湖北大学：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件）第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章马克思主义中国化的 历史进程和理论成果 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

政治理论课部 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一章 马克思主义中国化的 历史进程和理论成果

本书的逻辑框架体系 主题：中国化马克思主义的三大理论成果 主线：马克思主义中国化的历史进程 重点：中国特色社会主义理论体系 Honde 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 本书的逻辑框架体系 主题 ：中国化马克思主义的三大理论成果 主线 ：马克思主义中国化的历史进程 重点 ：中国特色社会主义理论体系

本书可划分为六大部分 第一部分 总论（第1、2章) 第二部分 毛泽东思想（第3、4章） 第三部分 中国特色社会主义建设的基本问题 (第5、6、7章) 第四部分 中国特色社会主义建设的总体布局 (第8、9、10、11章) 第五部分 祖国统一和中国的处交（第12、13 第六部分 社会主义建设的依靠力量种领导核心 (第14、15章) 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一部分 总论（第1、2章） 第二部分 毛泽东思想 （第3、4章） 第三部分 中国特色社会主义建设的基本问题 （第5、6、7章） 第四部分 中国特色社会主义建设的总体布局 （第8、9、10、11章） 第五部分 祖国统一和中国的外交（第12、13） 第六部分 社会主义建设的依靠力量和领 导核心 （第14、15章） 本书可划分为六大部分

第一章马克思主义中国化的历史进 程和理论成果 第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第二节毛泽东思想 第三节邓小平理论 第四节“三个代表” 重要思想 第五节科学发展观 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一章 马克思主义中国化的历史进 程和理论成果

目的要求 (1)使学生明确马克思主义中国化是 历史的必然； (2)使学生从整体上了解马克思主义 中国化的理论成果； (3)使学生明确马克思主义中国化必 将随实践的发展而不断发展 。 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 （１）使学生明确马克思主义中国化是 历史的必然； （２）使学生从整体上了解马克思主义 中国化的理论成果； （３）使学生明确马克思主义中国化必 将随实践的发展而不断发展。 目的要求

教学重难点 教学重点： 1、“马克思主义中国化”的认识过程 2、“马克思主义中国化”的思想实质 教学难点： 1、马克思主义中国化的思想实质 2、马克思主义中国化的预期目标 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 教学重点： 1、“马克思主义中国化”的认识过程 2、“马克思主义中国化”的思想实质 教学难点： 1、马克思主义中国化的思想实质 2、马克思主义中国化的预期目标 教学重难点

第一节马克思主义中国化的科学内涵 及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出 二、 马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 Honde 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义

马克思主义是什么？ 马克思主义是否过时？ ionde 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 马克思主义是什么？ 马克思主义是否过时？

形成的标志：1848年2月 《共产党宣言》的发表， 标志着马克恩主义科学 体条的形成。 Monde 共產黨宣言 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 形成的标志：1848年2月 《共产党宣言》的发表， 标志着马克思主义科学 体系的形成

日马克思主义是马克思、恩格斯创立的基本观点 和学说的科学体系；马克思主义是完整的科学 体系，它包含三个主要组成部分：马克思主义 哲学、政治经济学和科学社会主义。 Honde 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果  马克思主义是马克思、恩格斯创立的基本观点 和学说的科学体系；马克思主义是完整的科学 体系，它包含三个主要组成部分：马克思主义 哲学、政治经济学和科学社会主义