及学生的学术不诚信内容主要包括考试作弊、抄袭、伪造或不当使用在校学习成绩， 未经老师允许获取、利用考试材料等。对于学术不诚信的最低惩罚是考试给予 0 分，其他惩 罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。 起草人： 郭倩男 审核： 范继魏 2024 年 10 月 22 日

《短视频运营实训》课程教学大纲（2024版）课程名称学时学分课程代码适用专业及课程类别开课单位短视频运营实训电子商务及法律（本科）242.0法商学院Short Video104A19/实践教学（实训）OperatingPracticum一、课程特色与教学目标1.课程特色本课程以短视频实战运营为核心，让学生亲身体验从内容创作到平台运营的完整流程，同时，提供多种短视频平台（如抖音、快手、B站、小红书等）的运营策略分析，让学生根据内容特点选择合适的平台运营，深刻理解运营策略对内容传播的影响，培养具备实战经验和创新能力的短视频运营人才。有条件的情况下，邀请具有丰富实战经验的短视频运营专家进行指导。2.教学目标1.通过本课程的学习，使学生体验从内容创作到平台运营的完整流程，深刻理解运营策略对内容传播的影响；2.通过本课程的学习，模拟企业团队工作模式，鼓励学生跨领域合作，培养团队协作能力3.通过本课程的学习，使学生能够对不同平台进行选择与分析，并学会如何在不同平台上进行差异化运营。4.通过本课程的学习，使学生明确数据分析在运营中的重要性，教授如何使用数据分析工具，解读数据报告，根据数据反馈调整运营策略。二、教学内容与教学方法撰写要点提示：1.知识单元一：短视频运营的基础知识教学要求：使学生了解短视频运营的定义、发展历程和现状，掌握短视频运营的基本技巧，理解短视频运营在市场营销和品牌推广中的作用。教学任务：（1）知识点一：短视频运营的定义、发展历程和现状，确定运营目的。（2）知识点二：短视频运营的基本技巧、短视频运营在市场营销和品牌推广中的作用。教学方法：（1）讲解+案例演示：教师讲解短视频运营的基础知识，结合案例演示帮助学生理解。（2）个人自学：学生通过自主学习，了解短视频运营的规律，提高自我学习能力。2.知识单元二：短视频内容创作、剪辑与平台选择教学要求：5

5 《短视频运营实训》课程教学大纲（2024 版） 课程名称 课程代码 学时 学分 适用专业及课程类别 开课单位 短视频运营实 训 Short Video Operating Practicum 104A19 24 2.0 电子商务及法律（本科） /实践教学（实训） 法商学院 一、课程特色与教学目标 1.课程特色 本课程以短视频实战运营为核心，让学生亲身体验从内容创作到平台运营的完整流程， 同时，提供多种短视频平台（如抖音、快手、B 站、小红书等）的运营策略分析，让学生根 据内容特点选择合适的平台运营，深刻理解运营策略对内容传播的影响，培养具备实战经验 和创新能力的短视频运营人才。有条件的情况下，邀请具有丰富实战经验的短视频运营专家 进行指导。 2.教学目标 1.通过本课程的学习，使学生体验从内容创作到平台运营的完整流程，深刻理解运营策 略对内容传播的影响； 2.通过本课程的学习，模拟企业团队工作模式，鼓励学生跨领域合作，培养团队协作能 力； 3.通过本课程的学习，使学生能够对不同平台进行选择与分析，并学会如何在不同平台 上进行差异化运营。 4.通过本课程的学习，使学生明确数据分析在运营中的重要性，教授如何使用数据分析 工具，解读数据报告，根据数据反馈调整运营策略。 二、教学内容与教学方法 撰写要点提示： 1.知识单元一：短视频运营的基础知识 教学要求： 使学生了解短视频运营的定义、发展历程和现状，掌握短视频运营的基本技巧，理解短 视频运营在市场营销和品牌推广中的作用。 教学任务： （1）知识点一：短视频运营的定义、发展历程和现状，确定运营目的。 （2）知识点二：短视频运营的基本技巧、短视频运营在市场营销和品牌推广中的作用。 教学方法： （1）讲解+案例演示：教师讲解短视频运营的基础知识，结合案例演示帮助学生理解。 （2）个人自学：学生通过自主学习，了解短视频运营的规律，提高自我学习能力。 2.知识单元二：短视频内容创作、剪辑与平台选择 教学要求：

