《心声》ppt课件8

金林乐

心声 金林乐

下课了程老师还在集精会神的讲课,好像这样 能让全班考一百分。 你喜欢这样的讲课方式吗?说说你的理由?

下课了程老师还在集精会神的讲课,好像这样 能让全班考一百分。 你喜欢这样的讲课方式吗？说说你的理由？

1、程老师为什么要这样做? (程老师的出发点是好的,只是 不好。你同意吗?) 2、既然是区教育公开课,那么学 校又为什么要交给他? (教学认真、负责,又有点自信。 (教学水平高)

1、程老师为什么要这样做？ 2、既然是区教育公开课，那么学 校又为什么要交给他？ （教学认真、负责，又有点自信。） （教学水平高） （程老师的出发点是好的，只是方式 不好。你同意吗？）

李京京 秦树 轻

李京京 心 跳 起 来, 忍 不 住 倚 在 一 棵 树 上 ， 轻 轻 的 念 出 来 ：

1、李京京对于《万卡》的文章有什么样的 情感?(请你从文章中划出) 2、文章采用什么样的描写方法? 神态语言心理动作 3、通过本项练习,你知道吗? (1)、刻画人物或表现情感应采用 适当的描写方法

1、李京京对于《万卡》的文章有什么样的 情感？（请你从文章中划出） 2、文章采用什么样的描写方法？ 神态 语言 心理 动作 3、通过本项练习，你知道吗？ （2）、描写的几个方法可以同时用。 （1）、刻画人物或表现情感应采用 适当的描写方法

1、李京京躲在树林里偷偷的读课文, 回忆了什么内容?并概括下。 (回忆和爷爷起的幸福生活,以及和妮儿摘 果、吃桑果的快乐时光。) y2、你知道体现了他什么样的情感? 渴望得到亲情和友情。 3、该部分有一处心理描写请找出? 标 谈谈它的作用? (点明原因)知道是什么原因吗? 经历相似,情感上产生共鸣,想借助 表达这种情感

自 学 目 标 1、李京京躲在树林里偷偷的读课文， 回忆了什么内容？并概括一下。 2、你知道体现了他什么样的情感？ 3、该部分有一处心理描写请找出？ 谈谈它的作用？ （点明原因）知道是什么原因吗？ （回忆和爷爷一起的幸福生活，以及和妮儿摘桑 果、吃桑果的快乐时光。） 渴望得到亲情和友情。 经历相似，情感上产生共鸣，想借助凡卡 表达这种情感

1、公开课上开始是一种什么样的情景? 只有林容举了手,余下的同学都没有 学 按照安排做 2、赵小桢为什么没举手?而程老 师又为什么不让李京京读课文? 紧张害怕。李京京嗓子沙哑,程老师 害怕读不好影响教学效果。从而影响学 标 校荣誉。 3、公开上结果如何?为什么会这 样?谈谈你的感受?

自 学 目 标 1、公开课上开始是一种什么样的情景？ 2、赵小桢为什么没举手？而程老 师又为什么不让李京京读课文？ 3、公开上结果如何？为什么会这 样？谈谈你的感受？ 只有林容举了手，余下的同学都没有 按照安排做。 紧张 害怕。李京京嗓子沙哑，程老师 害怕读不好影响教学效果。从而影响学 校荣誉

李京京深情的朗读打动了所有的人。 4、你认为怎样才能读好课文?你怎样看待 程老师做法? 感情投入 5、你知道心声的含义吗?结合课文和你的 理解谈谈?

李京京深情的朗读打动了所有的人。 4、你认为怎样才能读好课文？你怎样看待 程老师做法？ 感情投入 5、你知道心声的含义吗？结合课文和你的 理解谈谈？

京京深埋在心底的亲情、友情。 李京京渴望表过感情的原望。 3、呼于教育工作要尊重、关爱每 位学生的愿望

心 声 1、李京京深埋在心底的亲情、友情。 2、李京京渴望表达感情的愿望。 3、呼 于教育工作者要尊重、关爱每一 位学生的愿望

1、为什么李京京在读课文那么投入?他为 什么要向程老师道谦? 2、“这个小小的可怜的万卡,不知不觉中把 它的魂抓走了,”这几句话的含义是一 3、“教室里一片寂静”属于什么描写, 作用

1、为什么李京京在读课文那么投入？他为 什么要向程老师道谦？ 2、“这个小小的可怜的万卡，不知不觉中把 它的魂抓走了，”这几句话的含义是———— ——————————————-————。 3、“教室里一片寂静”属于什么描写，——— 作用——————————————。 练习：