石河子大学：《儿科护理学》课程授课教案（任课教师：左彭湘）

石河子大学医学院 教案 课程名称儿科护理学 任课班级08护理本科(1-2)班 任课教师左彭湘 教师职称 副教授 护理系内儿护理教研室 2009一20010学年第2学期

石河子大学医学院 教 案 课程名称 儿科护理学 任课班级 08 护理本科（1-2）班 任课教师 左彭湘 教师职称 副教授 护理 系 内儿护理 教研室 200 9 —200 10 学年 第 2 学期

石河子大学医学院教案（理论课) 2009一2010学年第二学期 课程：儿科护理学 专业、班级：2008级护理本科、科技学院 章节 第一章绪论(50分钟)】 题目 1、了解儿科护理的任务和范围。 教学 2、了解儿科护理学的发展。 目的 3、认识儿科护士的职业形像特征及角色要求。 1、介绍课程特色，章节分布及学时分布。（10分钟) 教学内 2、介绍儿科护理学的重点掌握内容。（10分钟) 容及时 3、讲述儿科护理学所研究的任务和范围。(5分钟)） 间分配 4、 探讨儿科护理学的特点。（10分钟) 5、小儿各年龄分期及其特点。(15分钟) 教学重 重点：儿科护理学的研究任务和范畴；重视儿科护士的职业形象特 点难点 征及角色要求 及对策 教学 双班，课堂理论课 组织 教学 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学 方法 思考题1、思考并总结儿科护士的职业形象特征及护理确色要求。 及阅读 阅读：《儿科学》王慕逖主编 材料 《儿科护理与技术操作》润华主编 题 后 记 授课教师： 教研室主任 年 月 日

石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第二学期 课程：儿科护理学 专业、班级：2008 级护理本科、科技学院 章节 题目 第一章 绪论（50 分钟） 教 学 目 的 1、了解儿科护理的任务和范围。 2、了解儿科护理学的发展。 3、认识儿科护士的职业形象特征及角色要求。 教学内 容及时 间分配 1、介绍课程特色，章节分布及学时分布。（10 分钟） 2、介绍儿科护理学的重点掌握内容。（10 分钟） 3、讲述儿科护理学所研究的任务和范围。（5 分钟） 4、探讨儿科护理学的特点。（10 分钟） 5、小儿各年龄分期及其特点。（15 分钟） 教学重 点难点 及对策 重点：儿科护理学的研究任务和范畴；重视儿科护士的职业形象特 征及角色要求。 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 思考题 及阅读 材料 1、思考并总结儿科护士的职业形象特征及护理角色要求。 阅读：《儿科学》王慕逖主编 《儿科护理与技术操作》 润华主编 题 后 记 授课教师: 教研室主任: 年 月 日

章节 第二章 生长发育(development and growth)(l50分钟) 题目 1、掌握儿童各年龄阶段及各期生长发育的特征表现。 教学 2、 熟悉影响小)儿生长发育的因素 目的 了解小儿生长发育的规律。 第一节、小儿生长发育概论：生长年龄划分：生长发育规律：影响因素。 (25分钟) 第二节、体格生长与发育。(7巧分钟) 教学内 第三节、小儿认知发展。（20分钟) 容及课 第四节、小)儿心理社会发展。（15分钟) 时分配 第五节、小儿游戏的发展。（15分钟) 教学重 重点：掌握儿童各年龄阶段及各期生长发育的特征表现 点难点 难点：小)儿认知及心理、社会发展的特征。 及对策 教学 双班，课堂理论课 组织 教学 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 方法 思考题 作业：复习并总结小)儿生长发育的主要规律及特征。 及阅读 阅读材料同前。 材料 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 年 月 日

