复旦大学：《美学》课程PPT教学课件_lesson1 绪论（朱立元）

第一讲绪论 五十年代和六十年代: 八十年代: 涌现出中国当代美学的基又掀起了一段时期的美学 本流派,代表人物有: 热潮,代表人物基本上是 李泽厚,朱光潜,蔡仪, 上一时期代表人物的学生 蒋孔阳,高尔泰等

• 五十年代和六十年代： 涌现出中国当代美学的基 本流派，代表人物有： 李泽厚，朱光潜，蔡仪， 蒋孔阳，高尔泰等。 • 八十年代： 又掀起了一段时期的美学 热潮，代表人物基本上是 上一时期代表人物的学生 第一讲 绪论

我们的学习目的 获取美的知识 练 生 美活 德风 增强审美判断力 态 度

我们的学习目的 获取美的知识 • 训 练 生 活 态 度 • 增 强 审 美 判 断 力

朱立元先生:《美学》 教 内容新颖 透析深彻 论理坚实 蒋孔阳先生:《美学新论》 深入浅出 材 思路清晰

朱立元先生：《美学》 内容新颖 透析深彻 论理坚实 蒋孔阳先生：《美学新论》 深入浅出 思路清晰 教 材

参考书目 朱光潜:《西方美学史》 宗白华:《美学散步》 李泽厚:《美的历程》 蒋孔阳:《美学新论》 朱立元:《现代西方美学史》罗素:《西方哲学史》 海德格尔:《诗·语言·思》维特根斯坦:《逻辑哲学论》

参考书目 朱光潜：《西方美学史》 宗白华：《美学散步》 李泽厚：《美的历程》 蒋孔阳：《美学新论》 朱立元：《现代西方美学史》 罗 素：《西方哲学史》 海德格尔：《诗·语言·思》 维特根斯坦：《逻辑哲学论》

学习方法 美学史的学习 哲学的学习 矢 与审美实践的结合

学习方法 • 哲学的学习 • 美学史的学习 • 与审美实践的结合

我的建议 天,平 能上 、,一 考上做 试课好 形态笔 式度记

我的建议 做 好 笔 记 上 课 态 度 考 试 形 式

问题讨论 美学是如何产生的? 美学的研究对象是什 么? 中西美学家对美学研 究对象的看法 e

问题讨论 • 美学是如何产生的？ • 美学的研究对象是什 么？ • 中西美学家对美学研 究对象的看法……