山东中医药高等专科学校：《针灸治疗技术》课程教学课件（PPT讲稿）膝骨性关节炎实训

针灸治疗技朮 请品果提 全国中医药高职高专规划教材 针灸憎疗我术 (配套电子教案) 主编王德敬 山东中医药高等专科学校

全国中医药高职高专规划教材 主编 王德敬 山东中医药高等专科学校

针灸治疗技朮 清品果程 模块一肢体经络病证学习情境八膝骨性关节炎 针灸推拿与康复保健系 李志宏 山东中医药高等专科学校

山东中医药高等专科学校 模块一 肢体经络病证 学习情境八 膝骨性关节炎 针灸推拿与康复保健系 李志宏

针灸治疗技术 请品果提 案例导入 陈某，女，60岁，反复左膝关节疼 痛伴活动受限5年。查：左膝关节局部压 痛，活动时疼痛，遇劳加重，伴腰部酸 软，舌淡、脉细。研磨试验(+)。X线 提示关节间隙变窄，关节边缘有骨赘形 成，关节面不平。 请写出针灸诊疗方案

案例导入 陈某，女，60岁，反复左膝关节疼 痛伴活动受限5年。查：左膝关节局部压 痛，活动时疼痛，遇劳加重，伴腰部酸 软，舌淡、脉细。研磨试验（+）。X线 提示关节间隙变窄，关节边缘有骨赘形 成，关节面不平。 请写出针灸诊疗方案

针灸治疗技朮 请品果程 案例导入 学 习 (1)膝骨性关节炎的概念 重 (2) 膝骨性关节炎的临床表现 点 (3)膝骨性关节炎的针灸辨证治疗 教 学 难 膝骨性关节炎的诊断、针灸辨证治疗 点

（1）膝骨性关节炎的概念 （2）膝骨性关节炎的临床表现 （3）膝骨性关节炎的针灸辨证治疗 膝骨性关节炎的诊断、针灸辨证治疗 学 习 重 点 教 学 难 点 案例导入

针灸治疗技朮 请品果湿 ∮诊断：中医：痹证（肝肾亏虚） ∮西医：膝骨性关节炎

∮ 诊断：中医：痹证（肝肾亏虚） ∮ 西医：膝骨性关节炎

针灸治疗技朮 请品果程 学习目标 专业 方法 社会 能力 能力 能力 1.能按《中医执业医 1.能依据任务要求查阅 师考试》、《中医病 《中医执业医师考试》 具有良好的 证诊断疗效标准》《 等图书资料与从网络 职业道德、医德医风 中医病历书写要求》 学习的过程中，学会 法律意识、 团队协作 与相关知识，对颈椎 自主学习和获取信息 、 人际交流、自信心 病进行正确诊断及针 的方法和途径。 、 责任心 灸治疗。 2.具有分析与处理膝骨 2能制定并实施膝骨 性关节炎临床问题的 性关节炎的诊疗计划 能力

1.能依据任务要求查阅 《中医执业医师考试》 等图书资料与从网络 学习的过程中，学会 自主学习和获取信息 的方法和途径。 2.具有分析与处理膝骨 性关节炎临床问题的 能力。 1.能按《中医执业医 师考试》、《中医病 证诊断疗效标准》《 中医病历书写要求》 与相关知识，对颈椎 病进行正确诊断及针 灸治疗。 2.能制定并实施膝骨 性关节炎的诊疗计划 。 具有良好的 职业道德、医德医风 法律意识、团队协作 、人际交流、自信心 、责任心 专业 能力 方法 能力 社会 能力 学习目标

针灸洽疗技朮 请品果湿 教学内容的实施 每个学习情境、任务按6个步骤组织教学 问题、案例导入 任务信息方案方案模拟 通过信息分析进行辨证、诊察、论治 制定完成针灸治疗技术的相关知识与操作 通过师生评估，进行针灸治疗技术相关知识与操作优化 对针灸治疗技术设计进行审核并模拟测临床操作 评价 对针灸治疗技术设计进行评价改进，形成临床诊疗思维 布置下一个学习情境、任务

每个学习情境、任务按6个步骤组织教学 任 务 导 入 信 息 分 析 方 案 制 定 方 案 优 模化 拟 实 施 评 价 改 进 问题、案例导入 通过信息分析进行辨证、诊察、论治 制定完成针灸治疗技术的相关知识与操作 通过师生评估，进行针灸治疗技术相关知识与操作优化 对针灸治疗技术设计进行审核并模拟临床操作 对针灸治疗技术设计进行评价改进，形成临床诊疗思维 布置下一个学习情境、任务 教学内容的实施

针灸治疗技术 清占况果湿 ·治则：通经活络、壮骨止痛 0 处方：膝眼、梁丘、阳陵泉、血海、阿是穴、 肝俞、肾俞 ·操作：膝眼、梁丘可用电针

• 治则：通经活络、壮骨止痛 • 处方：膝眼、梁丘、阳陵泉、血海、阿是穴、 肝俞、肾俞 • 操作：膝眼、梁丘可用电针

针灸治疗技术 裤品果程 ·实训针灸治疗技术实训室 ● 模拟病房 ● 附院针灸科与引临床各科 时间：课堂 ·第二课堂：课外活动、周六、日、假期

• 实训 针灸治疗技术实训室 • 模拟病房 • 附院针灸科与临床各科 • 时间：课堂 • 第二课堂：课外活动、周六、日、假期

针灸治疗技术 请品记果提 课后复习题 思考题 课后预习 1.复习膝骨性关节炎的 辨证要点。 2.实训膝骨性关节炎的 膝骨性关节炎的 学习情境三： 针灸辩证治疗？ 腰痛 针灸辩证治疗

课后复习题 思考题 课后预习 1.复习膝骨性关节炎的 辨证要点。 2.实训膝骨性关节炎的 针灸辩证治疗。 膝骨性关节炎的 针灸辩证治疗？ 学习情境三： 腰痛