章节 题目 第二章 生长发育(development and growth)（150 分钟） 教 学 目 的 1、掌握儿童各年龄阶段及各期生长发育的特征表现。 2、熟悉影响小儿生长发育的因素。 3、了解小儿生长发育的规律。 教学内 容及课 时分配 第一节、小儿生长发育概论：生长年龄划分；生长发育规律；影响因素。 （25 分钟） 第二节、体格生长与发育。（75 分钟） 第三节、小儿认知发展。（20 分钟） 第四节、小儿心理社会发展。（15 分钟） 第五节、小儿游戏的发展。（15 分钟） 教学重 点难点 及对策 重点：掌握儿童各年龄阶段及各期生长发育的特征表现。 难点：小儿认知及心理、社会发展的特征。 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 思考题 及阅读 材料 作业：复习并总结小儿生长发育的主要规律及特征。 阅读材料同前。 题 后 记 授课教师: 教研室主任: 年 月 日

章节 第三章儿童保健(child health care) 题目 1、掌握不同年龄阶段的儿童的保健要点。掌握常见几种儿童预防接种 教学 的接种要点及注意事项。 目的 2、 熟悉不同年龄阶段儿童的保健内容及注意事项！ 3、了解常用免疫制剂的种类、保存和运输原则。 第一节、不同年龄期的保健要点。 教学内 (新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期)(20分钟 容及学 第二节、儿童预防接种。（30分钟) 时分配 教学重 重点：计划免疫程序，预防接种的接种要点及注意事项。 点、难点难点：同重点。 及对策 教学方 法 教学 双班，课堂理论课 组织 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 教学 方法 思考题 作业：复习不同年龄阶段的儿童预防保健的主要内容。 及阅读 阅读：有关儿童及青春期保健的有关内容。 材料 题 后 授课教师： 教研室主任

章节 题目 第三章 儿童保健(child health care) 教 学 目 的 1、掌握不同年龄阶段的儿童的保健要点。掌握常见几种儿童预防接种 的接种要点及注意事项。 2、熟悉不同年龄阶段儿童的保健内容及注意事项。 3、了解常用免疫制剂的种类、保存和运输原则。 教学内 容及学 时分配 第一节、不同年龄期的保健要点。 （新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期）（20 分钟） 第二节、儿童预防接种。（30 分钟） 教学重 点、难点 及对策 教学方 法 重点：计划免疫程序，预防接种的接种要点及注意事项。 难点：同重点。 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 思考题 及阅读 材料 作业：复习不同年龄阶段的儿童预防保健的主要内容。 阅读：有关儿童及青春期保健的有关内容。 题 后 记 授课教师: 教研室主任:

年 月 章节 第四章住院小儿的护理 题目 1、掌握小儿用药及体液疗法的主要原则；掌握常用儿科护理技术。 教学 目的 熟悉住院患儿的心理反应及心理护理要点。 了解小儿补液原则和内容；了解小)儿科护理病案书写的特点。 第-一节、患儿的心理护理。（儿童认知吸心理应激反应)(10分钟) 第二节、小儿用药的护理。（20分钟) 教学内 第四节、常见的儿科护理鼓术操作。（20分钟)】 容及学 时分配 重点：小儿用药及儿科常拥技术。 教学重 难点：儿科常用护理技术操作的掌握：患儿心理护理。 点、难点 及对策 教学 双班，课堂理论课 组织 教学 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 方法 结合临床见习。 思考题 1、总结小儿心理应激反应的特征，思考如何进行心理护理？ 及阅读 2、复习小儿液体疗法的内容、原则和注意事项。 材料 3、临床见习儿科护理技术 题 后 记 授课教师： 教研室主任 年 月日

年 月 日 章节 题目 第四章 住院小儿的护理 教 学 目 的 1、掌握小儿用药及体液疗法的主要原则；掌握常用儿科护理技术。 2、熟悉住院患儿的心理反应及心理护理要点。 3、了解小儿补液原则和内容；了解小儿科护理病案书写的特点。 教学内 容及学 时分配 第一节、患儿的心理护理。（儿童认知及心理应激反应）（10 分钟） 第二节、小儿用药的护理。（20 分钟） 第四节、常见的儿科护理技术操作。（20 分钟） 教学重 点、难点 及对策 重点：小儿用药及儿科常用技术。 难点：儿科常用护理技术操作的掌握；患儿心理护理。 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 结合临床见习。 思考题 及阅读 材料 1、总结小儿心理应激反应的特征，思考如何进行心理护理？ 2、复习小儿液体疗法的内容、原则和注意事项。 3、临床见习儿科护理技术。 题 后 记 授课教师: 教研室主任: 年 月 日