采用小组形式进行项目实践，各小组根据成员兴趣或专长，确定短视频主题，创作脚本，进行拍摄和剪辑，同时分析不同短视频平台的用户特征和运营规则，选择最适合的平台进行发布。教学任务：（1）知识点一：※掌握短视频内容创作流程，确定拍摄主题，创作拍摄脚本。（2）知识点二：进行短视频剪辑。（3）知识点三：※学会分析平台特点，制定差异化运营策略。教学方法：（1）讲解：教师讲解短视频内容创作流程，分镜式脚本创作方法。（2）采用小组形式进行项目实践，模拟企业团队工作模式，鼓励学生跨领域合作，培养团队协作能力。3.知识单元三：平台运营实践教学要求：在选定平台上发布短视频，实施小组运营计划，记录观测数据并进行分析。教学任务：（1）※知识点一：学生小组进行短视频运营，包括内容发布、用户互动、活动策划、公域引流、私域转化等，并对用户情况及观看、点赞、评论、转发等数据进行分析。（2）①知识点二：记录观测到的运营数据，并根据运营目的及时调整运营策略。教学方法：（1）示范讲解：教师通过实际操作，讲授平台运营技巧，讲授如何使用数据分析工具进行数据分析：（2）个人练习+小组合作：学生实际操作，练习平台运营技巧，记录实时数据并进行小组分析。4.知识单元四：运营效果评估与汇报教学要求：短视频运营两周后，各小组根据运营数据，分析运营效果，撰写运营报告，包括运营策略、数据表现、成功经验与教训、未来改进方向等，并进行班级汇报。教学内容：（1）③知识点一：将运营情况进行分析总结，写成文字版的运营报告，作为小组成果。（2）知识点二：将两周的运营情况制作PPT进行班级汇报。教学方法：（1）小组合作：小组进行实践总结，撰写运营报告和PPT。（2）课内发表+师生互评：各小组同学进行课堂发表，教师及其他小组同学进行讨论评分。三、学习要求与学习资源1.学习要求为完成本门课程学习，学生应积极配合教师要求，积极主动参与小组实践，按步骤完成实践项目，并在小组中发挥自身作用。如无故不参加小组实践，给予0分。2.学习资源教材：《短视频与直播运营》（第2版全彩慕课版），包春玲、限静秋、吕向阳，人民邮电出版社，2024年1月6

