复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 打开你的耳朵

中外音乐审美 快乐的课堂 《我们的歌声里》

中外音乐审美 快乐的课堂 《我们的歌声里》

第一节打开你的耳朵 音乐让我想起 人为什么要听音乐 音乐是耳朵的美餐,音乐满足人的 听觉审美需要! 人要听什么样的音乐 萝卜青莱,各有所爱 人要怎么听音乐,听音乐要有好的环境 对己是一种修养,对人是一种尊重

第一节 打开你的耳朵 音乐让我想起… 人为什么要听音乐 ---音乐是耳朵的美餐,音乐满足人的 听觉审美需要! 人要听什么样的音乐 萝卜青菜,各有所爱. 人要怎么听音乐，听音乐要有好的环境 ---对己是一种修养,对人是一种尊重

知声不知音者 知音不知乐者 知音而知乐者 君子人

知声不知音者 知音不知乐者 知音而知乐者 君子 庶人

听音乐外不 学一点联觉理论

---学一点联觉理论 听懂音乐并不难

12 什么是“联觉 9 3 765 ■理论从两块糖开始 巧克力薄荷糖 MIN TEA

◼ 什么是“联觉”? ◼ 理论从两块糖开始 巧克力 薄荷糖

熟芒果 亮色 青苹果 高音 巧克力 暗色 薄荷糖 中音 羊绒 闷热 直丝 凉爽

薄荷糖 巧克力 暗色 亮色 中音 高音 青苹果 熟芒果 凉爽 闷热 真丝 羊绒

·结论:由一种感觉引起其它感觉 的心理现象叫“联觉

• 结论:由一种感觉引起其它感觉 的心理现象叫“联觉

(音乐音响结构的审美征

音乐音响结构的审美特征

1、音高

1、音高

音高引起的联觉 声音频率 高 低 视觉亮度 亮、明、白 暗、昏、黑 情态体验 兴奋、快乐、积极抑制、哀伤、消沉、沉 空间知觉上、浅、高、远 下、深、低、近 物体质量轻、飘 重、沉 形状、体积小 大 运动状态 敏捷、灵巧 迟钝笨拙

音高引起的联觉 声音频率 高 低 视觉亮度 亮、明、白 暗、昏、黑 情态体验 兴奋、快乐、积极 抑制、哀伤、消沉、沉 深 空间知觉 上、浅、高、远 下、深、低、近 物体质量 轻、飘 重、沉 形状、体积 小 大 运动状态 敏捷、灵巧 迟钝笨拙