章节 第五章 健康小)儿的营养与营养性疾病患儿的护理 题目 1、掌握母乳喂养及人工喂养的优点和禁忌。 2、掌握常见的儿童营养性缺乏疾病的护理程序。（营养不良；肥胖症 维生素D缺乏症；维生素A缺乏症等)】 教学 3、熟悉儿童能量及营养素的需要特点。 目的 4、 熟悉儿童常见营养缺乏性疾病发病的主要原因及产生的影响和后 5、了解如何进行母乳和人工喂养的正确指导。 6、了解儿童营养缺乏性疾病的治疗原则。 第一节、能量与营养素的需要。(20分钟) 第二节、小儿喂养与膳食。 1、母乳喂养(40分钟) 2、人工喂养技术(20分钟) 教学内 3、辅食添加的原则(20分钟)》 容及学 第四节、维生素D缺乏性佝偻病。 时分配 1、病因及发病机理（20分钟)】 典型临床表现（40分钟) 3、用药及护理(20分钟)】 4、健康教育（20分钟) 重点：儿童能量及营养需要的特点。母乳喂养与人工喂养的对比。常见 教学重 的儿童营养性缺乏疾病的护理程序。 点、难点 难点：喂养指导。维生素D缺乏的护理 及对策 教学 双班，课堂理论课 组织 教学 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 方法

章节 题目 第五章 健康小儿的营养与营养性疾病患儿的护理 教 学 目 的 1、 掌握母乳喂养及人工喂养的优点和禁忌。 2、掌握常见的儿童营养性缺乏疾病的护理程序。（营养不良；肥胖症； 维生素 D 缺乏症；维生素 A 缺乏症等） 3、熟悉儿童能量及营养素的需要特点。 4、熟悉儿童常见营养缺乏性疾病发病的主要原因及产生的影响和后 果。 5、了解如何进行母乳和人工喂养的正确指导。 6、了解儿童营养缺乏性疾病的治疗原则。 教学内 容及学 时分配 第一节、能量与营养素的需要。（20 分钟） 第二节、小儿喂养与膳食。 1、 母乳喂养（40 分钟） 2、 人工喂养技术（20 分钟） 3、 辅食添加的原则（20 分钟） 第四节、维生素 D 缺乏性佝偻病。 1、 病因及发病机理（20 分钟） 2、 典型临床表现（40 分钟） 3、 用药及护理（20 分钟） 4、 健康教育（20 分钟） 教学重 点、难点 及对策 重点：儿童能量及营养需要的特点。母乳喂养与人工喂养的对比。常见 的儿童营养性缺乏疾病的护理程序。 难点：喂养指导。维生素 D 缺乏的护理 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学

思考题 1、母乳喂养的注意事项 及阅读 2、维生素D缺乏的预防 材料 后 记 授课教师： 教研室主任 年月 日 章节 新生儿疾病的护理 题目 第一节新生儿的特点及护理概述（足月儿及早产儿） 掌握新生儿的分类 教学 目的 2 掌握正常新生儿的特点及护理 3、 掌握早产儿的特点及护理 1、新生儿的分类（20分钟) 教学内容 2、 足月儿的特点及护理。（40分钟) 及学时分 3、 早产儿的特点及护理(40分钟) 配 重点：足月儿的特点 教学重 早产儿的护理 点、难点 难点：早产儿的护理 及对策 教学 双班，课堂理论课 组织 教学 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 方法 结合临床见习

