《上枢密韩太尉书》ppt课件

上枢密韩太尉书 苏辙

上枢密韩太尉书 苏辙

您的目标: 学习作者高远的志向和养气为文的做法 2.学习本文新奇的立意和巧妙的构思 3.反复诵读,体会本文的“气”、“势” 学习重点: 理解养气与为文的关系。 2.领略本文“注意在此,而立言在彼”的精妙 3.反复诵读,体会本文疏荡的文气和跌宕的文势,背诵课 文第1、2段

您的目标： 1．学习作者高远的志向和养气为文的做法。 2．学习本文新奇的立意和巧妙的构思。 3．反复诵读，体会本文的“气” 、 “势” 。 学习重点： 1．理解养气与为文的关系。 2．领略本文“注意在此，而立言在彼”的精妙。 3．反复诵读，体会本文疏荡的文气和跌宕的文势，背诵课 文第1、2段

关于三苏祠 苏氏父子勤勉妤学的精神,一直被人们传诵不已。绕过后人 刻着苏轼文章、诗词的碑亭和瑞莲池.來到只有十多平方米的洗 砚池,这就是苏轼兄弟天天洗涤石砚的地方。据说苏轼兄弟在此 洗砚。天长日久,池水因此变深了,连水中的鱼儿也变黑了,人 们便把这种鱼叫做“东坡鱼”。 庄严富丽的启贤堂,则是后人重修的,里面供奉着三苏父子 的塑像和历代名人对苏氏父子的赞美之词。神圣的殿堂里,香火 缭绕,顶礼膜拜的人络绎不绝。我想苏氏父子三人,名气最大的 是苏轼,官做得最大的是苏轼之弟苏辙(官至副率相);而苏轼 生坎坷,屡遭谪贬,看着那峨冠愽带的塑像,令人遐規无。 岁月沧桑,历史聚焦在这里的是一首词?一幅画?还是亠段充满 逆境出人才的故事? 步出门外,回头一看 副无名氏的对联引人驻足细读:上 联是 门父子三词客”,下联是“千古文章四大家”,横批是 “文献之家”。不是吗?一门三杰,文采灿烂,光照千古。尤其 是苏轼诗文词赋,兼擅并长,影响了文坛数百年

苏氏父子勤勉好学的精神，一直被人们传诵不已。绕过后人 刻着苏轼文章、诗词的碑亭和瑞莲池，来到只有十多平方米的洗 砚池，这就是苏轼兄弟天天洗涤石砚的地方。据说苏轼兄弟在此 洗砚，天长日久，池水因此变深了，连水中的鱼儿也变黑了，人 们便把这种鱼叫做“东坡鱼” 。 庄严富丽的启贤堂，则是后人重修的，里面供奉着三苏父子 的塑像和历代名人对苏氏父子的赞美之词。神圣的殿堂里，香火 缭绕，顶礼膜拜的人络绎不绝。我想苏氏父子三人，名气最大的 是苏轼，官做得最大的是苏轼之弟苏辙（官至副宰相）；而苏轼 一生坎坷，屡遭谪贬，看着那峨冠博带的塑像，令人遐想无限。 岁月沧桑，历史聚焦在这里的是一首词？一幅画？还是一段充满 逆境出人才的故事？ 步出门外，回头一看，一副无名氏的对联引人驻足细读：上 联是“一门父子三词客”，下联是“千古文章四大家”，横批是 “文献之家”。不是吗？一门三杰，文采灿烂，光照千古。尤其 是苏轼诗文词赋，兼擅并长，影响了文坛数百年。 关于三苏祠

关于苏和韩太尉 苏欷(1039-1112),字子由,映号颍淙遗老,四川眉山 人。北宋著名散文家,唐宋八大家之一。苏辙博闻强记, 勤奋好学,少年时即显露岀岀众的才华。嘉佑元年,苏毓 与父、兄同至汴京,颇得当时文坛盟主欧阳修的赏识,次 年与苏轼同榜考取选士,名动京师。苏辙踏上仕途后,在 对待王安石新政等事当中,表现了卓越的政治才能,但后 来因其兄“鸟台诗案”的牵累和忤逆了元丰诸臣等而屡遭 贬谪,晚年在贬官处许州(今河南许昌)筑室定居,自号颍 滨遗老。“不复与人相见。终日默坐,如是者几十 年。”(《宋史苏辙传》)有《栾城集》传世。 枢密韩太尉,即韩琦。当时掌管全国军事,相当于秦 三公之一的“太尉”之职,故称之。当年,苏辙考中进士 之后,未得见身居要职、诗文并擅的韩琦,就写了这封才 气横滋的自荐信求见

