辽宁工业大学：《材料力学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 绪论及基本概念

材料为 主讲教师:郭鹏飞教授

主讲教师：郭鹏飞 教授

考查要求: 1、听课:不说话有笔记 2、作业:认真按时完成 3、出勤:不允许无故旷课 上述要求随时检查,每次检查不符合要求 者从平时考查成绩中去掉5分,平时考查成 绩不满60分者视为平时考查不及格,平时 考查成绩不及格者不允许参加期末考试

考查要求： 1、听课：不说话有笔记 2、作业：认真按时完成 3、出勤：不允许无故旷课 上述要求随时检查，每次检查不符合要求 者从平时考查成绩中去掉5分，平时考查成 绩不满60分者视为平时考查不及格，平时 考查成绩不及格者不允许参加期末考试

§1-1材料力学的任务 1.研究对象 结构 构件 杆件 檩条 桁架

1. 研究对象 结构 构件 杆件 §1-1 材料力学的任务

2.研究内容 1)强度 抵抗破坏的能力。 破坏 析裂 200398 明显的塑性变形 203813 Photocon

2. 研究内容 1) 强度 抵抗破坏的能力。 破坏： 明显的塑性变形 断裂

2)刚度 抵抗变形的能力。 明显的弹性变形

2) 刚度 抵抗变形的能力。 明显的弹性变形

3)稳定性 保持稳定的平衡状态的能力。 H出 活塞杆 压杆稳定的工程实例

3) 稳定性 保持稳定的平衡状态的能力

3、本门课程的特点与地位 1)与理论力学的关系 理论力学研究刚体的外部效应(构件受到的外力) N不 AFF 材料力学研究变形固体的内部效应(构件受到的 内力)及变形

1）与理论力学的关系 理论力学研究刚体的外部效应（构件受到的外力） 材料力学研究变形固体的内部效应（构件受到的 内力）及变形。 F F FA FB F F A B FN 3、本门课程的特点与地位

s12可变形固体的性质及其基本假设 1、连续性假设:物质密实地充满物体所在空间,毫无空隙。 (可用微积分数学工具) 2、均匀性假设:物体内,各处的力学性质完全相同。 3、各向同性假设:组成物体的材料沿各方向的力学性质完全 相同。(这样的材料称为各项同性材料;沿各方向的力学 性质不同的材料称为各项异性材料。) 4、小变形假设:材料力学所研究的构件在载荷作用下的变形 与原始尺寸相比甚小,故对构件进行受力分析时可忽略其 变形

§1-2 可变形固体的性质及其基本假设 1、连续性假设：物质密实地充满物体所在空间，毫无空隙。 （可用微积分数学工具） 2、均匀性假设：物体内，各处的力学性质完全相同。 3、各向同性假设：组成物体的材料沿各方向的力学性质完全 相同。（这样的材料称为各项同性材料；沿各方向的力学 性质不同的材料称为各项异性材料。） 4、小变形假设：材料力学所研究的构件在载荷作用下的变形 与原始尺寸相比甚小，故对构件进行受力分析时可忽略其 变形

F N1 N2 2 cos a F

2cos N1 N2 F F = F = F α α ① ② A F A’