诗经《秦风·无衣》ppt课件3_秦风无衣

生命诚可贵,爱情价更高 若为自由故,二者皆可抛

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的的300009 秦风·无衣

秦风·无衣

全诗三章中有哪些字句 不同?它们在内容上有 什么联系?

全诗三章中有哪些字句 不同？它们在内容上有 什么联系？

“同袍” “同泽表现战士克服困难、团结互助 “同裳”的情景,表现出了豪迈的军威 “修我戈矛” “修我矛戟表现出齐心备战的情景 “修我甲兵 “同仇” “偕作表现出爱国情怀和大无畏 僧行以的精神

“同袍” “同泽” “同裳” 表现战士克服困难、团结互助 的情景，表现出了豪迈的军威 “修我戈矛” “修我矛戟” “修我甲兵” 表现出齐心备战的情景 “同仇” “偕作” “偕行” 表现出爱国情怀和大无畏 的精神

诗中的“我”是怎样一个形象? 是保卫家园的爱国者, 是出自内心的自觉者, 是一个象征

诗中的“我”是怎样一个形象？ 是保卫家园的爱国者， 是出自内心的自觉者， 是一个象征

“赋、比、兴”的手法 在 这三首诗中有何表现? 有着怎样的艺术效果?

“ 赋、比、兴”的手法 在 这三首诗中有何表现？ 有着怎样的艺术效果？

《氓》叙事件过程1故事完整, 线索清晰, 浑然一体 武元故敷陈其事而直言之 者也 细节细腻 情寓事中。 A《静女》描述细节铺陈、渲染

《氓》叙事件过程 《无衣》反复咏唱 《静女》描述细节 故事完整， 线索清晰， 浑然一体。 形象逼真， 细节细腻， 情寓事中。 铺陈、渲染 赋—— “敷陈其事而直言之 者也

以檬数能物申 化无形为有形 兴一“先他畅后下 起所咏之辞也

比 兴 彤管 荑草 桑 化抽象为具体, 化无情为有情， 化无形为有形， 对读者有暗示 和启发作用 。 —— “以彼物比此物也” —— “先言他物以引 起所咏之辞也

会均选自岚》活 结会历史知识和这 首诗抗要说明当时 社会纯的要特 和平生活的愿望和表现出的 热情

三首诗均选自《风》， 结合历史知识和这三 首诗，扼要说明当时 社会生活的主要特点。 A、奴隶制社会，奴隶和奴隶主 阶级尖锐对立，人们对美好生活 的追求。 B、生产力极为低下，人们对理 想的追求。 C、在战争和徭役中，人们争取 和平生活的愿望和表现出的爱国 热情