《伤仲永》ppt课件9_伤仲永(成)

伤仲永 [北宋]王安石

[北宋]王安石 伤仲永

简介作者 本文选自《临川先生文集》, 作者王安石(1021-1086), 字介甫,号半山,江西临川 人,北宋政治家、文学家。 做官后,向朝延上万言书, 提出政治改草的主张。继而 推行各项攻治革新,取得 定成就。但由于保守派的强 烈反对,他两次被罢相。晚 年封为荆国公,谥号"文。 著有《王临川集》、《王大 公文集》,他是唐宋八大家

本文选自《临川先生文集》， 作者王安石（1021-1086）， 字介甫，号半山，江西临川 人，北宋政治家、文学家。 做官后，向朝廷上万言书， 提出政治改革的主张。继而 推行各项政治革新，取得一 定成就。但由于保守派的强 烈反对，他两次被罢相。晚 年封为荆国公，谥号"文" 。 著有《王临川集》、《王文 公文集》，他是唐宋八大家 之一

唐家D象 韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙欧阳修 曾巩王安石

韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏 辙 欧阳修 曾巩 王安石

正音正确朗读课文 wel 金溪民方仲永,世隶新。仲永生五年 未尝识书具,忽啼求之。厌异焉,借旁近与 之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父 母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之 稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也 日扳仲永环谒于邑人,不使学。 y pan ye

wéi yì pān yè 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年， 未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父 母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之， 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 正音 正确朗读课文

正音,正确朗读 chen 余闻之也久。明道中,从先 人还家,于舅家见之∥十二三矣。 令作诗,不能称前时之闻。又七 年,还自扬州,复到舅家问焉。 日:“泯然众人矣。 min

正音，正确朗读 chèn mǐn 余闻之也久。明道中，从先 人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。又七 年，还自扬州，复到舅家问焉。 曰：“泯然众人矣

正音,正确朗读 王子曰:仲永之通悟,受之天也。 其受之天也,贤于材人远矣。卒之为 众人,则其受于人者不至也。彼其受 之天也,如业其贤也,不受之人,且 为众人;今夫不受之天,固众人,又 不受之人,得为众人而已耶?

正音，正确朗读 王子曰：仲永之通悟，受之天也。 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为 众人，则其受于人者不至也。彼其受 之天也，如此其贤也，不受之人，且 为众人；今夫不受之天，固众人，又 不受之人，得为众人而已耶?

注释 口头翻译课文

注释 口头翻译课文

按注释学习加下划线的词语 解释加红色的词语对…感 写 到惊异 给」金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年 未识书忽啼求之。父异焉,借旁近 与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以 养父母、收族为意,传一乡秀才观之 是指物作诗立就,其文理背有可观。 人奇之,稍宝客其父,或以钱币乞 父利其纸也,日扳仲永环漫于邑人不使 有人 认为∴奇 认为 有利 每天把……当 作宾客

认为…… 有利 认为……奇 把……当 作宾客 有人 写 全 对……感 到惊异 按注释学习加下划线的词语 解释加红色的词语 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年， 未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以 养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自 是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑 人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使 学。 给 每天

译文 金溪平民方仲永,世代以种田为 业。仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、 纸、砚,(有一天)忽然哭着要这些东 西。父亲对此感到惊异,从邻近人家 借来给他,(仲永)当即写了四句诗 并且题上自己的名字。这首诗以赡养 父母、团结同宗族的人为内容,传送 给全乡的秀才观赏

译文 金溪平民方仲永，世代以种田为 业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、 纸、砚，(有一天)忽然哭着要这些东 西。父亲对此感到惊异，从邻近人家 借来给他，(仲永)当即写了四句诗， 并且题上自己的名字。这首诗以赡养 父母、团结同宗族的人为内容，传送 给全乡的秀才观赏

译文 从此,指定物品让他作诗,(他能)立 即写好,诗的文采和道理都有值得看 的地方。同县的人对他感到惊奇,渐 渐地请他的父亲去做客,有的人还花 钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有 利可图,每天拉着仲永四处拜访同县 的人,不让(他)学习

译文 从此，指定物品让他作诗，(他能)立 即写好，诗的文采和道理都有值得看 的地方。同县的人对他感到惊奇，渐 渐地请他的父亲去做客，有的人还花 钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有 利可图，每天拉着仲永四处拜访同县 的人，不让(他)学习