阿长与《山海经》ppt课件1

在鲁一先生的 百草园 里迅除写自己老师寿先非外 写到了一个是谁呢 得美女的解道是神都更测给百 层神秘的面纱。那么,长妈妈 么样的人呢?今天我就千起走 进鲁迅先生的<阿长与<山海经去看看 长妈妈是个怎样的人

她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百 草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈 是一个什么样的人呢? 今天我们就一起走 进鲁迅先生的>>去看看 长妈妈是个怎样的人。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》 里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外， 还写到了—个人，这个人是谁呢? 导 入

鲁迅

—— 鲁 迅

鲁迅〔881年9月25日~1936年1 月19日〕,中国文学家、思想家和革 命家。原名周树人,字豫才,浙江绍 兴人。出身于破落封建家庭。1902年 去日本留学,原在仙台医学院学医 后从事文艺工作,企图用以改变国民 精神。1918年5月,首次用鲁迅"的笔 名,发表中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》,奠定了新文学 运动的基石。1918年到1926年间,陆 续创作出版了小说集《呐喊》、《彷 徨》、论文集《坟》、散文诗集《野 草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集 《热风》、《华盖集》等专集。其中 1921年12月发表的中篇小说《阿Q正 传》,是中国现代文学史上的不朽杰 作

鲁迅〔1881年9月25日～1936年10 月19日〕，中国文学家、思想家和革 命家。原名周树人，字豫才，浙江绍 兴人。出身于破落封建家庭。1902年 去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民 精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔 名，发表中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》，奠定了新文学 运动的 基石。1918年到1926年间，陆 续创作出版了小说集《呐喊》、《彷 徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野 草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集 《热风》、《华盖集》等专集。其中， 1921年12月发表的中篇小说《阿Q正 传》，是中国现代文学 史上的不朽杰 作

初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事 情,重点写的是什么? 明确 1、阿长这个称呼的由来 2、“切切察察”的毛病 3、摆成“大”字的睡相 4、令人厌烦的种种规矩 5、“长毛”的往事 6、给我买心仪已久的《山海经》

初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事 情,重点写的是什么? 明确： 1、阿长这个称呼的由来 2、 “切切察察”的毛病 3、摆成“大”字的睡相 4、令人厌烦的种种规矩 5、 “长毛”的往事 6、给我买心仪已久的《山海经》

精读先以下句含说8 “读文章 片断,我认识到长妈 妈是个 的劳动如女。 帮地味烦 拘事貌真 助善规 平正 别良无矩 节切平的 人 知 切甚名 仁 察至字 慈迷 察有也 没 丑有

连 真 正 的 名 字 也 没 有 相 貌 平 平 甚 至 有 些 丑 多 事 ， 切 切 察 察 不 拘 小 节 麻 烦 规 矩 多 愚 昧 ， 无 知 ， 迷 信 心 地 善 良 ， 仁 慈 ， 善 于 帮 助 别 人 精读并按以下句式说话: “读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈 妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女

问题研究 再次默读课文,思考下列问题 文章中“我”对长妈妈的感情是始终如一的吗?如果 不是,说说前后有何变化。 课文前半部分,作者大写他如何“恶”“讨厌”阿长, 在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的什 么样的感情? 不大佩服她 “特别敬意”—这种敬意“逐渐淡薄,最 终完全消失”—“发生新的敬意” 2、“憎恶”“讨厌”是儿时的心理,先生在具体的描写中却流露 着同情与怀念

问题研究 再次默读课文，思考下列问题： 1、文章中“我”对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果 不是，说说前后有何变化。 2、课文前半部分，作者大写他如何“恶”“讨厌”阿长， 在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什 么样的感情？ 1、“不大佩服她”——“特别敬意”——这种敬意“逐渐淡薄，最 终完全消失”——“发生新的敬意” 2、“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，先生在具体的描写中却流露 着同情与怀念

小结 作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长,但 在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊,愿在 你怀里永安她的魂灵”,抒发出一种深沉 的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的? 文章逐用了先抑后扬的写法,是为了突出作者 对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的 来由,付厌驰的絮叨、对“我”的管束严格 繁多的礼节,其实这一切都是为了反衬后文 我”对地的敬佩和怀念

作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但 在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在 你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉 的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？ 文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者 对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的 来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、 繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文 “我”对她的敬佩和怀念。 小 结

研读阿长给我买>部分 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时, 我”是怎样想的?这种想法表现了“我 的什么心理? 2.当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经,我 给你买来了”,“我”有什么反应?表现 出怎样的心情? 3.“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做 或不能做的事,他却能够做成功。他确有 伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的 神力”? 4.“这四本书,乃是我最初得到,最为心 的宝物。”为什么这么说2

1. 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时， “我”是怎样想的？这种想法表现了“我” 的什么心理？ 2. 当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’ ,我 给你买来了” ， “我” 有什么反应？表现 出怎样的心情？ 3. “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做， 或不能做的事，他却能够做成功。他确有 伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的 神力”？ 4. “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱 的宝物。”为什么这么说？ 研读阿长给我买>部分

拓展想象 假设阿长现在还健在,她读了 鲁迅这篇文章,会对鲁迅说什么? 请同学们紧扣课文内容与人物性格 特征,放飞想象的翅膀,赋予人物新的 时代特色,代长妈妈说些话

拓展想象 假设阿长现在还健在，她读了 鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格 特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的 时代特色，代长妈妈说些话

兄与解: 1.给下列加横线的字注音。 阿长( chang)疮疤 (chuang) 诘问(j)惧惮(dan) 萇惊(zhen)粗拙(zhu) 憎恶(zeng)絮说(x) 惶急( huang)

识记与理解： 1．给下列加横线的字注音。 阿长（ ） 疮疤（ ） 诘问（ ） 惧惮（ ） 震惊（ ） 粗拙（ ） 憎恶（ ） 絮说（ ） 惶急（ ） xù cháng chuāng zēng huáng zhèn zhuó jié dàn