延安大学：《陕北说书 Storytelling of Northern Shaanxi》课程PPT教学课件_第四讲 程式和“书套”——陕北说书的口头文学特色

第四讲陕北说书的艺术特色 延安大学文学院孙鴻亮

延安大学文学院 孙鸿亮

课程内容 “口头诗学”概述 无处不在的程式 书套:共享的资源

课程内容 “口头诗学”概述 无处不在的程式 书套：共享的资源

“口头诗学”概述 口头诗学,亦称“口头程式理论”、“帕里-洛 徳理论”,是兴起于20世纪60年代的民俗学理论 方法。其精髓在于:凭借程式( formu/a)、主 题或典型场景( theme or typica/ Scene)、故 type)三个结构性单元概念和相关分析模型,探 事范型或故享类型( story- pattern or ta/e 究了口头诗歌的建构力度,解释了那些杰出的口如收事的歌手 头诗人何以能够表演成千上万的诗行,何以具有 流畅的现场创作能力的问题

“口头诗学”概述 口头诗学，亦称“口头程式理论”、 “帕里-洛 德理论”，是兴起于20世纪60年代的民俗学理论 方法。其精髓在于：凭借程式（formula）、 主 题或典型场景（theme or typical scene）、故 事范型或故事类型（ story-pattern or tale￾type）三个结构性单元概念和相关分析模型，探 究了口头诗歌的建构力度，解释了那些杰出的口 头诗人何以能够表演成千上万的诗行，何以具有 流畅的现场创作能力的问题

主要观点 (1)诗就是歌; (2)它的表演者同时也是创作者; (3)无论他表演什么,他都要再创造; (4)他即兴表演的艺术牢牢地根植于他对传统要素的把 握 (5)他所讲述的故事与其他许多国家的不同背景下的演 唱者有血肉联系。 —哈里·列文

主要观点 （1）诗就是歌； （2）它的表演者同时也是创作者； （3）无论他表演什么，他都要再创造； （4）他即兴表演的艺术牢牢地根植于他对传统要素的把 握； （5）他所讲述的故事与其他许多国家的不同背景下的演 唱者有血肉联系。 ——哈里•列文

图示 故事整体 故事整体 最小单位最小的坨子

图示

学术影响 今天我们可以自信地说,口头理论的方法,已经影响了散布于五 大洲的、超过了150种彼此独立的传统的研究。我们还可以毫不 含糊地指出,这一学说已经决定性地改变了理解所有这些传统的 方式。通过帮助那些沉浸在书写和文本中的学者们,使他们通过 对民族和文化的宽阔谱系形成总体性认识,进而领会和欣赏其间 诸多非书面样式的结构、原创力和艺术手法。口头理论已经为我 们激活了去重新发现那些最纵深的也是最持久的人类表达之根。 这一理论为开启口头传承中长期隐藏的秘密,提供了至为关键的 把钥匙。 一迈尔斯·弗里

学术影响 今天我们可以自信地说，口头理论的方法，已经影响了散布于五 大洲的、超过了150种彼此独立的传统的研究。 我们还可以毫不 含糊地指出，这一学说已经决定性地改变了理解所有这些传统的 方式。通过帮助那些沉浸在书写和文本中的学者们，使他们通过 对民族和文化的宽阔谱系形成总体性认识，进而领会和欣赏其间 诸多非书面样式的结构、原创力和艺术手法。口头理论已经为我 们激活了去重新发现那些最纵深的也是最持久的人类表达之根。 这一理论为开启口头传承中长期隐藏的秘密，提供了至为关键的 一把钥匙。 ——迈尔斯•弗里

无处不在的程式 程式的定义 陕北说书中程式 的类型

无处不在的程式 程式的定义 陕北说书中程式 的类型

程式的定义 程式是在相同的格律条件下为表达某一特定意义而经常 使用能一组词。 帕里 相同的 重复性 格律价 值

程式的定义 程式是在相同的格律条件下为表达某一特定意义而经常 使用能一组词。 ——帕里 重复性 相同的 格律价 值

陕北说书的韵辙 中东辙:ong ong eng In 人辰辙 In en un 江洋辙:ang I ang uang

陕北说书的韵辙 中东辙： ong iong eng ing 人辰辙： in en un 江洋辙： ang iang uang

陕北说书的程式类型 名词-借代(喻)程式 动词性程式 情感描写程式 时间程式 叙述模式的程式

陕北说书的程式类型 名词-借代（喻）程式 动词性程式 情感描写程式 时间程式 叙述模式的程式