北京农学院：《农事学》课程PPT教学课件（实践课，第三阶段）第三十讲 施肥试验

农事学实践教程 （3） 北京农学院植物科学技术系

农事学实践教程 （3） 北京农学院植物科学技术系

第三十讲 施肥试验

第三十讲 施肥试验

一、实践目的 作物的营养包括土壤的营养条件、植物组织的营养水 平、养分的分配、积累和再分配，土壤营养指土壤中 各种营养元素（N，P，K，Ca，Mg，Fe，B，Mn， Zn，Mo等）含量的高低、品质的优劣。掌握土壤的 营养和植株的营养水平是制定正确施肥制度的依据。 在田间条件下，温度、光照及水分条件比较难控制， 而土壤营养条件则可以根据人们的要求加以控制，增 加土壤营养以提高产量。通过研究农作物的需肥规律， 可以探索科学的施肥方法

一、实践目的 作物的营养包括土壤的营养条件、植物组织的营养水 平、养分的分配、积累和再分配，土壤营养指土壤中 各种营养元素（N，P，K，Ca，Mg，Fe，B，Mn， Zn，Mo等）含量的高低、品质的优劣。掌握土壤的 营养和植株的营养水平是制定正确施肥制度的依据。 在田间条件下，温度、光照及水分条件比较难控制， 而土壤营养条件则可以根据人们的要求加以控制，增 加土壤营养以提高产量。通过研究农作物的需肥规律， 可以探索科学的施肥方法

二、实践操作

二、实践操作

（一）了解农作物的需肥规律 1、通过查阅资料，研究作物整体发育 过程中不同生长期对矿物质营养的需求， 研究施肥量、施肥种类、施肥时期以及 不同配比与作物生长和发育的关系，养 分的分配和积累的关系

（一）了解农作物的需肥规律 1、通过查阅资料，研究作物整体发育 过程中不同生长期对矿物质营养的需求， 研究施肥量、施肥种类、施肥时期以及 不同配比与作物生长和发育的关系，养 分的分配和积累的关系

（一）了解农作物的需肥规律 2、施肥技术：研究施肥量、施肥时期 及施肥方法，营养要素的不同配比对作 物产量和品质的关系，拟出一套合理的 施肥制度。经济用肥、合理用肥以提高 经济效果

（一）了解农作物的需肥规律 2、施肥技术：研究施肥量、施肥时期 及施肥方法，营养要素的不同配比对作 物产量和品质的关系，拟出一套合理的 施肥制度。经济用肥、合理用肥以提高 经济效果

（一）了解农作物的需肥规律 3、根外追肥：根外追肥见效快，可以 和农药结合施用，方法简便。主要研究 不同作物施用的肥料种类、浓度、施用 的时期和次数，明确增产效果核对品质 的影响

（一）了解农作物的需肥规律 3、根外追肥：根外追肥见效快，可以 和农药结合施用，方法简便。主要研究 不同作物施用的肥料种类、浓度、施用 的时期和次数，明确增产效果核对品质 的影响

（二）植物营养和施肥研究 的主要方法：

（二）植物营养和施肥研究 的主要方法：

1、常规法 ：采用田间试验，通过土壤分析和植株分析研究作物 的矿质营养。在一般栽培条件下，定期测定土壤中N、 P、K等的有效量，分析植株干重的增长，测定各部位 （根、茎、叶、花、果等）的比例及其主要营养成份， 然后计算出吸收量，作为作物对营养元素的需要量。 作物生长状况不同，产量要求不同，对营养元素的需 要量有很大差别，元素之间有一定的线性关系

1、常规法 ：采用田间试验，通过土壤分析和植株分析研究作物 的矿质营养。在一般栽培条件下，定期测定土壤中N、 P、K等的有效量，分析植株干重的增长，测定各部位 （根、茎、叶、花、果等）的比例及其主要营养成份， 然后计算出吸收量，作为作物对营养元素的需要量。 作物生长状况不同，产量要求不同，对营养元素的需 要量有很大差别，元素之间有一定的线性关系

2、营养诊断法 ：土壤营养条件反映植株组织的营养水 平，因此诊断植株特定部位的营养指标， 就可以判断土壤的营养水平。叶片分析 是估测植株从土壤吸收养分状况的有效 方法

2、营养诊断法 ：土壤营养条件反映植株组织的营养水 平，因此诊断植株特定部位的营养指标， 就可以判断土壤的营养水平。叶片分析 是估测植株从土壤吸收养分状况的有效 方法