思考题 及阅读 材料 1、母乳喂养的注意事项 2、维生素 D 缺乏的预防 题 后 记 授课教师: 教研室主任: 年 月 日 章节 题目 新生儿疾病的护理 第一节 新生儿的特点及护理概述（足月儿及早产儿） 教 学 目 的 1、掌握新生儿的分类 2、掌握正常新生儿的特点及护理。 3、掌握早产儿的特点及护理 教学内容 及学时分 配 1、新生儿的分类（20 分钟） 2、足月儿的特点及护理。（40 分钟） 3、早产儿的特点及护理（40 分钟） 教学重 点、难点 及对策 重点： 足月儿的特点 早产儿的护理 难点：早产儿的护理。 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 结合临床见习

作业：认真复习课堂讲#授内容，思考并总结新性儿的生理特征与新生儿 思考题及 疾病的关系。 阅读材料 题 后 记 授课教师： 教研室主任 月日 章节 第二节新生儿窒息、新生儿缺血缺氧性脑病 题目 1、掌握新生儿室息的临床表现、护理 教学 2、 掌握新生儿缺血缺氧性脑病的临床表现及护理 目的 3 熟恶新生儿窒息的病因发病机制 1、新生儿室息的病因、发病机制、病理生理。（15分钟) 2、新生儿窒息的临床表现。（15分钟) 教学内容 3、新生儿窒息的治疗与护理。（20分钟) 及学时分 4. 新生儿缺血缺氧性脑病的病因及机制(10分钟) 配 5、 新生儿缺血缺氧性脑病的临床表现(20分钟) 6、新生儿缺血缺氧性脑病的治疗与护理(20分钟) 重点：新生儿窒息、新生儿缺血缺氧性脑病的临床表现及护理 教学重 点、难点 难点：新生儿室息、新生儿缺血缺氧性脑病的发病机制 及对策 教学 双班，课堂理论课 组织 敦学 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 方法 结合临床见习

思考题及 阅读材料 作业：认真复习课堂讲授内容，思考并总结新生儿的生理特征与新生儿 疾病的关系。 题 后 记 授课教师: 教研室主任: 年 月 日 章节 题目 第二节 新生儿窒息、新生儿缺血缺氧性脑病 教 学 目 的 1、掌握新生儿窒息的临床表现、护理 2、掌握新生儿缺血缺氧性脑病的临床表现及护理。 3、熟悉新生儿窒息的病因发病机制 教学内容 及学时分 配 1、新生儿窒息的病因、发病机制、病理生理。（15 分钟） 2、新生儿窒息的临床表现。（15 分钟） 3、新生儿窒息的治疗与护理。（20 分钟） 4、新生儿缺血缺氧性脑病的病因及机制（10 分钟） 5、新生儿缺血缺氧性脑病的临床表现（20 分钟） 6、新生儿缺血缺氧性脑病的治疗与护理（20 分钟） 教学重 点、难点 及对策 重点： 新生儿窒息、新生儿缺血缺氧性脑病的临床表现及护理 难点：新生儿窒息、新生儿缺血缺氧性脑病的发病机制。 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 结合临床见习

作业：认真复习课堂讲授内容，思考并总结新生儿的生理特征与新生儿 思考题及 疾病的关系。 阅读材料 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 年月日 章节 第三节新生儿肺炎及新生儿寒冷损伤综合征的护理 题目 1、掌握新生儿肺炎的分类、临床表现及护理 教学 掌握新生儿寒冷损伤综合征的临床表现及护理。 目的 3、熟悉两病的病因及预防 1、新生儿肺炎的分类(10分钟) 2- 各型新生儿肺炎的临床表现(20分钟) 教学内容 3、 各型新生儿肺炎的治疗与护理(20分钟) 及学时分 4、 新生儿寒冷损伤综合征的病因(10分钟) 5、新生儿寒冷损伤综合征的临床表现（15分钟) 6、新生儿寒冷损伤综合征的治疗与护理(25分钟) 重点：新生儿肺炎的治疗与护理。 教学重 新生儿寒冷损伤综合征的治疗与护理 点、难点 难点：新生儿寒冷损伤综合征的病因 及对策 教学 双班，课堂理论课 组织 教学 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 方法 结合临床见习

