《繁星》ppt课件(32页)

繁.皇

巴 金

走近作者 巴金(19042005),现代著名作家(小说家、 散文家),杰出的语言大师,原名李尧棠,字 芾甘。 ·主要作品:长篇小说《爱情三部曲》(《雾》 《雨》《电》),《激流三部曲》(《家》 《春》《秋》);中篇小说《憩园》,《寒 夜》;散文集《保卫和平的人们》、《友谊 集》、《随想录》,散文、小说、特写集《新 声集》、《赞歌集》,还有不少短篇小说、童 话、杂文等

走近作者 • 巴金（1904—2005），现代著名作家（小说家、 散文家），杰出的语言大师，原名李尧棠，字 芾甘。 • 主要作品：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》 《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》 《春》《秋》）；中篇小说《憩园》，《寒 夜》；散文集《保卫和平的人们》、《友谊 集》、《随想录》，散文、小说、特写集《新 声集》、《赞歌集》，还有不少短篇小说、童 话、杂文等

写作背景 1923年,19岁的巴金到了上海、南京, 学习期间参加了一些社会活动,他的民 主思想得到进一步发展。1927年1月15日, 他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法,在 邮船航行期间,巴金撰写了《海行杂记》 38则。《繁星》是其中的一篇游记

写作背景 1923年，19岁的巴金到了上海、南京， 学习期间参加了一些社会活动，他的民 主思想得到进一步发展。1927年1月15日， 他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在 邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》 38则。《繁星》是其中的一篇游记

学习目标 1、树立热爱大自然的思想 学会观察大自然。 2、学习并运用联想和想像来 写景状物。 3、学习并运用比喻、拟人、 排比等修辞手法

学习目标 1、树立热爱大自然的思想， 学会观察大自然。 2、学习并运用联想和想像来 写景状物。 3、学习并运用比喻、拟人、 排比等修辞手法

预习反馈:给划线字注音 半明半味mnei)霎眼(ha)模糊(m6) 纳凉(na)摇摇欲坠hu)静寂(ji)

预习反馈:给划线字注音 半明半昧( ) 霎眼( ) 模糊( ) 纳凉( ) 摇摇欲坠( ) 静寂( ) mèｉ sｈà ｍó ｎà zｈu ì ｊì

整体感知: 快速朗读课文,思考巴金描写了几次欣赏 繁星美景?这几次描写的内在顺序是什么? 三次时间顺序

快速朗读课文，思考巴金描写了几次欣赏 繁星美景？这几次描写的内在顺序是什么？ 整体感知： 三次 时间顺序

讨论学习 细读课文,找出文中三次看星的时间、地点、感受的词 时间地点感受 第一从前七八家乡庭院望着星天,我就会忘记一切,仿佛回 次月的夜晚 到了母亲的怀里似的。 第二三年前南京菜园星光在我们的内眼里虽然微小、然而 次 第三|如今海上|我望着那许多认识的星,我仿佛看见 次 它们.现在睡在母亲的怀里了

讨论学习 细读课文，找出文中三次看星的时间、地点、感受的词 句。 时 间 地 点 感 受 第一 次 第二 次 第三 次 从前七八 月的夜晚 三年前 如 今 家乡庭院 南京菜园 海 上 望着星天，我就会忘记一切，仿佛回 到了母亲的怀里似的。 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而 它使我……它们常常在和我谈话一样 我望着那许多认识的星，我仿佛看见 它们……现在睡在母亲的怀里了

情感探究 第一次:似前在家乡观星天的情景 和贏受。 “望着星天,我就会忘记一切, 仿佛回到了母亲的怀里似的。” 这里表达了作者望星天所产生 的甜、温之感和依恋之情

第一次：从前在家乡观星天的情景 和感受。 “望着星天，我就会忘记一切， 仿佛回到了母亲的怀里似的。” 这里表达了作者望星天所产生 的甜蜜、温馨之感和依恋之情。 情感探究

第二次:三年前在南京读书时看 繁星喲情景和受。 “星光在我们的肉眼里虽然微小 ●●●●●● 在和我谈话样。一友,它们常常 好像它们就是我的 这几句表达了作者与星星亲密、投 机的伙伴之情。也表现了作者对光 明的追求

第二次：三年前在南京读书时看 繁星的情景和感受。 “星光在我们的肉眼里虽然微小…… 好像它们就是我的朋友，它们常常 在和我谈话一样。 ” 这几句表达了作者与星星亲密、投 机的伙伴之情。也表现了作者对光 明的追求