《致女儿的信》ppt课件(16页)2

那物歌 桌缛当秋某台

梁祝 小提琴 协奏曲

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女忆的信 券霍姆林斯基

苏霍姆林斯基

1、苏霍姆林斯基是苏联 (国籍)著名的教育理论家和教育实 践家,主要有《绘教师的一百条建议》 《把整个心灵献给孩子》等著作

1、苏霍姆林斯基是________________ （国籍）著名的教育理论家和教育实 践家，主要有 ________________________ 等著作。 苏联 《给教师的一百条建议》 《把整个心灵献给孩子》

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给下面红色的字注音 忐忑 tǎn tè 繁衍 yǎn 一抔黄土 póu 伫立 zhù 一刹那 chà 考考你 麦 穗 suì

考考你 与文本对话1 1.上帝三次来到人间,他从人的眼神中先后读到了三种不 同的东西?三者之间有何联系? 2.上帝先后三次看到爱情,分别是怎样的态度?他的态度变 化说明了什么? 3如何理解“做一个幸辐的人,只能是在你为有智慧的人 的时候”一与的含义?

1.上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了三种不 同的东西?三者之间有何联系? 2.上帝先后三次看到爱情,分别是怎样的态度?他的态度变 化说明了什么? 3.如何理解“做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人 的时候”一句的含义? 考考你 与文本对话1

自主学习与文本对话2 1.父亲是通过怎样的方式向女儿阐述爱情的真谛?有何 作用? 洴事的亦式;动人的放事更疒吸别功,比饼大道理更 夢于狸解、接受,化抽家为其体、显夢噎。 2.父亲告诉女儿,爱情是什么?请从文中找出相关词句 回答。 3.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时 间历程中去表现呢? 真正的爱情能够经历时间的考验!

1.父亲是通过怎样的方式向女儿阐述爱情的真谛？有何 作用？ 2.父亲告诉女儿，爱情是什么？请从文中找出相关词句 回答。 自主学习 与文本对话2 3.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时 间历程中去表现呢? 真正的爱情能够经历时间的考验! 讲故事的方式;动人的故事更有吸引力，比讲大道理更 易于理解、接受,化抽象为具体、浅显易懂

B FROM THE DREGTOR IEN NDETRUELLIES 内ARD站 DICAPRI NOTHING ON EARTH COULD COME BETWEEN THEM 泰坦尼克号

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听听音乐，说说你眼中（心中）的爱情是什 么？ 飞一般的感觉