《忆读书》ppt课件5

读书

忆读书 冰心

世纪老人

世 纪 老 人 — 冰 心

作者介绍 冰心(1900-1999),原名谢婉莹, 福州人,现代著名文学家、儿童文学 家。主要著作有诗集《繁星》和《春 水》,散文《再寄小读者》、《小桔 灯》、《笑》等。女性细腻的“情致” 和天真烂漫的“童心”,以及那清新 隽永而又婀娜多姿的文笔,构成了冰 心散文的独特风格冰心体 没母爱、心曾

作者介绍 冰心（1900─1999），原名谢婉莹， 福州人，现代著名文学家、儿童文学 家。主要著作有诗集《繁星》和《春 水》，散文《再寄小读者》、《小桔 灯》、《笑》等。女性细腻的“情致” 和天真烂漫的“童心”，以及那清新 隽永而又婀娜多姿的文笔，构成了冰 心散文的独特风格

写作国的 提示—一留意篇京所署的时目 1989年9月8日清晨 国际扫盲日,中国教师节前夕 °告诉人们识字读书有诸多好处;提 酲人们要多读书、读好书

写作目的 • 提示——留意篇末所署的时日 1989年9月8日清晨 国际扫盲日，中国教师节前夕 • 告诉人们识字读书有诸多好处；提 醒人们要多读书、读好书

关于题目:忆读书 “忆”是行文的线索。 作者用顺序的方法,依次记叙了自己 快乐的读书生活。 哪几段是作者“忆”的部分? 答:第213段

关于题目：忆读书 • “忆”是行文的线索。 • 作者用顺序的方法，依次记叙了自己 快乐的读书生活。 • 哪几段是作者“忆”的部分？ 答：第2——13段

从哪些语句可以看出作者爱书? ■■■■■ 我只好带着对于故事下文的无限悬念 在母亲的催促下,含上床。”[第3节] [析](表情十动作)表现了对故事恋恋不舍却 又无可奈何的心情。 “谈到《三圄演义》,我第一次读到关羽 死了,哭了一场,把书丢下了。第二次再 读肘,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把 书丢下了。最后忘了是什么附候才把金书 读到“分久必合’的结局。”[第5节] [析]“我”是性情中人,突出“我”读书的投 入

从哪些语句可以看出作者爱书？ • “……我只好带着对于故事下文的无限悬念， 在母亲的催促下，含泪上床。”[第3节] [析]（表情+动作）表现了对故事恋恋不舍却 又无可奈何的心情。 • “谈到《三国演义》，我第一次读到关羽 死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再 读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把 书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书 读到‘分久必合’的结局。”[第5节] [析]“我”是性情中人，突出“我”读书的投 入

从哪些语句可以看出作者爱书? ■■■■■ 那肘只要我手里有几角钱,就请人去 买林峄小说来看,这又使我知道了许多外 国的人情世故。”[第9节] [析]表现出作者对于读书的极大热情。 “我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思 考’的火道狸,这都是从《修身》课本中 所得不到的。”[第11] [析]点明读书的好处

从哪些语句可以看出作者爱书？ • “……那时只要我手里有几角钱，就请人去 买林译小说来看，这又使我知道了许多外 国的人情世故。”[第9节] [析]表现出作者对于读书的极大热情。 • “我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ 从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思 考’的大道理，这都是从《修身》课本中 所得不到的。”[第11节] [析]点明读书的好处

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作者多年的读书心得可用9字概括 •读书好 •多读书 多读几本书、多读几遍书 •读好书 （第2—6段） （第7—11段） （第12—13段）

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