《紫藤萝瀑布》ppt课件9_《紫藤萝瀑布》课件08

紫藤萝瀑布 宗璞

宗蹼,当代薯 名女作家,自幼生 长子清华园,她所 特有的知织女性的 才情、儒雅的气质 n及杀中带刚的恪 守,的得最子驰得 天独厚的文化活 背景。她的散文情 深意长,售永抛水。 代作《铁箭人语》 受海外读者喜 宗璞 爱

宗璞，当代著 名女作家，自幼生 长于清华园，她所 特有的知识女性的 才情、儒雅的气质， 以及柔中带刚的恪 守，均得益于她得 天独厚的文化生活 背景。她的散文情 深意长，隽永如水。 代表作《铁箫人语》 深受海内外读者喜 爱

(1)那浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。 二月兰 (2)一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇 嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带着调皮,却丝毫不知 道自己显得很奇特。 木槿 (3)在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约 如绿波上的白帆,不知驶向何方。 簪花

（1）那浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。 二月兰 （2）一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇 嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带着调皮，却丝毫不知 道自己显得很奇特。 木槿花 （3）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约 如绿波上的白帆，不知驶向何方。 玉簪花

紫藤萝瀑布 宗璞

预习题 1.找出文中集中描写藤萝茏的 语段,反复俑读 2.展现在作者面前的藤萝花有 什么特点?结合文中一两处你 最喜欢的语句,试从描写角度 和修辞方法加以分祈

预习题 1.找出文中集中描写藤萝花的 语段,反复诵读. 2.展现在作者面前的藤萝花有 什么特点?结合文中一两处你 最喜欢的语句,试从描写角度 和修辞方法加以分析

描写角:瀑形 德花态 亲花色

描写角度： 花瀑 花穗 花朵 花形 花态 花色

描写乎法:比喻、拟人修辞 1茂盛、生机勃勃 (1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫 色,像一条濕布,从空中垂下,不见其发端,也不见 其终极 (2)花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推 着挤着,好不活泼热闹。 2美丽、娇媚 (1)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不 停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进 溅的水花。 (2)每一朵盛开的花,又像一个忍俊不禁的笑容

描写手法：比喻、拟人修辞 1.茂盛、生机勃勃 (1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫 色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见 其终极。 （2）花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推 着挤着，好不活泼热闹。 2.美丽、娇媚 （1）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不 停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸 溅的水花。 （2）每一朵盛开的花，又像一个忍俊不禁的笑容

A1花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着 挤着,好不活泼热闹。 我在开花!"它们在笑。 我在开花!"它们嚷嚷。 A2花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着, 好不活泼热闹。 B1盛开的花像一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱 船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容 B2盛开的花像一个小小的帆,帆下带着尖底的舱。 C1.(像一条瀑布……。)只是深深浅浅的紫,仿佛在 流动,在欢笑,在不停的生长。 C2.(像一条瀑布…。)只是深深浅浅的紫

B1.盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱， 船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容。 B2.盛开的花像一个小小的帆，帆下带着尖底的舱。 C1.（像一条瀑布……。）只是深深浅浅的紫，仿佛在 流动，在欢笑，在不停的生长。 C2.（像一条瀑布……。）只是深深浅浅的紫。 A1.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着 挤着，好不活泼热闹。 “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 A2.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着， 好不活泼热闹

A1花朵一串挨着一串,一朵接着一朵, 彼此推着挤着,好不活泼热闹。 我在开花!"它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 数票:通过语言描写,突出儿们向 心的喜悦,天真烂漫,童态可掏

A1.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵， 彼此推着挤着，好不活泼热闹。 “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 效果:通过语言描写,突出花儿们内 心的喜悦,天真烂漫,童态可掬

B1盛开的花像一个张满了的小小的帆, 帆下带着尖庇的舱,船舱鼓鼓的;又像 个忍俊不禁的笑容。 :修饰闹的使用,突出了的娇 媚情忘和待长久的皱命力

B1.盛开的花像一个张满了的小小的帆， 帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像 一个忍俊不禁的笑容。 效果:修饰词的使用,突出了花的娇 媚情态和待放长久的生命力