清华大学：《工程计算机制图》课程授课教案（讲义）第一章 绪论（土木工程系：张建平）

工程计算机制图 第一章：绪论 清华大学土木工程系 张建平 Email:zhangjp@tsinghua.edu.cn

工程计算机制图 第一章：绪论 清华大学土木工程系 张建平 Email：zhangjp@tsinghua.edu.cn

第一章 绪论 §1-1课程的任务及学习方法 ◆ §1-2建筑工程制图 ◆ §1-3水利工程制图 ◆§1-4计算机绘图及计算机辅助设计

第一章 绪 论 ‹ §1-1 课程的任务及学习方法 ‹ §1-2 建筑工程制图 ‹ §1-3 水利工程制图 ‹ §1-4 计算机绘图及计算机辅助设计

§1-1课程的任务及学习方法 一、 课程的任务 ◆大学土木、水利工程系的培养目标 ·获得工程师基本训练的高级工程技术人才 基本的知识结构 专业必需的自然 专业必需的技术 科学基础知识 科学基础知识 工程制图、 实验、测试 、 相关的工 艺操作等。 基本工程技能 专业技术知识 工程技术知识

§1-1 课程的任务及学习方法 一、课程的任务 ‹ 大学土木、水利工程系的培养目标 z 获得工程师基本训练的高级工程技术人才 ‹ 基本的知识结构 专业必需的自然 科学基础知识 专业技术知识 工程技术知识 专业必需的技术 科学基础知识 基本工程技能 工程制图﹑ 实验﹑测试 ﹑相关的工 艺操作等

工程制图 工程图是“工程师的语言”：表达设计思想和设计 成果、指导施工生产、进行技术交流的工程语言； ·工程制图是工程技术人员首先必须掌握的技能： 阅读工程图 绘制工程图

‹ 工程制图 z 工程图是 “工程师的语言”：表达设计思想和设计 成果、指导施工生产、进行技术交流的工程语言； z 工程制图是工程技术人员首先必须掌握的技能： „ 阅读工程图 „ 绘制工程图

◆绘图方法 传统的绘图方法 计算机绘图方法 D 用简单的工具和人工操作绘图 用社篡松进红设计法算， 通过绘图机完成绘图工作 速度慢 高速度 精度低 高效率 出错率高 ·高精度 可 人的创造性被繁琐简 把人从繁重的绘 单的重复劳动所桎梏 图负担中解放出来

‹ 绘图方法 • 速度慢 • 精度低 • 出错率高 • 高速度 • 高效率 • 高精度 传统的绘图方法 用简单的工具和人工操作绘图 计算机绘图方法 用计算机进行设计计算, 通过绘图机完成绘图工作 人的创造性被繁琐简 单的重复劳动所桎梏 把人从繁重的绘 图负担中解放出来

课程的目的 掌握土木、水利工程计算机绘图的原理和方法 ，培养学生工程识图和计算机制图的能力。 ◆课程的主要任务： ·熟练掌握工程制图的基本知识和基本技能： ● 熟练掌握绘制和阅读建筑施工图和结构施工 图的理论和方法； 了解计算机绘图系统的组成和工作原理，能 熟练应用典型的绘图软件来绘制二维图形、 实验曲线、图表等； 熟练掌握计算机交互式作图的技巧，作出符 合国家制图标准的图纸

‹ 课程的目的 掌握土木、水利工程计算机绘图的原理和方法 ，培养学生工程识图和计算机制图的能力。 ‹ 课程的主要任务: z 熟练掌握工程制图的基本知识和基本技能； z 熟练掌握绘制和阅读建筑施工图和结构施工 图的理论和方法； z 了解计算机绘图系统的组成和工作原理，能 熟练应用典型的绘图软件来绘制二维图形、 实验曲线、图表等； z 熟练掌握计算机交互式作图的技巧，作出符 合国家制图标准的图纸

