《现代汉语》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 修辞 第七节 修辞格(四)

第七节修辞格(四)
第七节 修辞格(四)

对比
一、对比

(一)、什么是对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两 个方面,放在一起相互比较的一种辞格。例如: (1)有的人活着,他已经死了;有的人死了, 他还活着。(臧克家《有的人》) 运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾 本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事 物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则 是不能构成对比的
(一)、什么是对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两 个方面,放在一起相互比较的一种辞格。例如: (1)有的人活着,他已经死了;有的人死了, 他还活着。(臧克家《有的人》) 运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾 本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事 物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则 是不能构成对比的

)、对比的类型 1、两体对比 巴两种相反相对的事物并举出来,相 互比较,叫两体对比。例如: (2)我的声音低如呻吟,她的声音高如咆哮 凉动楼道里各家人,都出来观看热闹。 (张《垃圾向题》)
(二)、对比的类型 1、两体对比 把两种相反相对的事物并举出来,相 互比较,叫两体对比。例如: (2)我的声音低如呻吟,她的声音高如咆哮, 惊动楼道里各家人,都出来观看热闹。 (张宇《垃圾问题》)

2、一体两面对比 把同一事物相反相对的两个方面并举 出来,相互比较,叫一体两面对比。例如 (3)有的人太自私,对公事敷衍了事,对 自己的私事却一丝不苟。 (4)阳奉阴违,口是心非,当面说得好听, 背后又在捣鬼,这就是两面派行为的表现。 毛泽东《中国共产党在民族战争中的地 位》
2、一体两面对比 把同一事物相反相对的两个方面并举 出来,相互比较,叫一体两面对比。例如: (3)有的人太自私,对公事敷衍了事,对 自己的私事却一丝不苟。 (4)阳奉阴违,口是心非,当面说得好听, 背后又在捣鬼,这就是两面派行为的表现。 (毛泽东《中国共产党在民族战争中的地 位》

)、对比和对偶 对比和对偶都是成对的,但是又有区别 对比主要是意义内容的相反或相对, 而不管结构形式如何; 对偶主要是结构形式上的对称,要求 字数相等、结构相同或相似 有的对比也是对偶(即反对),就意 义内容说是对比,就结构形式说是对偶
(三)、对比和对偶 对比和对偶都是成对的,但是又有区别。 对比主要是意义内容的相反或相对, 而不管结构形式如何; 对偶主要是结构形式上的对称,要求 字数相等、结构相同或相似。 有的对比也是对偶(即反对),就意 义内容说是对比,就结构形式说是对偶

映衬
二、映衬

(一)、什么是映衬 映衬就是把两个相对或相反的事物,或 同一事物的两个方面放在一起,让它们互 相衬托,相得益彰。例如: 1)寂静的黄昏,窗外飞舞着雪花,一阵 紧似一阵,低垂的帐帷中传出的痛苦呻昑, 声惨似一声!我黑暗中坐在火炉畔,望 着药壶的蒸汽而沉思 (石评梅《雪夜》 “一声惨似一声”的呻吟衬托了黄昏的寂 静
(一)、什么是映衬 映衬就是把两个相对或相反的事物,或 同一事物的两个方面放在一起,让它们互 相衬托,相得益彰。例如: (1)寂静的黄昏,窗外飞舞着雪花,一阵 紧似一阵,低垂的帐帷中传出的痛苦呻吟, 一声惨似一声!我黑暗中坐在火炉畔,望 着药壶的蒸汽而沉思。 (石评梅《雪夜》) “一声惨似一声”的呻吟衬托了黄昏的寂 静

(二)、映衬的类型 1、正衬 利用同主要事物相似或相关的事物来作陪衬 例如: 1)我站在那个有路可上的近二千米的山顶,极 目眺望,在湛蓝的天穹之下,那一望无际、形态 各异、连绵不断的山外有山的吕梁山脉的蓝色连 好像成了北武 天然屏障。我虽不能设 想传说中的真武大帝的自得其乐,但也感到心胸 开阔,有 鹰在天空里从容飞翔,我仿佛也 能体验它的自由感。 王朝闻《北武当游》) 这里用壮丽的山色衬托作者开阔的心情
(二)、映衬的类型 1、正衬 利用同主要事物相似或相关的事物来作陪衬。 例如: (1)我站在那个有路可上的近二千米的山顶,极 目眺望,在湛蓝的天穹之下,那一望无际、形态 各异、连绵不断的山外有山的吕梁山脉的蓝色连 山,好像成了北武当山的天然屏障。我虽不能设 想传说中的真武大帝的自得其乐,但也感到心胸 开阔,有时,山鹰在天空里从容飞翔,我仿佛也 能体验它的自由感。 (王朝闻《北武当游》) 这里用壮丽的山色衬托作者开阔的心情

2、反衬 就是从反面衬托,利用同主体事物相 反或相异的事物作陪衬。例如: 窑里静悄悄的,只听见锅台后面那 老黄猫的呼噜声。(路遥《人生》) 这是以“老黄猫的呼噜声”从反面衬 托窑里的安静
2、反衬 就是从反面衬托,利用同主体事物相 反或相异的事物作陪衬。例如: 窑里静悄悄的,只听见锅台后面那只 老黄猫的呼噜声。(路遥《人生》) 这是以“老黄猫的呼噜声”从反面衬 托窑里的安静
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