《繁星》ppt课件3_繁星

繁星 作者:巴金 扬中树人集团 制作人:何云

繁 星 • 作者：巴金 • 扬中树人集团 • 制作人：何云

探究文本 《繁星》是巴金1927年从上海赴法国留 学途中在邮轮上写下的一系列文章中的 篇。结集为《海行杂记》,共38则。 认识作者: 巴金,原名李尧棠,字芾甘。主要作品有 《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》), 《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)

一、探究文本 • 《繁星》是巴金1927年从上海赴法国留 学途中在邮轮上写下的一系列文章中的 一篇。结集为《海行杂记》，共38则。 • 认识作者： • 巴金，原名李尧棠，字芾甘。主要作品有： 《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）， • 《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）

教法探路 (一)、请学生快 速朗读课文,思考 巴金描写了几次繁 星美景?这几次描 写的内在顺序是什 么 三次,时间顺序

二、教法探路 • （一）、请学生快 速朗读课文，思考 巴金描写了几次繁 星美景？这几次描 写的内在顺序是什 么？ • 三次，时间顺序

(二)、再读课文,说出作者三次看繁 星的时间、地点,找出三次看星的情景 和感受。 时间地点 情景 感受 从前家乡密密麻麻的繁星 忘记一切,仿佛回到了母亲 的怀里似的 静寂的夜,一片菜园星光在我们的肉眼里虽然微 三年前南京 它们常常在和我谈话 L星群密布的蓝天 小 如今海上/深蓝色的天空里悬着无我望着那许多认识的星,我仿 数半明半昧的星 佛看见它们在对霎……睡在母 亲的怀里了

• （二）、再读课文，说出作者三次看繁 星的时间、地点，找出三次看星的情景 和感受。 从前 家乡 密密麻麻的繁星 忘记一切，仿佛回到了母亲 的怀里似的 三年前 南京 静寂的夜，一片菜园 星群密布的蓝天 星光在我们的肉眼里虽然微 小······它们常常在和我谈话一 样 如今 海上 深蓝色的天空里悬着无 数半明半昧的星 我望着那许多认识的星，我仿 佛看见它们在对霎······睡在母 亲的怀里了

(三)、研究比较写三次看星的情景和 感受有什么不同,并讨论一下,为什么 次看星的情景和感受会不相同。 这个不相同是因为随着作者年龄和阅历 的增长,对星空的观察和感知逐步深入 精徼了

• （三）、研究比较写三次看星的情景和 感受有什么不同，并讨论一下，为什么 三次看星的情景和感受会不相同。 • 这个不相同是因为随着作者年龄和阅历 的增长，对星空的观察和感知逐步深入 精微了

(四)、深入研究三次写观星感受句子的含义和所表 达的情感。 ·从前一望着星天,我就会忘记一切……回到了母亲 怀里似的。 表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情 ·好象它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。 表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 我望着那许多认识的星…我仿佛听见它们在小声说 话 写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受,以 及与星星的知心之情

• （四）、深入研究三次写观星感受句子的含义和所表 达的情感。 • 从前——望着星天，我就会忘记一切……回到了母亲 怀里似的。 • 表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。 • 好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 • 表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 • 我望着那许多认识的星……我仿佛听见它们在小声说 话。 • 写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以 及与星星的知心之情

(、找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ,体会这些句子的精妙之处,并说说其表达作 比喻—“渐渐地我的眼睛模糊了,我好象看见无数的 萤火虫在我的周围飞舞。” 拟人—“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在 对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。” 排比—“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的

• （五）、找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法 的句子，体会这些句子的精妙之处，并说说其表达作 用。 • 比喻——“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数的 萤火虫在我的周围飞舞。” • 拟人——“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在 对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。” • 排比——“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的

()领会一些词语在语言环境中的意义和 作用M4 星光在我们的眼里虽然微小,光明无处 不在。 为什么星光虽小,光明却无处不在呢? 2、我觉得自己是一个小孩孟;现在睡在母亲的 怀里了 为什么要用觉得”两个字 3看,那个巨入还在跑呢! “跑”有什么作用?

• （六）、领会一些词语在语言环境中的意义和 作用。 • 1、星光在我们的眼里虽然微小，······光明无处 不在。 • 为什么星光虽小，光明却无处不在呢？ • 2、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的 怀里了。 • 为什么要用“觉得”两个字？ • 3、看，那个巨人还在跑呢！ • “跑”有什么作用？

天琴座 .的经历或者悦说你对星会过的看星 七)、请学生谈谈自己有 了解家 少 天箭应 天鹅座 区ack OKAGAYA http://www.hoshinavi.com

• （七）、请学生谈谈自己有过的看繁星 的经历或者说说你对星星、星空了解多 少

、走进教材 2、了解背景: 1927年1月15日,巴金乘法国邮船“昂热”号 离沪赴法,他去法国是为了学习绎济学,“向 西方找真理”研究无政府主义理论,考察欧 洲的社会运动。2月18日,“昂热”号邮船抵 达马赛,19日抵达巴黎。在航行期间,巴金撰 写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的 篇游记,写于1927年1月

三、走进教材 • 2、了解背景： • 1927年1月15日，巴金乘法国邮船“昂热”号 离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，“向 西方找真理”，研究无政府主义理论，考察欧 洲的社会运动。2月18日，“昂热”号邮船抵 达马赛，19日抵达巴黎。在航行期间，巴金撰 写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一 篇游记，写于1927年1月