6 采用小组形式进行项目实践，各小组根据成员兴趣或专长，确定短视频主题，创作脚本， 进行拍摄和剪辑，同时分析不同短视频平台的用户特征和运营规则，选择最适合的平台进行 发布。 教学任务： （1）知识点一：※掌握短视频内容创作流程，确定拍摄主题，创作拍摄脚本。 （2）知识点二：进行短视频剪辑。 （3）知识点三：※◎学会分析平台特点，制定差异化运营策略。 教学方法： （1）讲解：教师讲解短视频内容创作流程，分镜式脚本创作方法。 （2）采用小组形式进行项目实践，模拟企业团队工作模式，鼓励学生跨领域合作，培养 团队协作能力。 3.知识单元三：平台运营实践 教学要求： 在选定平台上发布短视频，实施小组运营计划，记录观测数据并进行分析。 教学任务： （1）※知识点一：学生小组进行短视频运营，包括内容发布、用户互动、活动策划、公 域引流、私域转化等，并对用户情况及观看、点赞、评论、转发等数据进行分析。 （2）◎知识点二：记录观测到的运营数据，并根据运营目的及时调整运营策略。 教学方法： （1）示范讲解：教师通过实际操作，讲授平台运营技巧，讲授如何使用数据分析工具进 行数据分析； （2）个人练习+小组合作：学生实际操作，练习平台运营技巧，记录实时数据并进行小 组分析。 4.知识单元四：运营效果评估与汇报 教学要求： 短视频运营两周后，各小组根据运营数据，分析运营效果，撰写运营报告，包括运营策 略、数据表现、成功经验与教训、未来改进方向等，并进行班级汇报。 教学内容： （1）◎知识点一：将运营情况进行分析总结，写成文字版的运营报告，作为小组成果。 （2）知识点二：将两周的运营情况制作 PPT 进行班级汇报。 教学方法： （1）小组合作：小组进行实践总结，撰写运营报告和 PPT。 （2）课内发表+师生互评：各小组同学进行课堂发表，教师及其他小组同学进行讨论评 分。 三、学习要求与学习资源 1.学习要求 为完成本门课程学习，学生应积极配合教师要求，积极主动参与小组实践，按步骤完成 实践项目，并在小组中发挥自身作用。如无故不参加小组实践，给予 0 分。 2.学习资源 教 材：《短视频与直播运营》（第 2 版 全彩慕课版），包春玲、隈静秋、吕向阳，人 民邮电出版社，2024 年 1 月

参考书目：（1）《短视频与直播电商》（全彩微课版），王旋、李坤婧，人民邮电出版社，2024年9月（2）《短视频与直播电商实战》（慕课版），同婉婷，人民邮电出版社，2022年9月线上资源：（1）中国大学慕课MOOC短视频创作与运营贾若教授等东北师范大学四、成绩构成与学术诚信1.成绩构成本课程采用实训成果考核的形式，总评成绩由平时成绩（包括小组表现、运营报告、PPT）和期末成绩组成，平时成绩占总评的60%，期末成绩占总评的40%。平时成绩从上课出勤率、课堂表现等方面进行考核。如需请假，需履行正式请假手续。如无故旷课、不按时交作业累计超过3次，则该学期平时成绩不合格。无期中考试。2.学术诚信对于课题内容（包括教师授课内容和学生发表内容等），未经本人允许不能进行摄影、录音、自行散布等行为：短视频运营过程中，账号只能由本小组成员操作，并采用自然流量运营方式，不能借用小组外部人员或通过非自然流量运营手段增加数据值。对于不诚信的最低惩罚是考试给予0分，其他惩罚包括通报学院相关部门并按照有关规定进行处理。起草人：张文妍审核人：范继魏2024年11月24日7

7 参考书目： （1）《短视频与直播电商》（全彩微课版），王旋、李坤婧，人民邮电出版社，2024 年 9 月 （2）《短视频与直播电商实战》（慕课版），同婉婷，人民邮电出版社，2022 年 9 月线上 资源： （1）中国大学慕课 MOOC 短视频创作与运营 贾若教授等 东北师范大学 四、成绩构成与学术诚信 1.成绩构成 本课程采用实训成果考核的形式，总评成绩由平时成绩（包括小组表现、运营报告、PPT） 和期末成绩组成，平时成绩占总评的 60%，期末成绩占总评的 40%。平时成绩从上课出勤率、 课堂表现等方面进行考核。如需请假，需履行正式请假手续。如无故旷课、不按时交作业累 计超过 3 次，则该学期平时成绩不合格。无期中考试。 2.学术诚信 对于课题内容（包括教师授课内容和学生发表内容等），未经本人允许不能进行摄影、录 音、自行散布等行为；短视频运营过程中，账号只能由本小组成员操作，并采用自然流量运 营方式，不能借用小组外部人员或通过非自然流量运营手段增加数据值。对于不诚信的最低 惩罚是考试给予 0 分，其他惩罚包括通报学院相关部门并按照有关规定进行处理。 起草人：张文妍 审核人：范继魏 2024 年 11 月 24 日

