南京艺术学院：《设计基础》课程教学资源（电子教案）第十二讲 点线面体

南京艺术学院设计学院教案① 课程名称 设计基础3教师「沈斌。学分3学时601 前修课程「素描1色彩1设计基础1,2 选修人数[上限40下限15 [教学课题与作业 教学时段 教学目的 课题1:板的构成; 认识抽象元素板的形态和材料质感、设 过运用点线面体不同元素的分合聚敌的构成进行 计与制作半立体和立体作品; 立体和半立体的造型设计,在原有对平面形式规律 作业:1张8开4个半立体作业,4个立体 识的基础之上,增加对材料,质感,立体空间和 作业 视角度的认识,并且通过光影表现,丰富艺术表 课题2:线的构成 现的语言和魅力。 认识抽象元素线的形态和材料质感, 设计与制作半立体和立体作品; 作业:1张8开2个半立体作业,2个立体 作业; [教学内容一 课题3:综合形式构成 综合线,板,块的构成与制作半立体 和立体作品 作业:1张8开2个半立体作业,2个立体 作业 立体空间,材料光影的想象,表现与制作。 课题4:利用生活用品进行变化构成,设计有 趣的立体自然形态。 作业:1个,大小不限 理论讲授 1:立体造型的概述; 2:立体造型的种种元素和相互关系: 3:不同设计元素的空间透视,不同构成形态的 外形,结构,动势,重心的关系; 4:立体造型的材质语言和光影关系 5:立体造型的制造方法: 6:装置艺术设计; 7:中外工艺品,工业品,建筑,雕塑作品的赏 析

南京艺术学院设计学院教案① 课程名称 设计基础 3 教师 沈斌 学分 3 学时 60 前修课程 素描 1 色彩 1 设计基础 1，2 选修人数 上限 40 下限 15 教学课题与作业 教学时段 课题 1：板的构成； 认识抽象元素板的形态和材料质感、设 计与制作半立体和立体作品； 作业： 1 张 8 开 4 个半立体作业，4 个立体 作业； 课题 2：线的构成 认识抽象元素线的形态和材料质感， 设计与制作半立体和立体作品； 作业： 1 张 8 开 2 个半立体作业，2 个立体 作业； 课题 3：综合形式构成 综合线，板，块的构成与制作半立体 和立体作品； 作业： 1 张 8 开 2 个半立体作业，2 个立体 作业； 课题 4：利用生活用品进行变化构成，设计有 趣的立体自然形态。 作业： 1 个，大小不限 教学目的 通过运用点线面体不同元素的分合聚敌的构成进行 立体和半立体的造型设计，在原有对平面形式规律 认识的基础之上，增加对材料，质感，立体空间和 透视角度的认识，并且通过光影表现，丰富艺术表 现的语言和魅力。 教学内容 立体空间，材料光影的想象，表现与制作。 理论讲授 1：立体造型的概述； 2：立体造型的种种元素和相互关系： 3：不同设计元素的空间透视，不同构成形态的 外形，结构，动势，重心的关系； 4：立体造型的材质语言和光影关系； 5：立体造型的制造方法： 6：装置艺术设计； 7：中外工艺品，工业品，建筑，雕塑作品的赏 析

南京艺术学院设计学院教案② 教学程序及进度 教材及参考书目 、自编讲义 第一周:讲授基础知识,阅览相关资料,使学 、参考书目 生加深对课程知识和要求的理解。 《设计基础》日、山口正诚 第二——三周:完成课题1 《形态构成学》辛华泉 第四——五周:完成课题2 国内外有关立体构成基础,雕塑、漆器 第六——八周:完成课题3 陶瓷、建筑、工业产品的图书资料。 知识点及教学难点 教学考核与评分标准 、立体、空间、立体设计的含义 不迟到、早退、缺席、按照作业要求,完 二、立体设计的素材 成作业量者为良好 三、抽象元素和构成方法 业形式美观、有创意、制作认真、并能第 四、具象形象的设计和构成方法 点要者为优秀。 五、立体形态的尺度感、位置感和形式感 、作业少做、作业马虎者为不及格。 六、材料肌理的运用 七、光的种类与设计 教学方法及手段 课程小结 、详细讲授以上知识点 二、欣赏讲解各种构成形式、材料、光线和方法 的光盘和图书。 三、辅导学生根据教学课题完成作业,并且及时 讲评,反复推敲,不断提高和丰富设计和制 作能力

南京艺术学院设计学院教案② 教学程序及进度 教材及参考书目 第一周：讲授基础知识，阅览相关资料，使学 生加深对课程知识和要求的理解。 第二——三周：完成课题 1 第四——五周：完成课题 2 第六——八周：完成课题 3 一、自编讲义 二、参考书目： 《设计基础》日、山口正诚 《形态构成学》辛华泉 国内外有关立体构成基础，雕塑、漆器、 陶瓷、建筑、工业产品的图书资料。 知识点及教学难点 教学考核与评分标准 一、立体、空间、立体设计的含义 二、立体设计的素材 三、抽象元素和构成方法 四、具象形象的设计和构成方法 五、立体形态的尺度感、位置感和形式感 六、材料肌理的运用 七、光的种类与设计 一、不迟到、早退、缺席、按照作业要求，完 成作业量者为良好。 二、业形式美观、有创意、制作认真、并能第 一点要者为优秀。 三、作业少做、作业马虎者为不及格。 教学方法及手段 课程小结 一、详细讲授以上知识点 二、欣赏讲解各种构成形式、材料、光线和方法 的光盘和图书。 三、辅导学生根据教学课题完成作业，并且及时 讲评，反复推敲，不断提高和丰富设计和制 作能力