工程制图是以投影理论为基础， 二、课程特点和学 并利用各种作图方法解决空中几 何问题，表达工程图形 课程的主要特点： ·计算机绘图需要将这些理论和 综合性 方法与计算机图形学综合起来， 工程计算机绘图是 用计算机生成工程图形。 知识， 内容多、范围广。需要综合应用这些 知识， 培养综合分析和应用能力 系统性 本课程涉及很多理论和概念，一环扣一环，系 统性较强。 实践性 本课程必须通过实践才能掌握工程制图的基 本技能。 完成作业 上机

二、课程特点和学习方法 ‹ 课程的主要特点: z 综合性 工程计算机绘图是一项新技术, 涉及多门学科 知识, 内容多、范围广。需要综合应用这些 知识，培养综合分析和应用能力 • 建筑制图 • 计算机硬件和 软件知识 • 计算机图形学 • 工程制图是以投影理论为基础, 并利用各种作图方法解决空中几 何问题, 表达工程图形; • 计算机绘图需要将这些理论和 方法与计算机图形学综合起来, 用计算机生成工程图形。 • 完成作业 • 上机 z 系统性 本课程涉及很多理论和概念, 一环扣一环, 系 统性较强。 z 实践性 本课程必须通过实践才能掌握工程制图的基 本技能

具体学习方法： 抓住“预习一听课一复习”的基本环节，认真 做笔记，以便将多门知识串在一起。 体会“基本理论-作图方法-计算机绘图”的 基本思路。 基本的投影理论和空间几何概念是什么？ 工程制图如何应用基本理论和概念，并通过 怎样的方法和技术实现的？ 它又是通过什么样的原理和方法在计算机上 实现的？ 坚持“理解-实践-再理解”的基本方法，在理 解了理论、概念、方法的基础上，认真完成要 求的作业，通过实践，进一步加深理解，直到 完全掌握理论和方法

‹ 具体学习方法: z 抓住 “预习 - 听课 - 复习 ” 的基本环节, 认真 做笔记, 以便将多门知识串在一起。 z 体会 “基本理论 – 作图方法 – 计算机绘图 ” 的 基本思路。 „ 基本的投影理论和空间几何概念是什么? „ 工程制图如何应用基本理论和概念, 并通过 怎样的方法和技术实现的? „ 它又是通过什么样的原理和方法在计算机上 实现的? z 坚持 “理解 – 实践 – 再理解 ” 的基本方法, 在理 解了理论、概念、方法的基础上, 认真完成要 求的作业, 通过实践, 进一步加深理解, 直到 完全掌握理论和方法

培养“一个作风”、解决“二个雅点”、提高“ 三个能力” 一个作风 两个难点 ·空间想象难，从“三维模型-二 ·认真负责、严谨细致的工作作风 维图”入手，逐渐形成直接从“二维 图一三维形体”。 ·解题难，掌握几何元素之间的基 本关系、表达方式以及计算机的实 现途径和技巧。 ·自学能力； ·绘制和阅读建筑工程图的能力： 。i 计算机绘图能力。 三个能力

• 培养 “一个作风” 、解决 “二个难点” 、提高 “ 三个能力” 一个作风 两个难点 三个能力 • 认真负责、严谨细致的工作作风 • 自学能力; • 绘制和阅读建筑工程图的能力; • 计算机绘图能力。 • 空间想象难, 从 “三维模型 – 二 维图”入手, 逐渐形成直接从 “二维 图 – 三维形体” 。 • 解题难, 掌握几何元素之间的基 本关系、表达方式以及计算机的实 现途径和技巧

三、教学大纲 第一章绪论 (2学时，第1周) §1-1 课程的任务及学习方法 §1-2 建筑工程制图 §1-3 水利工程制图 §1-4 计算机绘图及计算机辅助设计 第二章 计算机绘图系统(2学时，第2周) §2-1 计算机绘图系统的功能和组成 §2-2 图形设备 §2-3 图形软件系统

三、教学大纲 第一章 绪 论 (2学时，第1周） §1-1 课程的任务及学习方法 §1-2 建筑工程制图 §1-3 水利工程制图 §1-4 计算机绘图及计算机辅助设计 第二章 计算机绘图系统 (2学时，第2周） §2-1 计算机绘图系统的功能和组成 §2-2 图形设备 §2-3 图形软件系统