《致大海》ppt课件5_致大海

《观沧海》 东临碣石,以观沧海 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里 幸甚至哉,歌以咏志

《观沧海》 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志

致大海 作者:普希金

致大海 作者：普希金

契诃夫《变色龙》 列夫·托尔斯泰—《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 高尔基《海燕》《母亲》 《在人间》《我的大学》

契诃夫——《变色龙》 列夫 · 托尔斯泰——《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 高尔基——《海燕》《母亲》 《在人间》《我的大学》 ……

“俄罗斯第一艺术的诗人” 别林斯基 普希金

“俄罗斯第一艺术的诗人” ——别林斯基 普希金

普希金(1799-1837),19世纪钱罗斯 的伟大诗人。在俄罗斯文学中,他是积极 浪漫主义文学的开创者,也是批判现实主 义文学的奠基人。他的作品是俄国民族意 识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映, 大大促进了俄国社会思想的前进,有利于 唤醒人民,有利于俄国解放运动的发展。 普希金写了不少形式多样、题材广泛的作 品,诗体小说《欧根·奥涅金》是他的代 表作,对俄罗斯文学的发展有很大的影响; 被高尔基誉为“俄国文学之始祖′ 切开端的开端

◼普希金(1799一1837)，19世纪俄罗斯 的伟大诗人。在俄罗斯文学中，他是积极 浪漫主义文学的开创者，也是批判现实主 义文学的奠基人。他的作品是俄国民族意 识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映， 大大促进了俄国社会思想的前进，有利于 唤醒人民，有利于俄国解放运动的发展。 普希金写了不少形式多样、题材广泛的作 品，诗体小说《欧根·奥涅金》是他的代 表作，对俄罗斯文学的发展有很大的影响； 被高尔基誉为“俄国文学之始祖” 、 “ 一 切开端的开端”

■1820年,普希金因创作大量的政治诗,其激 进思想和他崭露头角的声望,引起了沙皇政 府的不安,被放逐到南高加索。由于他热爱 自由,不愿阿谀逢迎敖德萨总督,1824年又 被革职遣送回乡(第二次流放) 南高加索优美的自然景色,哥萨克的风土人 情,激发了诗人的浪漫主义诗情。尤其是那 壮阔浩渺的大海。更使诗人留连忘返。临别 前夕,诗人登上高加索海边的岩石,面对大 海,他的心像大海一样深沉、激荡,情不自 禁地写下了《致大海》

◼ 1820年，普希金因创作大量的政治诗，其激 进思想和他崭露头角的声望，引起了沙皇政 府的不安，被放逐到南高加索。由于他热爱 自由，不愿阿谀逢迎敖德萨总督，1824年又 被革职遣送回乡（第二次流放）。 ◼ 南高加索优美的自然景色，哥萨克的风土人 情，激发了诗人的浪漫主义诗情。尤其是那 壮阔浩渺的大海。更使诗人留连忘返。临别 前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对大 海，他的心像大海一样深沉、激荡，情不自 禁地写下了《致大海》

学习目标 ◆学习目的 1、学习本诗借景抒情、融情于景的写法 2、体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的 精神。 ◆学习重点、难点 1、正确理解大海的象征意义,揣摩诗的意境。 2、结合时代背景理解抒情主人公复杂的心绪。 3、把握本诗的感情线索,理清结构层次。 4、品味形象生动的语言

学习目标 ◆ 学习目的 1、学习本诗借景抒情、融情于景的写法。 2、体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的 精神。 ◆ 学习重点、难点 1、正确理解大海的象征意义，揣摩诗的意境。 2、结合时代背景理解抒情主人公复杂的心绪。 3、把握本诗的感情线索，理清结构层次。 4、品味形象生动的语言

诗人面对汹涌澎湃的大海, 有哪些感受? 1、对大海的热爱之情和因自身的不自由而感到 的悲伤痛苦(1~7节); 2、缅怀英雄拿破仑和伟大诗人拜伦(8~13节); 3、永久怀念大海(14~15节)。 诗人以和大海的感情交流为线索 来组织这些材料

诗人面对汹涌澎湃的大海， 有哪些感受？ 1、对大海的热爱之情和因自身的不自由而感到 的悲伤痛苦（1～7节）； 诗人以和大海的感情交流为线索 来组织这些材料。 2、缅怀英雄拿破仑和伟大诗人拜伦（8～13节）； 3、永久怀念大海（14～15节）

诗人为什么如此热爱大海, 海有没有象征意义? 因为大海有广阔的胸怀,惊人的威力, 壮丽的景色。更为重要的是大海是自由 精神的象征。 诗歌的第一句“再见吧,自由的元素” 即揭示了这种象征意义

诗人为什么如此热爱大海， 大海有没有象征意义？ ◼ 因为大海有广阔的胸怀，惊人的威力， 壮丽的景色。更为重要的是大海是自由 精神的象征。 诗歌的第一句“再见吧，自由的元素” 即揭示了这种象征意义

诗人对大海的礼赞反映了什么? 反映了诗人对自由的热爱与追求。 诗人面对大海为什么感到悲伤痛苦? 大海的自由奔放,勾起了诗人失去自由的 “苦恼心伤

诗人对大海的礼赞反映了什么？ 反映了诗人对自由的热爱与追求。 诗人面对大海为什么感到悲伤痛苦？ 大海的自由奔放，勾起了诗人失去自由的 “苦恼心伤