北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度——结构（二）

5理论语言学:共时的维度 (5)结构2 2006年11月27日 汪锋 北京大学中文系 wfwfapku. edu. cn

1 5 理论语言学：共时的维度 —— (5) 结构 2 2006年11月27日 汪锋 北京大学中文系 wfwf@pku.edu.cn

层次分析 口层次分析不是一种方法,任何语言都有层次 的线性相加 口分析层次的方法

2 层次分析 † 层次分析不是一种方法，任何语言都有层次 的线性相加 † 分析层次的方法

层次分析的原则 口1划分出的片段是有意义的,完整的 口2切分的成分要有组合关系 口3切分的直接成分相加是整体的意义

3 层次分析的原则 † 1 划分出的片段是有意义的，完整的 † 2 切分的成分要有组合关系 † 3 切分的直接成分相加是整体的意义

例子 口一根大萝卜 口我看见的人 口大红色 口意义标准是必要条件

4 例子 † 一根大萝卜 † 我看见的人 † 大红色 † 意义标准是必要条件

如何确定直接成分 口扩展法( Wells1947) ■有时两个序列能出现在相同的环境里,即使它 们的内部结构不一样。当这两个序列中有一个 序列比另一个序列长或者跟它一样长(包含的 语素更多或者相等)而结构不同(不属于完全 相同的序列类)的时候,我们就把这个序列叫 做另一序列的扩展,而把另一个序列叫做模 型。假如A是B的扩展,那么B就是A的模型

5 如何确定直接成分 † 扩展法 (Wells 1947) „ 有时两个序列能出现在相同的环境里，即使它 们的内部结构不一样。当这两个序列中有一个 序列比另一个序列长或者跟它一样长（包含的 语素更多或者相等）而结构不同（不属于完全 相同的序列类）的时候，我们就把这个序列叫 做另一序列的扩展，而把另一个序列叫做模 型。假如 A 是 B的扩展，那么 B就是 A的模型

例子 la.The king of England opened parliament I 1b. John worked 2a我们工厂的业余剧团昨天召开了成立大会 2b.业余剧团 开会 2c.我 走 3a.他哥哥写了 一封信 3b写 信

6 例子 一封信 信 3a. 他哥哥写了 3b.写 昨天召开了成立大会 开会 走 2a.我们工厂的业余剧团 2b. 业余剧团 2c. 我 opened parliament worked 1a. The king of England 1b. John

口经常读/英语 口经常/读英语

7 † 经常读 /英语 † 经常 /读英语

系统原则 口在整个系统中,哪一种更常用 ■很/读了几本小说 ■经常/读英语 ■不能上课 8

8 系统原则 † 在整个系统中，哪一种更常用 „ 很/读了几本小说 „ 经常/读英语 „ 不能上课

同形异构 口方言语法研究 口北大中文系语言专业

9 同形异构 † 方言语法研究 † 北大中文系语言专业

非连续直接成分 ■从抽屉里拿出一本书来 口直接成分假定层次以线性连续表现出来 ■毕了业 ■理了发 ■将他的军[深层:将军他] 10

10 非连续直接成分 „ 从抽屉里拿出一本书来 † 直接成分假定层次以线性连续表现出来 „ 毕了业 „ 理了发 „ 将他的军[深层：将军他]