《上枢密韩太尉书》复习题

《上枢密韩太尉书》 1、这段文字出自“唐宋八大家”之一的 “一门父子三词客”。即说他们父子三 (复习 作者在文中阐述自己的观点,认为写好文彰的关 键在于 解释:好为文 气可以养而致 浩然之气 称其气周览四海 这一段文字就是讲述自己 名山大川 其文疏荡 恐遂沿没 恣观终南 2、课文第一段中,作者为证明自己的观点,举了两个例子,分别是 天下之巨丽 容貌之秀伟 以才略冠天下 天下之 作者将自己与他们相比,感觉缺少了什么? 3、为了“养气”,作者作了哪些事?① 四夷之所惮 贤人之光耀 通习吏事 赐归待选 苟以为 辱教之 4、从作者19岁时的文彰看,他的学问、心胸、志气的增长,终成一代名家的途径是“读 书、行 人”读书要读 书观景要观 划分句子的朗读节奏并翻译 结交人要交 ①太史公行天下,周览四海名山大川 5、苏辙离开书桌,壮游天下的目的是(原句) ②此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉? 6、翻译:恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大 其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文。 ④太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发 且夫人之学也,不志其大,虽多而何为? 太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发。 ⑤然文不可以学而能,气可以养而致。 7、读了本段文字你的感受想是什么?你认为怎样才能成为经天纬地之读书人? 且夫人之学也,不志其大,虽多而何为 五、下列成语、出处、作者及所处的时代搭配有误的一项是( 三、填空 A水落石出 醉翁亭记》 北宋 欧阳修 1、课文是一封 作者 自 作者在文中提到的文学主张是 B、作奸犯科 《出师表》 诸葛亮 文章委婉含蓄地以作好文章取决于作者的 还要向求教,最后点明自已仰慕韩C心旷神怕《阳楼记 范仲淹 卷书、行万里路、增加阅历和知识外,还要向 琦的雄才大略,为了 ”,希望能获得一见。 2、翻译:①以为文者气之所形 ②北顾黄河之奔流 六、某君撰写《电话交谈五忌》,其中有“一忌”内容如下: ④见翰林欧阳公 甲:“喂,你是谁?” 乙:“你想找谁?” ③恐遂泪没 甲:“我问你是谁?” 乙:“你说你想找谁吧,我可以叫他 三、背诵第一段1、翻译句子 甲:“你到底是谁!” ①我善养吾浩然之气 ②以为文者气之所形然文不可以学而能,气可以 1试分析上述对话问题的根源 养而致 ③岂尝执笔学为如此之文哉? ④充乎天地之间,称其气之小大 _⑤其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其 言而见乎其文。而不自知也 2请重新设计一段对话 简述本段大意: 3、作者提出的写作观点是 主要运用 作者认为写好文彰的条件 你同意他的观点吗?谈 谈你的看法(根据你读书作文的经验,谈谈养气读书作文的关系) 四、背第二段

《上枢密韩太尉书》（复习题） 一、解释：好．为文 气可以养．而致． 浩然之气 ．．．． 称．其气 周览．四海 名山大川 其文疏荡．． 登览以自广．． 恐遂汩没 ．．．． 恣．观终南 仓廪．． 天下之巨丽．． 容貌之秀伟．． 以．才略冠．天下 天下．．之 所恃． 四夷之所惮． 不敢发． 贤人之光耀．． 闻一言以自壮．． 通习．．吏事 赐归待选 ．．．． 优游．． 以益治其文 ．．．．． 且学为政．． 苟．以为 辱教之 ．．． 二、划分句子的朗读节奏并翻译 ①太史公行天下，周览四海名山大川。 ②此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？ ③其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文。 ④太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。 ⑤然文不可以学而能，气可以养而致。 ⑥且夫人之学也，不志其大，虽多而何为 三、填空 1、课文是一封 作者 选自 作者在文中提到的文学主张是 文章委婉含蓄地以作好文章取决于作者的 谈起，认为人的精神气质除了读 万卷书、行万里路、增加阅历和知识外，还要向 求教，最后点明自己仰慕韩 琦的雄才大略，为了“ ”，希望能获得一见。 2、翻译：①以为文者气之所形 ②北顾黄河之奔流 ③恐遂汩没 ④见翰林欧阳公 三、背诵第一段 1、翻译句子 ①我善养吾浩然之气 ②以为文者气之所形然文不可以学而能，气可以 养而致。 ③岂尝执笔学为如此之文哉？ ④充乎天地之间，称其气之小大 ⑤其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其 言而见乎其文。而不自知也 2、简述本段大意： 3 、 作 者提 出的 写 作观 点 是 主要运用 论证，论据是 作者认为写好文彰的条件是 你同意他的观点吗？谈 谈你的看法（根据你读书作文的经验，谈谈养气读书作文的关系） 四、背第二段 1、这段文字出自“唐宋八大家”之一的 “一门父子三词客”。即说他们父子三 人， 、 、 作者在文中阐述自己的观点，认为写好文彰的关 键在于 这一段文字就是讲述自己 2、课文第一段中，作者为证明自己的观点，举了两个例子，分别是 、 作者将自己与他们相比，感觉缺少了什么？ 3、为了“养气”，作者作了哪些事？① ② ③ ④ 4、从作者 19 岁时的文彰看，他的学问、心胸、志气的增长，终成一代名家的途径是 “读 书、行 路、见 人”读书要读 书观景要观 结交人要交 5、苏辙离开书桌，壮游天下的目的是（原句） 6、翻译：恐遂汩没 ，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大 且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？ 太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。 7、读了本段文字你的感受想是什么？你认为怎样才能成为经天纬地之读书人？ 五、下列成语、出处、作者及所处的时代搭配有误的一项是（ ） A 水落石出 《醉翁亭记》 北宋 欧阳修 B、作奸犯科 《出师表》 三国 诸葛亮 C、心旷神怡 《岳阳楼记》 北宋 范仲淹 D、一鼓作气 《曹刿论战》 西汉 司马迁 六、某君撰写《电话交谈五忌》，其中有“一忌”内容如下： 甲：“喂，你是谁？” 乙：“你想找谁？” 甲：“我问你是谁 ？” 乙：“你说你想找谁吧，我可以叫他” 甲：“你到底是谁！” 乙：“……” ⒈试分析上述对话问题的根源 ⒉请重新设计一段对话