阿长与《山海经》ppt课件15

游子吟 意母手中线,游子身上衣。 临时密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖

游子吟 慈母手中线,游子身上衣。 临时密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖

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本文学习目标： ❖ 一：通过拎读，了解刻画人 物所选取的典型事例。 ❖ 二：通过精读，认识阿长是 一位怎样的旧中国劳动妇女。 ❖ 三：通过品读，了解鲁迅对 阿长的深厚感情。 ❖ 四：通过拓读，学习感受生 活，学会默读他人

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还记得拎读吗? 拎读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事 情,重点写的是什么? “ 谋 杀 ” 我 的 隐 鼠 “ 切 切 察 察 ” 的 毛 病 摆 成 “ 大 ” 字 的 睡 相 令 人 厌 烦 的 种 种 规 矩 “ 长 毛 ” 的 往 事 给 我 买 心 仪 已 久 的 《 山 海 经 》

精读控以下何A说街8 “读文章 片断,我认识到长妈 妈是个 的劳动妇女。 于心精愚麻 不多相连 帮地神昧烦 拘事貌真 助善 规 平正 别良 无矩 节切平的 人 知多 切甚名 仁慈善 察至字 似有 察有也 没 阿 丑有

连 真 正 的 名 字 也 没 有 相 貌 平 平 甚 至 有 些 丑 多 事 ， 切 切 察 察 不 拘 小 节 麻 烦 规 矩 多 愚 昧 ， 无 知 ， 似 有 阿 Q 精 神 心 地 善 良 ， 仁 慈 ， 善 于 帮 助 别 人 精读并按以下句式说话: “读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈 妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女

1当同长来问《海经》是怎么一回事时, 我”是怎样想的?这种想法表现了“我 的什么心理? 2.当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经,我 给你买来了”,“我”有什么反应?表现 出怎样的心情? 3.“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做 或不能做的事,他却能够做成功。他确有 伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的 神力”? 4.“这四本书,乃是我最初得到,最为心 的宝物。”为什么这么说2

1. 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时， “我”是怎样想的？这种想法表现了“我” 的什么心理？ 2. 当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’ ,我 给你买来了” ， “我” 有什么反应？表现 出怎样的心情？ 3. “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做， 或不能做的事，他却能够做成功。他确有 伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的 神力”？ 4. “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱 的宝物。”为什么这么说？

这叉使我发生新的敬意了 炎帝 别人不肯做 或不能做的事 山她却能够散成功。 她确有伟大的神力。 谋害隐鼠的怨恨 从此完全消失了

炎帝 山海经 这又使我发生新的敬意了， 别人不肯做， 或不能做的事， 她却能够做成功。 她确有伟大的神力。 谋害隐鼠的怨恨， 从此完全消失了

试着改写结尾部分 仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的灵魂

试着改写结尾部分 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂！

文一艾青《大堰何,我的保姆》 堰河,是我的保姆 她的名字是生她村庄的名字,她是童养媳 大堰河,是我的保姆。 我是地主的儿子; 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家, 而我,是吃了你的奶而被养育了的, 大堰河啊,我的保姆。 大堰河,今天我看到雪使我想起了你; 你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲

选文---艾青《大堰河，我的保姆》 大堰河，是我的保姆。 她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你； 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲

的被典押了的一丈平方的园地 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我; 在你搭好了灶火之后, 在你拍去了围裙的炭灰之后, 在你尝到饭已煮熟了之后 在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣 服之后, 在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之 后 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后, 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我

你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣 服之后， 在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之 后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我