《电子商务安全技术》课程教学大纲（2024版）课程名称学时学分课程代码适用专业及课程类别开课单位电子商务安全技术电子商务及法律（本科）121.0法商学院Ecommerce104A22/实践教学（实训）SecurityTechnology一、课程特色与教学目标1.课程特色《电子商务安全技术》是一门应用性较强的专业课程。本课程是基于《电子商务概论》《计算机应用基础》、《电子商务安全》等前期课程的理论基础，结合本专业人才培养目标和相关职业岗位能力要求而设置的。本课程具有以下特色本课程具有以下特色。（1）以实践为导向融合专业技术知识本课程通过融合多种核心电子商务安全技术，如：加密算法，数字签名、身份认证等，让学生在实践操作中切实掌握各种技术的协同应用，能够构建完整的电子商务安全的防护体系，而非单一技术的孤立学习。（2）以实际案例为驱动整合教学资源本课程从大量的实际案例和模拟项目入手，从真实的电商平台的安全漏洞分析到模拟系统的安全加固。鼓励学生全程动手操作，将理论知识转为实际解决问题的能力。整合多元化教学资料，构建丰富的知识获取渠道，使学生接触不同视角的电子商务安全知识。2.教学目标（1）知识目标主要的教学内容是围绕保障电子商务活动的安全性进行展开，对电子商务的安全问题有一个清醒的认识，明确电子商务的安全需求和解决问题的思路；了解基本的信息安全技术、Internet安全技术，以及电子商务所采用的各种安全协议；明确数字证书的格式、内容，CA认证中心在保障电子商务安全中的作用，结合实际掌握数字证书的申请与使用方法。（2）能力技能目标通过本课程的学习提高学生的电子商务安全操作能力，掌握电子商务系统安全的设计方案，能综合应用各种安全技术和管理方法。这些技能的培养旨在达到毕业要求：掌握电子商务类专业理论与专门方法，能够理论与实践紧密结合，解决实际题。（3）育人（思政）目标通过本课程的学习逐步培养学生的安全保密意识，让学生具备较高的网络文明、信息安全保密素养，培养学生诚实守信、精益求精、开拓进取的优秀品质；让学生拥有自主学习电子商务安全新知识能力和终身学习的态度并有意识的提高将网络技术与电子商务技术结合的应用能力。二、教学内容与教学方法实验一：本地安全设置与评估（3学时）实验目的：通过浏览相关网站了解网络安全状况，以Windows平台为基础，掌握一般操作系统的安8

8 《电子商务安全技术》课程教学大纲（2024 版） 课程名称 课程代码 学时 学分 适用专业及课程类别 开课单位 电子商务安全 技术 Ecommerce Security Technology 104A22 12 1.0 电子商务及法律（本科） /实践教学（实训） 法商学院 一、课程特色与教学目标 1.课程特色 《电子商务安全技术》是一门应用性较强的专业课程。本课程是基于《电子商务概论》、 《计算机应用基础》、《电子商务安全》等前期课程的理论基础，结合本专业人才培养目标 和相关职业岗位能力要求而设置的。本课程具有以下特色本课程具有以下特色。 （1） 以实践为导向融合专业技术知识 本课程通过融合多种核心电子商务安全技术，如：加密算法，数字签名、身份认证等， 让学生在实践操作中切实掌握各种技术的协同应用，能够构建完整的电子商务安全的防护体 系，而非单一技术的孤立学习。 （2） 以实际案例为驱动整合教学资源 本课程从大量的实际案例和模拟项目入手，从真实的电商平台的安全漏洞分析到模拟系 统的安全加固。鼓励学生全程动手操作，将理论知识转为实际解决问题的能力。整合多元化 教学资料，构建丰富的知识获取渠道，使学生接触不同视角的电子商务安全知识。 2.教学目标 （1）知识目标 主要的教学内容是围绕保障电子商务活动的安全性进行展开，对电子商务的安全问题有 一个清醒的认识，明确电子商务的安全需求和解决问题的思路；了解基本的信息安全技术、 Internet安全技术，以及电子商务所采用的各种安全协议；明确数字证书的格式、内容，CA认 证中心在保障电子商务安全中的作用，结合实际掌握数字证书的申请与使用方法。 （2）能力技能目标 通过本课程的学习提高学生的电子商务安全操作能力，掌握电子商务系统安全的设计方 案，能综合应用各种安全技术和管理方法。这些技能的培养旨在达到毕业要求：掌握电子商 务类专业理论与专门方法，能够理论与实践紧密结合，解决实际问题。 （3）育人（思政）目标 通过本课程的学习逐步培养学生的安全保密意识，让学生具备较高的网络文明、信息安 全保密素养，培养学生诚实守信、精益求精、开拓进取的优秀品质；让学生拥有自主学习电 子商务安全新知识能力和终身学习的态度并有意识的提高将网络技术与电子商务技术结合的 应用能力。 二、教学内容与教学方法 实验一：本地安全设置与评估（3学时） 实验目的： 通过浏览相关网站了解网络安全状况，以Windows平台为基础，掌握一般操作系统的安

