《抓住细节，写活人物》作文教案

抓住细节写活人物 松原市宁江区朝阳中学李彦信 教学目标 【知识目标】 1激发学生的写作兴趣,培养学生共同探讨合作能力 2理解什么是细节描写及它在作文中的作用 【能力目标】 1掌握细节描写的写作方法 2学会运用细节描写刻画鲜活的人物,提高写作水平 【情感态度与价值观】 让学生养成观察的习惯,留心生活发现生活中的细节之美,从而 激发学生的写作兴趣,学会热爱生活 二教学重点 调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品的作用 2感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写 教学难点 学会运用细节描写刻画鲜活的人物 教学方法 感受法讨论法练习法 三教学过程 (一)课题引入

抓住细节 写活人物 松原市宁江区朝阳中学 李彦信 一．教学目标 【知识目标】 1 激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力 2 理解什么是细节描写及它在作文中的作用 【能力目标】 1 掌握细节描写的写作方法 2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平 【情感态度与价值观】 让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而 激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。 二 教学重点 1 调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用 2 感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写 教学难点 学会运用细节描写刻画鲜活的人物 教学方法 感受法 讨论法 练习法 三 教学过程 （一）课题引入

米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师,据说他无论雕刻还是绘 画,速度都很慢,总是花许多时间,在那里沉思、推敲、琢磨,力求 完美。有一次,友人拜访米开朗琪罗,见他正为一尊雕像做最后的修 饰,过了一些日子,友人再来拜访,看见他还在修饰那尊雕像,友人 责备地说:“我看你的工作一点都没有进展,你的动作太慢了”米开 朗琪罗说:我花许多的时间在整修雕像,例如让他的眼睛更有神,肤 色更亮丽,某部分肌肉更有活力、、、,友人说“这些多是一些小细节 啊”。米开朗琪罗说:“不错,这些都是一些小细节,不过把所有的小 细节都处理妥当,雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示:任 何完美都是细节上完美组合而成的 画画需要雕琢细节,作文同样需要描写细节。 那么什么是细节描写呢?首先运用你的想象合理扩展一句话,怡 当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 她骂他懦夫(结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红 野孩子) **她骂他道:“你真是一个懦夫”(添加语言) ***她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫”(添加动作) ***他早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指着他 的鼻子骂道:“你真是一个懦夫”(添加神态) 其实他早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断的告诫

米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘 画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求 完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修 饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人 责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开 朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤 色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、、、，友人说“这些多是一些小细节 啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小 细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示：任 何完美都是细节上完美组合而成的。 画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。 那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰 当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 *她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红 野孩子） **她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言） ***她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作） ****他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态） 其实他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫

自己:不要失态、不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目, 用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫”(添加心里) 通过同学们合理想象,一个鲜活的人物已展现在同学们面前。这也 告诉我们什么是细节描写? 2感受细节描写 什么是细节描写? 学生思考自由讨论、交流,教师点拨、归纳 明确:所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、 心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读 者如见其人,如睹其物,如临其境。 成功的细节描写有什么作用? 细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富 作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的 生活画面,表现深刻的社会主题。 3比较品读,感悟方法 既然细节描写能使人物鲜活起来,那么,怎样把这些细节形诸于笔, 让他们形象可感呢?接下来一起欣赏几个经典片段,想一想作者是 怎样把他们写得生动,富有感染力的。 A我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道

自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心里） 通过同学们合理想象，一个鲜活的人物已展现在同学们面前。这也 告诉我们什么是细节描写？ 2 感受细节描写 什么是细节描写？ 学生思考自由讨论、交流 ，教师点拨、归纳 明确： 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、 心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读 者如见其人，如睹其物，如临其境。 成功的细节描写有什么作用？ 细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富 作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的 生活画面，表现深刻的社会主题。 3 比较品读，感悟方法 既然细节描写能使人物鲜活起来，那么，怎样把这些细节形诸于笔， 让他们形象可感呢 ？接下来一起欣赏几个经典片段，想一想作者是 怎样把他们写得生动，富有感染力的。 A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道

要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上 缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的 背影,我的泪很快地流下来了。 摘自朱自清《背影》 B只见他很艰难地爬过铁道,买来几个桔子。我的眼泪很快 流下来了,爸爸真是太好了,看着爸爸的背影,我的眼泪又来了。 咱们比较一下,这两段表达同样的场景,效果有没有不同 呢? 这段文字摘自现代散文家朱自清的《背影》,这里写父亲为 我买橘子,让我路上解渴。买橘子其实是一件平常的事,在朱自 清笔下却是那么的感人。从这段话中我们有没有悟出什么表现细 节描写的方法呢? 方法一:精用动词。 (过渡)动作细描写在文章中起着重要作用,它可以使被 描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。 个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。 我们再来看一个片段: C、父亲弯着身子,走到一个小店。进了店门,父亲说:“老 板,换两张大钞票。”接着,把手伸进口袋,拿出一大把钱,放

要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。 ———摘自朱自清《背影》 B 只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快 流下来了，爸爸真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。 咱们比较一下，这两段表达同样的场景，效果有没有不同 呢？ 这段文字摘自现代散文家朱自清的《背影》，这里写父亲为 我买橘子，让我路上解渴。买橘子其实是一件平常的事，在朱自 清笔下却是那么的感人。从这段话中我们有没有悟出什么表现细 节描写的方法呢？ 方法一：精用动词。 （过渡）动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被 描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。 一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。 我们再来看一个片段： C、父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老 板，换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放