关于苏辙和韩太尉： 苏辙(1039—1112)，字子由，映号颍滨遗老，四川眉山 人。北宋著名散文家，唐宋八大家之一。苏辙博闻强记， 勤奋好学，少年时即显露出出众的才华。嘉佑元年，苏辙 与父、兄同至汴京，颇得当时文坛盟主欧阳修的赏识，次 年与苏轼同榜考取进士，名动京师。苏辙踏上仕途后，在 对待王安石新政等事当中，表现了卓越的政治才能，但后 来因其兄“乌台诗案”的牵累和忤逆了元丰诸臣等而屡遭 贬谪，晚年在贬官处许州(今河南许昌)筑室定居，自号颍 滨遗老。“不复与人相见。终日默坐，如是者几十 年。”(《宋史·苏辙传》)有《栾城集》传世。 枢密韩太尉，即韩琦。当时掌管全国军事，相当于秦 三公之一的“太尉”之职，故称之。当年，苏辙考中进士 之后，未得见身居要职、诗文并擅的韩琦，就写了这封才 气横溢的自荐信求见

本文是一篇干谒( gan ye)文 干谒:有所企图而求见显达的人 以下是典型的干谒诗 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 闺意献张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑 妆罢低声问夫婿:画眉深浅入时无?

本文是一篇干谒 （gān yè)文 干谒：有所企图而求见显达的人 以下是典型的干谒诗 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 闺意献张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？

苏辙怎样才能达到干谒的目的呢? 写这封请谒书时,苏辙年方十九,涉世未深、名节未 显,怎样才能说动名满天下的韩琦呢?聪敏的苏辙没有屈 心抑志、奉承阿谀,而是独从作文之道人手,“更不作 喁喁细语,一落笔便纯是一片奇气”(金圣叹),一路跌 宕蓄势,高蹈奇崛,巧妙地把干谒求进之事纳入文学活 动的范围,显得高雅拔俗,这不能不让韩琦对这位初出 茅庐的后生刮目相看。文中,苏辙提出的“文气说” 强调后天实践对文学创作的重要性,丰富和发展了中国 古代关于“文气”的文学理论,九百多年来,这篇佳作 直传诵不衰,深受人们喜爱

写这封请谒书时，苏辙年方十九，涉世未深、名节未 显，怎样才能说动名满天下的韩琦呢?聪敏的苏辙没有屈 心抑志、奉承阿谀，而是独从作文之道人手， “更不作 喁喁细语，一落笔便纯是一片奇气”(金圣叹)，一路跌 宕蓄势，高蹈奇崛，巧妙地把干谒求进之事纳入文学活 动的范围，显得高雅拔俗，这不能不让韩琦对这位初出 茅庐的后生刮目相看。文中，苏辙提出的“文气说” ， 强调后天实践对文学创作的重要性，丰富和发展了中国 古代关于“文气”的文学理论，九百多年来，这篇佳作 一直传诵不衰，深受人们喜爱。 苏辙怎样才能达到干谒的目的呢？

读出语言的铺张扬历笔势纵横, 读出青年苏辙的朝气和锐气 嵩华阙廪 Song hua que lin 翰恃惮泪 Han shi dan u 囿苑 You yuan

读出语言的铺张扬历笔势纵横， 读出青年苏辙的朝气和锐气。 嵩 华 阙 廪 翰 恃 惮 汩 囿 苑 Sōng huà què lǐn Hàn shì dàn gǔ Yòu yuàn

相信您在自读研讨中能解决以下问题: ●苏辙开门见山提出了为文的什么观点? ●他举出了哪两个事例进行证明? ●您发觉这两个事例有什么代表性吗? ●为了实践自己的主张,苏辙作出了什么 样的努力? 老师非常希望你能用原文回答,并在理解的基础上现场背诵

相信您在自读研讨中能解决以下问题： ⚫ 苏辙开门见山提出了为文的什么观点？ ⚫ 他举出了哪两个事例进行证明？ ⚫ 您发觉这两个事例有什么代表性吗？ ⚫ 为了实践自己的主张，苏辙作出了什么 样的努力？ 老师非常希望你能用原文回答，并在理解的基础上现场背诵

者气之所形 文不可以学而能气可以养而致 孟子“内养 太史公“外养” 苏辙 (恣观北顾仰观见)

文者气之所形 文不可以学而能 气可以养而致 孟子“内养” 太史公“外养” 苏辙 （恣观 北顾 仰观 见）

有人说,苏辙在文中还 是尽了阿谀奉承之能 事,你怎么看这个问 题?请结合原文作有 理有据的阐述

有人说，苏辙在文中还 是尽了阿谀奉承之能 事，你怎么看这个问 题？请结合原文作有 理有据的阐述