全技术和配置方法，掌握常用操作系统安全工具的功能和操作方法，主要针对XP的安全设置、安全密码、登录、MBSA评估软件等的操作。了解当前网络安全的最新安全动态与安全技术，了解黑客常用的危害和常用攻击手段。操作典型木马的配置与传播方法。实验内容：（1）网络安全动态（2）WindowsXP账户、密码、文件、系统等的安全设置（3）漏洞检测软件MBSA的使用、操作系统安全补丁（4）木马程序的配置与传播操作实验二：网络攻击与防范（3学时）实验目的理解网络攻击一般方法与防范技术，掌握相关理论和原理，掌握常用的扫描器、嗅探器、木马、口令破译等工具实用方法。实验内容（可以选作）（1）网络嗅探器SNIFFER的使用（2）SuperScan、天眼等扫描工具的使用（3）使用“冰河"灰鸽子"对远程计算机控制（4）入侵监测系统的原理与应用Snort（5）高级扫描工具流光Fluxay、东方卫士等软件的使用（6）账号口令破解、LOPHTcrack密码破解工具实验三：加密与认证技术应用（3学时）实验目的理解加密、解密、数字认证、PGP的相关理论和原理，掌握常用的加解密工具、数字证书的申请与使用方法、PGP系统的应用与操作方法。实验内容（1）加密与鉴别（2）公钥证书与加密认证（3）安全邮件系统PGP实验四：系统检测与防范工具（3学时）实验目的：网络通信安全是网络安全的核心内容，对于企业网常用的通信安全技术包括：防火墙、入侵检测系统、虚拟专用网等。本实验主要针对这三类技术进行相应的操作防火墙是网络安全的第一道防线，要求学生了解各种不同类型防火墙的特点，掌握个人防火墙的工作原理和规则设置方法，掌握根据业务需求制定防火墙策略的方法；掌握网络入侵检测系统的规划、配置使用方法：了解VPN的作用和工作原理、掌握VPN的配置方法实验内容：（1）天网防火墙（2）入侵检测（3）虚拟专用网VPN9

