西安电子科技大学：《电路分析基础》课程教学资源（PPT课件）绪论、第一章 电路的基本定律（1/2）

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XiDian 电路分析基础

冬电路分析基础是电气、电子类专业一门非常重 要的基础课程

❖电路分析基础是电气、电子类专业一门非常重 要的基础课程。 2

绪论 水 ,一、课程性质 ●二、电路模型 ●三、电路分类 ●四、研究内容 ●五、课程学习建议

绪 论 ❖ ⚫ 一、课程性质 ⚫ 二、电路模型 ⚫ 三、电路分类 ⚫ 四、研究内容 ⚫ 五、课程学习建议

课程性质 冬技术基础课，为学习《信号与系统》、《电子线路》等后 续课程打下基础。 解决电学工程中的实际问题，是许多学科的基础理论：能 源、电机、控制、电子学、通信和仪器仪表等。 冬两个重要领域：电工技术和无线电技术

一、课程性质 ❖ 技术基础课，为学习《信号与系统》、《电子线路》等后 续课程打下基础。 ❖ 解决电学工程中的实际问题，是许多学科的基础理论：能 源、电机、控制、电子学、通信和仪器仪表等。 ❖ 两个重要领域：电工技术和无线电技术

一、课程性质 直流高压输电系统 ·线路造价低 ·输电损耗小 几kV~几十kV 高压交流 高压直流 高压交流 低压交流 发电机→ 变压器→ 整流器 逆变器 变压器 用户

一、课程性质 发电机 变压器 整流器 逆变器 用 户 高压交流 高压直流 变压器 几k V～几 十k V 高压交流 低压交流 直流高压输电系统 • 线路造价低 • 输电损耗小

一、 课程性质 cos(0.±Ω)1 cos(o.±2)1 语音 →调制 放大 滤波 解调→放大 语音 cosQ 发射接收 cos t 几百~ 「载波 天线天线 载波 几千Hz cos@t coso t 无线语音通信系统

一、课程性质 cost 调制 放大 滤波 解调 放大 语音 载波 发射 天线 接收 天线 载波 语音 cost cos c  t cos c  t cos( ) c    t cos( ) c    t 几百～ 几千H z 无线语音通信系统

二、 电路模型 冬1.何谓电路(circuit)? 开关 ② ① ③ 简单的手电筒电路 鼠标电路 分立电路 集成电路 由电器件相互连接所构成的电流通路称为电路。 >

二、 电路模型 ❖1. 何谓电路(circuit)? 由电器件相互连接所构成的电流通路称为电路。 7 开关 ② ③ ① 简单的手电筒电路 鼠标电路 分立电路 集成电路

二、 电路模型 2.实际电路的组成 ·①提供电能的能源，简称电源； ②用电装置，统称其为负载。 简单的手电筒电路 它将电源提供的能量转换为其他形式的能量； ③连接电源与负载而传输电能的金属导线，简称 导线。 电源、负载、导线是任何实际电路都不可缺少的三 个组成部分

二、 电路模型 ❖2. 实际电路的组成 ❖①提供电能的能源,简称电源； ❖②用电装置，统称其为负载。 它将电源提供的能量转换为其他形式的能量； ❖③连接电源与负载而传输电能的金属导线，简称 导线。 8 电源、负载、导线是任何实际电路都不可缺少的三 个组成部分。 开关 ② ③ ① 简单的手电筒电路

二、 电路模型 3.实际电路的功能 ①进行能量的传输与转换； 如电力系统的发电、传输等。 ②实现信号的传递与处理。 如电视机、通信电路等。 9

二、 电路模型 ❖3. 实际电路的功能 9 ① 进行能量的传输与转换； 如电力系统的发电、传输等。 ②实现信号的传递与处理。 如电视机、通信电路等

二、 电路模型 必4.为什么要引入电路模型 实际电路在运行过程中的表现相当复杂，要在数学 上精确描述这些现象相当困难。 为了用数学的方法从理论上判断电路的主要性能， 必须对实际器件在一定条件下，忽略其次要性质，按 其主要性质加以理想化，从而得到一系列理想化元件。 理想化的元件称为实际器件的“器件模型”。 10

二、 电路模型 ❖4.为什么要引入电路模型 实际电路在运行过程中的表现相当复杂，要在数学 上精确描述这些现象相当困难。 为了用数学的方法从理论上判断电路的主要性能， 必须对实际器件在一定条件下，忽略其次要性质，按 其主要性质加以理想化，从而得到一系列理想化元件。 10 理想化的元件称为实际器件的“器件模型