到柜台上,当着老板的面,几分的,几角的,半天才凑足了20 块钱。 D.、父亲佝偻着身子,慢慢地朝前面一个小店走去。进了店 门,父亲堆着满脸的笑:“老板,生意好!请帮帮忙,换两张大 钞票。”笑着说着,贴满膏药的手伸进夹衣口袋,抖抖索索地摸 出一大把钱,摊到柜台上,当着老板的面,几分的,几角的,半 天才凑足了20块钱。 摘自《山路弯弯》 同样的场景,为什么会有所不同呢? 这是《山路弯弯》中最精彩的细节,是全文中的亮点,作者 屏弃了程式化的生活琐事,选择了父亲到小店里为我换大钞票的 细节,用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作, 至此,一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在 读者面前是的。这种表现细节描写的方法是 方法二:巧用修饰语(板书) (过渡)巧用修饰语是塑造人物形象,达到典型化的重要手段。 好的作品能感人肺腑,它是功不可没的。我们再看一个片段(出 示PPT) ④母亲曾经有过一头浓密的黑发,柔软、亮洁、光泽,由于一 生辛劳,捧出所有的心血,奉献最纯洁的母爱,来抚育我们成长, 所以未老先衰,四十几岁,头发开始花白。先是两鬓染霜,后来

到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了 20 块钱。 D.、父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店 门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大 钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸 出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半 天才凑足了 20 块钱。 ——摘自《山路弯弯》 同样的场景，为什么会有所不同呢？ 这是《山路弯弯》中最精彩的细节，是全文中的亮点，作者 屏弃了程式化的生活琐事，选择了父亲到小店里为我换大钞票的 细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作， 至此，一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在 读者面前是的。这种表现细节描写的方法是： 方法二：巧用修饰语（板书） （过渡）巧用修饰语是塑造人物形象，达到典型化的重要手段。 好的作品能感人肺腑，它是功不可没的。我们再看一个片段（出 示 PPT） ④母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由于一 生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长， 所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是两鬓染霜，后来

是额前飘白,就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪,一丝丝, 一缕缕垂在饱经风霜的脸上,再后来脑前脑后全沾满了白发,白 得我们儿女们心疼。 一一摘自冯瑞祥《母亲的白发》 这个片段,是对什么方面进行细致的描写?谁来分析一下? 方法三:妙用修辞(板书) 巧妙的运用修辞,即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法, 对事物加以淡妆浓抹,能使语言増亮増色,提髙文章品味给人以 美感 ⑤总之,好的细节描写,就犹如一座座精美的灵魂,有了它才 能使人物性格鲜明,形象栩栩如生。今天老师只是抛砖引玉教会 大家其中的三点,下课之后大家可以对这个问题做进一步的探 索,相信同学们一定可以超越自我。 4、描绘细节,表现亲情 说了这么多,早就有很多同学跃跃欲试了,它山之石,可以 攻玉。下面 ①学生写作: 请以“难忘那一幕”为题写一个片段,抒写你与亲人相处时, 最难忘的情景。(注意运用细节描写。) ②修改习作。 细致地对同桌习作进行修改 ③学生回答,师生交流

是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝， 一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白 得我们儿女们心疼。 ——摘自冯瑞祥《母亲的白发》 这个片段，是对什么方面进行细致的描写？谁来分析一下？ 方法三：妙用修辞（板书） 巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法， 对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮增色，提高文章品味给人以 美感。 ⑤总之，好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂，有了它才 能使人物性格鲜明，形象栩栩如生。今天老师只是抛砖引玉教会 大家其中的三点，下课之后大家可以对这个问题做进一步的探 索，相信同学们一定可以超越自我。 4、描绘细节，表现亲情 说了这么多，早就有很多同学跃跃欲试了，它山之石，可以 攻玉。下面 ①学生写作： 请以“难忘那一幕”为题写一个片段，抒写你与亲人相处时, 最难忘的情景。（注意运用细节描写。） ②修改习作。 细致地对同桌习作进行修改。 ③学生回答，师生交流

④(总结):细节描写之所以能产生这样的效果,就是因为描 写特别细腻,能抓住人物的具体特征,把人物最感人的特征表现 出来,从而感动读者。 4、结语 同学们,其实我们的生活是一个一个片段的组合,更是点滴 亲情的凝聚,作文来源于生活,更来源于生活中的细节,让我们 擦亮眼睛,用心捕捉生活中细节,去描摹去刻画,再现原汁原味 的生活,让亲情的细节之花在生命中绽放,在笔尖永驻芳华 附:板书设计:细节描写 精用动词 巧用修饰语 妙用修辞

④（总结）：细节描写之所以能产生这样的效果，就是因为描 写特别细腻，能抓住人物的具体特征，把人物最感人的特征表现 出来，从而感动读者。 4、结语： 同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴 亲情的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中的细节，让我们 擦亮眼睛，用心捕捉生活中细节，去描摹去刻画，再现原汁原味 的生活，让亲情的细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华 附：板书设计： 细节描写 精用动词 巧用修饰语 妙用修辞