复旦大学：《传染病学 Infectious diseases》课程教学资源（授课教案）14级临床医学八年制 发热待查

14级临床医学八年制发热待查 发布时间:2019-0424浏览次数:26 复旦大学上海医学院内科系教案 学科 感染病 授课教师 陈澍 职称(授聘职位 主任医师 授课题目 发热待查 授课对象(专业、年级、班) 14级临床医学八年制1、2班 授课日期 2018.4.1 授课目的和要求(掌握、熟悉、了解的具体内容) 1.掌握体温的调节机制 2.掌握“发热待查”的定义 3.了解发热待查的常见病因 授课内容及时间分配 发热待查的定义15min 发热待查的发病机制10min 发热待查的临床表现10min 发热待查的实验室检查15min 发热待查的病因分析30min 发热待查的治疗10min 中文和英文关键词 发热待查( fever of unknown origin) 授课方法(PPT、录像、CAI、其他) 什么是发热待查? 2.简述发热待查的诊断思路 参考书及文献目录: 翁心华主编《传染病学》第4版; 2.陈灏珠林果为主编《实用内科学》第15版 教师签名 系(科)主任签名 备注:1、系(科)主任在授课前审阅教案并签名 2、授课讲稿及课件由教师本人妥为保管,以备检査

14级临床医学八年制 发热待查 发布时间： 2019-04-24 浏览次数： 26 复旦大学上海医学院内科系教案 学 科 感染病 授课教师 陈澍 职称（授聘职位） 主任医师 授课题目 发热待查 授课学时 2 授课对象（专业、年级、班） 14级临床医学八年制1、2班 授课日期 2018.4.17 授课目的和要求（掌握、熟悉、了解的具体内容）： 1.掌握体温的调节机制 2.掌握“发热待查”的定义 3.了解发热待查的常见病因 授课内容及时间分配： 发热待查的定义15min 发热待查的发病机制10min 发热待查的临床表现 10min 发热待查的实验室检查 15min 发热待查的病因分析30min 发热待查的治疗10min 中文和英文关键词： 发热待查（fever of unknown origin） 授课方法（PPT、录像、CAI、其他）： PPT 思考题： 1.什么是发热待查？ 2.简述发热待查的诊断思路 参考书及文献目录： 1.翁心华主编《传染病学》第4版; 2.陈灏珠 林果为主编《实用内科学》第15版 教师签名： 系（科）主任签名： 备注： 1、系（科）主任在授课前审阅教案并签名； 2、授课讲稿及课件由教师本人妥为保管，以备检查