西安建筑科技大学艺术学院：《设计基础》精品课程教学资源（教案讲义）06 平面之形态要素

平面之形态要素 编著:黄缨徐红蕾 、课程性质、目地和任务 性质:设计基础课是各类现代设计专业创作的基础,是艺术 设计专业学生必修的专业基础课。 目的和任务:本课是通过探索设计的基本理念、方法和程序 从原理、原则中体验设计创造的全部构思表现等方法。本课 程力求由浅入深,系统而普及的形式,通过理论分析,形式 美原理研究,形态元素的构成操作,提高学生的审美能力及 创造性思维活动

平面之形态要素 编著：黄缨 徐红蕾 一、课程性质、目地和任务  性质：设计基础课是各类现代设计专业创作的基础，是艺术 设计专业学生必修的专业基础课。  目的和任务：本课是通过探索设计的基本理念、方法和程序， 从原理、原则中体验设计创造的全部构思表现等方法。本课 程力求由浅入深，系统而普及的形式，通过理论分析，形式 美原理研究，形态元素的构成操作，提高学生的审美能力及 创造性思维活动

平面之形态要素 课程教学内容及要求 平面形态分析 设计色彩 立体造型 综合练习 ●重点:掌握设计基础的基本要素及三大构成的形式 法则。 难点:美的形式法则规律

平面之形态要素 二、课程教学内容及要求  平面形态分析  设计色彩  立体造型  综合练习  重点：掌握设计基础的基本要素及三大构成的形式 法则。  难点：美的形式法则规律

平面之形态要素 、课程教学基本要求: 培养观察,概括,抽象审美能力为环境设计打下基础 掌握设计色彩原理 培养空间想象,造型能力,动手制作能力 初步认识材料特性 掌握构成知识,培养对人体尺度及活动空间的把握能力 培养综合艺术素质及专业鉴赏能力

平面之形态要素 三、课程教学基本要求：  培养观察，概括，抽象审美能力为环境设计打下基础  掌握设计色彩原理  培养空间想象，造型能力，动手制作能力  初步认识材料特性  掌握构成知识，培养对人体尺度及活动空间的把握能力  培养综合艺术素质及专业鉴赏能力

平面之形态要素 教材建设与使用情况: 《工艺美术教程》(二)辽宁美术出版社 《工艺美术教程》(三)辽宁美术出版社 《工艺美术教程》(四)辽宁美术出版社 《平面构成》西北大学出版社 《立体构成》西北大学出版社 《设计色彩》西北大学出版社 《设计基础》中央工艺美院教材

平面之形态要素 教材建设与使用情况：  《工艺美术教程》（二）辽宁美术出版社  《工艺美术教程》（三）辽宁美术出版社  《工艺美术教程》（四）辽宁美术出版社  《平面构成》西北大学出版社  《立体构成》西北大学出版社  《设计色彩》西北大学出版社  《设计基础》中央工艺美院教材

平面之形态要素 参考文献 扩充性资料主要包括了国内翻译出版的国外相关 教材,主要有 ■1、[美]R阿恩海姆滕守尧译《视觉思维》光明日报出 版社 2、顾太庆《设计与视知觉》中国建筑工业出版社2002 3、[美]G汉娜李乐山译《设计元素》知识产权出版社 2003 4、[美]G伊拉姆李乐山译《设计几何》知识产权出版 社2003

平面之形态要素  参考文献  扩充性资料主要包括了国内翻译出版的国外相关 教材，主要有：  1、[美]R•阿恩海姆 滕守尧译《视觉思维》 光明日报出 版社  2、顾大庆《设计与视知觉》 中国建筑工业出版社 2002 3、[美]G•G汉娜 李乐山译《设计元素》 知识产权出版社 2003 4、[美]G•伊拉姆 李乐山译《设计几何》 知识产权出版 社 2003

平面之形态要素 要求: 符合作内容要求; 按照图面尺寸进行设计; 设计思路灵活、有新意; 图面整洁,制作精致; 色彩选用巧妙

平面之形态要素 要求：  符合作内容要求；  按照图面尺寸进行设计；  设计思路灵活、有新意；  图面整洁，制作精致；  色彩选用巧妙

平面之形态要素 h学习用具 1颜料:水粉色(广告色) 2纸张:白卡纸、水粉纸、特种色纸 3.毛笔:叶筋、衣纹、狼毫、小白云、中白云等 4.工具:尺子、橡皮、铅笔、圆规、鸭嘴笔、拷贝纸、 双面胶、小水桶等

平面之形态要素

平面之形态要素 编著:黄缨徐红蕾

平面之形态要素 编著：黄缨 徐红蕾

第一章概迹 构成是创造形态的方法。 平面构成,是一种视觉形象的构成。 它是胼究在平面设计中,如何创造形象 忑样处理形象与形象之间的联系,如何 掌握每的形式规律

第二章平面构成的基本要素 平面构成是以知觉为基础的,在入 们長期的实践和认识中发现,点、线、 面是构成视觉形象的造型元素