中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(实验课件)全加器实验

数字逻辑电路实验 全加器实验 一。 实验目的 1.掌握全加器器的工作原理。 2.熟悉74LS283的逻辑功能及使用方法。 二.实验仪器与器材 1.THD-1型数字电路实验箱 2.实验器材:74LS00(4一2输入与非门) 74LS86(4-2输入异或门) 74LS283(四位并行全加器) 三.实验预习 1.复习全加器的工作原理。 2.预习报告可以用Multisim仿真。 数字逻辑电路实验 全加器实验 四.加法器简介 加法器是算术运算电路中的基本单元,是完成一位二进制相加的组合逻辑电 路。 1.半加器 只考虑两个加数本身,不考虑来自低位的进位,称为半加。如下所示为两个1位 二进制数半加运算的真值表、逻辑表达式、逻辑图及逻辑符号。 输入 输出 S=AB+AB=A⊕B 被加数加数 和 进位 C=AB A B S C A 00量 0■ 0 和 A 0 1 0 B C进位 0 1 0 1 0 1 逻辑图 逻辑符号
数字逻辑电路实验 全加器实验 一. 实验目的 1.掌握全加器器的工作原理。 2.熟悉74LS283的逻辑功能及使用方法。 二.实验仪器与器材 1.THD-1型数字电路实验箱 2.实验器材:74LS00(4―2输入与非门) 74LS86(4―2输入异或门) 74LS283(四位并行全加器) 三.实验预习 1.复习全加器的工作原理。 2.预习报告可以用Multisim仿真。 数字逻辑电路实验 全加器实验 四.加法器简介 加法器是算术运算电路中的基本单元,是完成一位二进制相加的组合逻辑电 路。 1.半加器 只考虑两个加数本身,不考虑来自低位的进位,称为半加。如下所示为两个1位 二进制数半加运算的真值表、逻辑表达式、逻辑图及逻辑符号。 输入 输出 被加数 加数 和 进位 ABSC 0 0 0 0 0110 1 0 1 0 1101 S = A B+ A B = A B C = AB ⊕

数字逻辑电路实验 全加器实验 2.全加器 能完成被加数、加数及低位的进位信号相加,称为全加器,其真值表、逻辑表达 式、逻辑图及逻辑符号,如下所示。 输入 输出 S,=A,B,C+A,B,C+A,B.C+A,B.C 被加数加数进位 和 进位 =A,⊕B,⊕C A B C S; C C=A,B,+A,B:C+A B,C 0 0 0 0 =A,B+(A,©B)C 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 N B co -S) 1 0 0 0 0 0 1 逻辑图 逻辑符号 0 0 数字逻辑电路实验 全加器实验 3.多位数加法器 1)串行进位加法器 下图为采用并行相加串行进位完成两个4位数相加的逻辑电路。如图所示,任意 1位加法运算必须在低位运算完成后才能进行。 这种加法器结构简单,但运算速度较慢。 Co C_ A B
数字逻辑电路实验 全加器实验 2.全加器 能完成被加数、加数及低位的进位信号相加,称为全加器,其真值表、逻辑表达 式、逻辑图及逻辑符号,如下所示。 输入 输出 被加数 加 数 进 位 和 进 位 Ai Bi Ci-1 Si Ci 0 0 0 0 00110 0 1 0 1 0 01101 1 0 0 1 0 10101 1 1 0 0 1 11111 1 1 1 1 1 1 1 1 S =A B C +A B C +A BC +A BC ABC C A B A B C A BC A B (A B )C ii i i i- i- i i- i i i i ii i ii i i i i i i- i ii i i i i- = ⊕⊕ =+ + = +⊕ 数字逻辑电路实验 全加器实验 3.多位数加法器 1)串行进位加法器 下图为采用并行相加串行进位完成两个4位数相加的逻辑电路。如图所示,任意 1位加法运算必须在低位运算完成后才能进行。 这种加法器结构简单,但运算速度较慢