9 全技术和配置方法，掌握常用操作系统安全工具的功能和操作方法，主要针对XP的安全设置、 安全密码、登录、MBSA评估软件等的操作。 了解当前网络安全的最新安全动态与安全技术，了解黑客常用的危害和常用攻击手段。 操作典型木马的配置与传播方法。 实验内容： （1）网络安全动态 （2）WindowsXP账户、密码、文件、系统等的安全设置 （3）漏洞检测软件MBSA的使用、操作系统安全补丁 （4）木马程序的配置与传播操作 实验二：网络攻击与防范（3学时） 实验目的 理解网络攻击一般方法与防范技术，掌握相关理论和原理，掌握常用的扫描器、嗅探器、 木马、口令破译等工具实用方法。 实验内容（可以选作） （1）网络嗅探器SNIFFER的使用 （2）SuperScan、天眼等扫描工具的使用 （3）使用“冰河”“灰鸽子”对远程计算机控制 （4）入侵监测系统的原理与应用Snort （5）高级扫描工具流光Fluxay、东方卫士等软件的使用 （6）账号口令破解、L0PHTcrack密码破解工具 实验三：加密与认证技术应用（3学时） 实验目的 理解加密、解密、数字认证、PGP的相关理论和原理，掌握常用的加解密工具、数字证 书的申请与使用方法、PGP系统的应用与操作方法。 实验内容 （1）加密与鉴别 （2）公钥证书与加密认证 （3）安全邮件系统PGP 实验四：系统检测与防范工具（3学时） 实验目的： 网络通信安全是网络安全的核心内容，对于企业网常用的通信安全技术包括：防火墙、 入侵检测系统、虚拟专用网等。本实验主要针对这三类技术进行相应的操作 防火墙是网络安全的第一道防线，要求学生了解各种不同类型防火墙的特点，掌握个人 防火墙的工作原理和规则设置方法，掌握根据业务需求制定防火墙策略的方法；掌握网络入 侵检测系统的规划、配置使用方法；了解VPN的作用和工作原理、掌握VPN的配置方法 实验内容： （1）天网防火墙 （2）入侵检测 （3）虚拟专用网VPN

三、学习要求与学习资源1.学习要求本课程需要学生认真完成实验操作与实训任务，并认真总结实验报告。出勤要求除非能证明有特殊情况，例如疾病，否则不能以任何借口不参加课堂教学。2.学习资源教材：侯安才主编《电子商务安全技术实用教程》（第3版）人民邮电出版社2024年3月参考书目：《电子商务安全》，唐四薪，清华大学出版社，2013年线上资源：无四、成绩构成与学术诚信1.成绩构成本课程采用考查形式，按优秀、良好、中等和不及格五级计分。总评成绩的构成：成绩组成考核/评价环节分值（或百分比）考核/评分细则考勤10平时（20%）实训期间不迟到、早退、旷课10课堂表现课堂表现良好80期末（80%）实验报告完成4个实验要求总评成绩=平时成绩+期末考查成绩平时成绩占总评的20%，平时成绩由上课出勤率、课堂表现构成。期末考试成绩占总评的80%，采用提交实验报告的形式。2.学术诚信涉及学生的学术不诚信内容主要包括考试作弊、抄袭、伪造或不当使用在校学习成绩，未经老师允许获取、利用考试材料等。对于学术不诚信的最低惩罚是考试给予0分，其他惩罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。起草人：晋梦萍审核人：范继魏2024年12月13日10

10 三、学习要求与学习资源 1.学习要求 本课程需要学生认真完成实验操作与实训任务，并认真总结实验报告。出勤要求除非能 证明有特殊情况，例如疾病，否则不能以任何借口不参加课堂教学。 2.学习资源 教 材：侯安才主编《电子商务安全技术实用教程》（第 3 版）人民邮电出版社 2024 年 3 月 参考书目：《电子商务安全》，唐四薪，清华大学出版社，2013 年 线上资源： 无 四、成绩构成与学术诚信 1.成绩构成 本课程采用考查形式，按优秀、良好、中等和不及格五级计分。总评成绩的构成： 成绩组成 考核/评价环节 分值（或百分比） 考核/评分细则 平时（20%） 考勤 10 实训期间不迟到、早 退、旷课 课堂表现 10 课堂表现良好 期末（80%） 实验报告 80 完成 4 个实验要求 总评成绩＝平时成绩+ 期末考查成绩 平时成绩占总评的 20%，平时成绩由上课出勤率、课堂表现构成。 期末考试成绩占总评的 80%，采用提交实验报告的形式。 2.学术诚信 涉及学生的学术不诚信内容主要包括考试作弊、抄袭、伪造或不当使用在校学习成绩， 未经老师允许获取、利用考试材料等。对于学术不诚信的最低惩罚是考试给予 0 分，其他惩 罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。 起草人：晋梦萍 审核人：范继魏 2024 年 12 月 13 日