《更浩瀚的海洋》课件3

语文版九年级语文下册 第四课.《更浩瀚的海洋》 纪伯伦 制作:电白县林头中学汪雁云

第四课．《更浩瀚的海洋》 —纪伯伦 制作：电白县林头中学 汪雁云 ．语文版九年级语文下册 ．

教学日标: 1、感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界, 建立健康向上的人生态度。 2、品味作品纯洁明净、富有表现力的语言

教学目标： 1、感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界， 建立健康向上的人生态度。 2、品味作品纯洁明净、富有表现力的语言

作者简介 纪伯伦 纪伯伦 澈文诗精选 JIRA 纪伯伦诗集 rd/

作者简介： 纪伯伦《》

■纪伯伦:(1883~1931)黎巴嫩诗人 散文家、画家。1883年1月6日生于北部山 乡卜舍里,1931年4月10日卒于美国纽约。 12岁时随母去美国波士顿贫民区,进入侨 民学校。、两年卮回国,进贝鲁特希克玛(睿 智)学校学习阿拉伯文、法文和绘画。其 间曾创办《真理》杂志,态度激进

◼ 纪伯伦：（1883～1931）黎巴嫩诗人、 散文家、画家。1883年1月6日生于北部山 乡卜舍里，1931年4月10 日卒于美国纽约。 12 岁时随母去美国波士顿贫民区，进入侨 民学校。两年后回国，进贝鲁特希克玛（睿 智）学校学习阿拉伯文、法文和绘画 。其 间曾创办《真理》杂志，态度激进

1908年发表小说《叛逆的灵魂》,激怒了当 局,作品遭到査禁焚毁,本人被逐再次前往美 国。后去法国,在巴黎艺术学院学习绘画和雕 塑,曾得到艺术大师罗丹的奖掖。1911年重 返波士顿;次年迁往纽约,专门从事文学艺术 创作活动。他组织和领导了由旅美作家参加的 笔会,成为旅美派的代表作家。逝世后,他的 遗体被运回祖国,在家乡安葬

◼ 1908 年发表小说《叛逆的灵魂》，激怒了当 局，作品遭到查禁焚毁，本人被逐再次前往美 国。后去法国，在巴黎艺术学院学习绘画和雕 塑，曾得到艺术大师罗丹的奖掖。1911年重 返波士顿；次年迁往纽约，专门从事文学艺术 创作活动。他组织和领导了由旅美作家参加的 笔会，成为旅美派的代表作家。逝世后，他的 遗体被运回祖国，在家乡安葬

■主要作品有:散文诗集《先知》《沙与沫》 《先知园》及小说《草原新娘》《叛逆的灵魂》等

■主要作品有：散文诗集《先知》《沙与沫》 《先知园》及小说《草原新娘》《叛逆的灵魂》等

■纪伯伦的作品多以“爱”和“美”为主题。 他的思想受尼采哲学影响较大,作品常流露愤 世嫉俗的态度或表现某种神秘力量。为发展阿 拉伯新文学作出过重大贡献。他的作品已被译 成20多种文字,最早的中文版是冰心译的《先 知》。他在逝世50周年和诞辰100周年作为世 界文化名人被纪念

◼ 纪伯伦的作品多以“爱”和“美”为主题。 他的思想受尼采哲学影响较大，作品常流露愤 世嫉俗的态度或表现某种神秘力量。为发展阿 拉伯新文学作出过重大贡献。他的作品已被译 成20多种文字，最早的中文版是冰心译的《先 知》。他在逝世50周年和诞辰100周年作为世 界文化名人被纪念

课文内容: ■本课是一篇寓言式散文。作者以他那惯有的 诗人的想象力,为我们描绘了一个耐人寻味 的故事。我们随着作者的脚步,循着作者的 视线,倾听作者的心声,看到了七种人的具 有象征意义的表现及他们所代表的七种不同 的人生态度。作者用“我”的一次次离去 说明“我”与那种种人生态度的格格不入 表达了“我”对理想境界追求不止的精神

课文内容： ◼ 本课是一篇寓言式散文。作者以他那惯有的 诗人的想象力，为我们描绘了一个耐人寻味 的故事。我们随着作者的脚步，循着作者的 视线，倾听作者的心声，看到了七种人的具 有象征意义的表现及他们所代表的七种不同 的人生态度。作者用“我”的一次次离去， 说明“我”与那种种人生态度的格格不入， 表达了“我”对理想境界追求不止的精神

段落结构: 第一部分(1):开篇点题,营造一种诗 的意境。 第二部分(2-19):作者用寓言式的手 法否定了七种人生态度。 第三部分(20-22):卒章显志(篇末点 明中心),体现了作者执著地追求理想境界的 精神品格

◼ 第一部分（1）：开篇点题，营造一种诗 的意境。 ◼ 第二部分（2－19）：作者用寓言式的手 法否定了七种人生态度。 ◼ 第三部分（20－22）：卒章显志(篇末点 明中心)，体现了作者执著地追求理想境界的 精神品格。 段落结构：

合作探究 1、“我和我的心”遇到了七种人,这些人有怎样的表现? 具有什么样的象征意义呢? 坐在一块灰色的岩石上,把盐撒向大海——悲观厌世者 坐在白色岩石上,手捧珠宝匣往海里扔糖——轻浮的乐天派 捡死鱼放回大海—虚伪的慈善家 沙滩上一遍遍重画自己的想象——沉溺于幻想的苦行僧 撇去泡沫倒进玛瑙缸——追求虚无的空想家 背对大海倾听贝壳的轻微声响——不懂价值、自以为是的庸人 把头埋进沙子中——拒绝痛苦而逃离生活的懦夫

合作探究： 1、 “我和我的心”遇到了七种人，这些人有怎样的表现？ 具有什么样的象征意义呢？ ◼ 坐在一块灰色的岩石上，把盐撒向大海——悲观厌世者 ◼ 坐在白色岩石上，手捧珠宝匣往海里扔糖——轻浮的乐天派 ◼ 捡死鱼放回大海——虚伪的慈善家 ◼ 沙滩上一遍遍重画自己的想象——沉溺于幻想的苦行僧 ◼ 撇去泡沫倒进玛瑙缸——追求虚无的空想家 ◼ 背对大海倾听贝壳的轻微声响——不懂价值、自以为是的庸人 ◼ 把头埋进沙子中——拒绝痛苦而逃离生活的懦夫