数字逻辑电路实验 全加器实验 2)超前进位加法器 为了减小或消除进位信号逐级传递所耗费的时间,可以通过逻辑电路事先得到 每一位全加器的进位信号,称为超前(先行)进位加法器。 由全加器进位函数表达式C,=A,B,+(A,⑧B,)C可知,当AB=1时,Cl,直接 产生进位;当A≠B,(即A®B,=1)时,C,=C,即低位的进位直接传送到高位的 进位输出端。 由此可知,进位信号只与A,、B,和C有关,当被加数A,、加数B,和低位的进位 C确定之后,Co~C,便同时产生。 超前进位二进制并行加法器74LS283引脚图及逻辑符号 6函网3回▣@9 Vcc B2 A2 S2 B3 A3 S3 Co S3 S2 S1 So 74LS283 Co 74LS283逻辑符号C o S1 A1 B1 So Bo A0 CI GND A3 A2 A1 A0 B3 B2 B1 Bo 23456⑦8 数字逻辑电路实验 全加器实验 五.实验内容 1.用一片74LS283和必要的门电路实现带符号位的四位二进制补码运 算。 最高位Y3为符号位,Y2、Y1、Y0为数值位,A2~A0为输入二进制码。 2.用两片74LS283和必要的门电路实现两个8421BCD码求和运算,结果仍 为8421BCD码。 3.用一片74LS283和必要的门电路实现两个四位二进制加法/减法运算。 当控制信号X=0时,执行A+B;当X=1时,执行A-B。 六.思考题: 用一片74LS283和必要的门电路实现两个四位二进制全加/全减运算。 当控制信号X=0时,执行A+B;当X=1时,执行A-B
数字逻辑电路实验 全加器实验 2)超前进位加法器 为了减小或消除进位信号逐级传递所耗费的时间,可以通过逻辑电路事先得到 每一位全加器的进位信号,称为超前(先行)进位加法器。 由全加器进位函数表达式 可知,当Ai Bi =1时,Ci =1,直接 产生进位;当Ai ≠Bi (即 )时,Ci =Ci-1,即低位的进位直接传送到高位的 进位输出端。 由此可知,进位信号只与Ai 、Bi 和Ci-1有关,当被加数Ai 、加数Bi 和低位的进位 Ci-1确定之后,C0~Ci 便同时产生。 Ci ii i i i = +⊕ A B (A B )C −1 AB1 i i ⊕ = 超前进位二进制并行加法器74LS283引脚图及逻辑符号 数字逻辑电路实验 全加器实验 五.实验内容 1.用一片74LS283和必要的门电路实现带符号位的四位二进制补码运 算。 最高位Y3为符号位, Y2 、Y1 、Y0 为数值位,A2~A0为输入二进制码 。 2.用两片74LS283和必要的门电路实现两个8421BCD码求和运算,结果仍 为8421BCD码。 3.用一片74LS283和必要的门电路实现两个四位二进制加法/减法运算。 当控制信号X=0时,执行A+B;当X=1时,执行A-B。 六.思考题: 用一片74LS283和必要的门电路实现两个四位二进制全加/全减运算。 当控制信号X=0时,执行A+B;当X=1时,执行A-B

数字逻辑电路实验 全加器实验 七.实验报告要求 1.简述实验目的、实验原理。 2.验证性实验:要求画原理图,整理相关的输入及输出信号状态。 3.设计性实验:要求根据命题列写设计过程,如:真值表→卡诺图→表达式 →转换→逻辑电路图→实验验证。 4.报告书写要工整、条理清楚。=174LS86 数字逻辑电路实验 全加器实验 6因4☒2▣网9 Vcc B2 A2 S2 B3 A3 S3 Co S3 S2 S1 So 74LS283 Co 74LS283逻辑符号 o S1 A1 B1 So Bo Ao CI GND A3 A2 A1 A0 B3 B2 B1 Bo 12345678 43回回网98 4国回回0可⑧ Vcc Vcc 74LS00 74LS86 123456⑦ 2346⑦
数字逻辑电路实验 全加器实验 七.实验报告要求 1.简述实验目的、实验原理。 2.验证性实验:要求画原理图,整理相关的输入及输出信号状态。 3.设计性实验:要求根据命题列写设计过程,如:真值表→卡诺图→表达式 →转换→逻辑电路图→实验验证。 4.报告书写要工整、条理清楚。=1 74LS86 数字逻辑电路实验 全加器实验
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(实验课件)数据选择器.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(实验课件)移位寄存器.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(实验课件)数字钟.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(实验课件)数字逻辑电路实验讲义(图片版).pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第12章 CMOS VLSI运算电路.pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第11章 常用的VLSI系统部件.pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第9章 CMOS逻辑电路的高级技术.pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第8章 高速CMOS逻辑电路设计.pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第7章 CMOS逻辑门电子学分析.pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第6章 MOSFET的电气特性.pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第5章 物理设计的基本要素.pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第4章 CMOS集成电路的制造.pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第3章 CMOS集成电路的物理结构.pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第2章 MOSFET逻辑设计.pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(课件讲稿)第1章 VLSI概论(主讲:胡新伟).pdf
- 《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(书籍教材)超大规模集成电路与系统导论 Introduction to VLSI Circuits and Systems(共十六章).pdf
- 中国科学技术大学:《超大规模集成电路设计(VLSI)》课程教学资源(设计实验)Cadence IC 设计实验(Diva Interactive Verification).pdf
- 山东大学:《DSP原理与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿,2014)第7章 TMS320C54x片内外设及其应用.pptx
- 山东大学:《DSP原理与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿,2014)第9章 TMS320C54x硬件设计及接口技术.pptx
- 山东大学:《DSP原理与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿,2014)第8章 数字信号处理典型算法程序设计.pptx
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(实验课件)抢答器.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(实验课件)计数器及其应用——电子秒表.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(实验课件)编码器和译码器.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(课件讲稿)绪论(主讲:胡新伟).pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(课件讲稿)第一章 数制和码制.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(课件讲稿)第二章 逻辑代数基础.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(课件讲稿)第三章 门电路.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(课件讲稿)第四章 组合逻辑电路.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(课件讲稿)第五章 半导体存储电路.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(课件讲稿)第六章 时序逻辑电路.pdf
- 中国科学技术大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(课件讲稿)第七章 脉冲波形的产生和整形电路.pdf
- 合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)序言(主讲:梁华国、黄正峰).pdf
- 合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)第一章 数制与编码(不同数制间的转换).pdf
- 合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)第一章 数制与编码(二进制编码).pdf
- 合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)第二章 逻辑代数基础(概述、逻辑代数中的三种基本运算).pdf
- 合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)第二章 逻辑代数基础(基本公式、常用公式、基本定理).pdf
- 合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)第二章 逻辑代数基础(逻辑函数的化简方法、具有无关项的逻辑函数及其化简).pdf
- 合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)第三章 门电路.pdf
- 合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)第四章 组合逻辑电路.pdf
- 合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)第五章 触发器.pdf