思考题及 阅读材料 作业：认真复习课堂讲授内容，思考并总结新生儿的生理特征与新生儿 疾病的关系。 题 后 记 授课教师: 教研室主任: 年 月 日 章节 题目 第三节 新生儿肺炎及新生儿寒冷损伤综合征的护理 教 学 目 的 1、掌握新生儿肺炎的分类、临床表现及护理 2、掌握新生儿寒冷损伤综合征的临床表现及护理。 3、熟悉两病的病因及预防 教学内容 及学时分 配 1、新生儿肺炎的分类（10 分钟） 2、各型新生儿肺炎的临床表现（20 分钟） 3、各型新生儿肺炎的治疗与护理（20 分钟） 4、新生儿寒冷损伤综合征的病因（10 分钟） 5、新生儿寒冷损伤综合征的临床表现（15 分钟） 6、新生儿寒冷损伤综合征的治疗与护理（25 分钟） 教学重 点、难点 及对策 重点： 新生儿肺炎的治疗与护理。 新生儿寒冷损伤综合征的治疗与护理。 难点：新生儿寒冷损伤综合征的病因 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 结合临床见习

作业：认真复习课堂讲授内容，思考并总结新性儿的生理特征与新生儿 思考题及 疾病的关系。 阅读材料 题 后 记 授课散师： 教研室主任 年 月日 章节 第四节新生儿黄疸、新生儿败血症的护理 题目 1、掌握新生儿黄疸的分类及治疗护理要点 教学 2 掌握新生儿溶血的临床表现及治疗要点： 目的 3、 掌握新生儿败血症的临床表现及护理。 熟悉新生儿胆红素代谢特点及新生儿溶血的发病机制。 1 新生儿胆红素代谢的特点。（10分钟) 2、 新生儿黄疸的分类及治疗。（20分钟) 教学内容 3. 新生儿溶血的临床表现。（10分钟) 及学时分 新生儿黄疸的护理。（30分钟)】 5、新生儿败血症的临床表现及护理。(30分钟) 教学重 重点：新生儿黄疸的分类及治疗。 点、难点 新生儿黄疸的护理。 及对策 难点：新生儿胆红素代谢的特点 教学 双班，课堂理论课 组织 教学 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 结合临床见习。 方法 思考题及 作业：认真复习课堂讲授内容，思考并总结新生儿的生理特征与新生儿 阅读材料 疾病的关系。 后 记 授课教师： 教研室主任 年月日

思考题及 阅读材料 作业：认真复习课堂讲授内容，思考并总结新生儿的生理特征与新生儿 疾病的关系。 题 后 记 授课教师: 教研室主任: 年 月 日 章节 题目 第四节 新生儿黄疸、新生儿败血症的护理 教 学 目 的 1、掌握新生儿黄疸的分类及治疗护理要点。 2、掌握新生儿溶血的临床表现及治疗要点。 3、掌握新生儿败血症的临床表现及护理。 4、熟悉新生儿胆红素代谢特点及新生儿溶血的发病机制。 教学内容 及学时分 配 1、新生儿胆红素代谢的特点。（10 分钟） 2、新生儿黄疸的分类及治疗。（20 分钟） 3、新生儿溶血的临床表现。（10 分钟） 4、新生儿黄疸的护理。（30 分钟） 5、新生儿败血症的临床表现及护理。（30 分钟） 教学重 点、难点 及对策 重点：新生儿黄疸的分类及治疗。 新生儿黄疸的护理。 难点：新生儿胆红素代谢的特点 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 讲授和讨论相结合，辅以多媒体进行教学。 结合临床见习。 思考题及 阅读材料 作业：认真复习课堂讲授内容，思考并总结新生儿的生理特征与新生儿 疾病的关系。 题 后 记 授课教师: 教研室主任: 年 月 日