黄河水利职业技术学院：《应用文写作》实训大纲

《现代秘书写作》实训大纲 实训目的 1系统掌握《现代秘书写作》的知识体系 2巩固和掌握现代秘书写作的基础理论、基本概念与基本写法,通过简单案 例,结合实际,熟练地在计算机上完成应用文稿的规范化处理工作,切实提高秘 书专业学生的写作能力、调研能力、表达能力、分析能力和反映能力。 3通过综合实训,把专业知识转化为职业技能。在加强基础素质培养的同时, 切实提高职业专项技能与素质。 二实训内容 指导教师提供案例,学生根据有关要求,选定文种种类,使用规范格式,符 合文稿内容要求。拟写的文种包括 (一)公文写作技巧训练:报告、请示、批复、通知、函、会议纪要。 (二)事务文书写作技巧训练:计划、总结、简报、会议记录、启示、声明 三)日常应用文书写作技巧训练:邀请信、大会讲话稿、开幕词、闭幕词 求职信、可行性报告、说明书、招标书、合同 (四)新闻写作训练:广告、消息、通讯 三实训类型 本实训为单项技能实训。 四实训时间、地点 时间为应用写作理论课结束后,共2周,地点为市内、校内、教室与机房。 实训具体时间安排: 序号 实训内容 时间分配(天)备注 1根据案例进行场景模拟训练 3.5 以小组为单位进行 2|确定题目进行调查、采访。 校内、本市内 3撰写有关文体文稿 2.5 教室、机房

1 《现代秘书写作》实训大纲 一 实训目的 1 系统掌握《现代秘书写作》的知识体系。 2 巩固和掌握现代秘书写作的基础理论、基本概念与基本写法，通过简单案 例，结合实际，熟练地在计算机上完成应用文稿的规范化处理工作，切实提高秘 书专业学生的写作能力、调研能力、表达能力、分析能力和反映能力。 3 通过综合实训，把专业知识转化为职业技能。在加强基础素质培养的同时， 切实提高职业专项技能与素质。 二 实训内容 指导教师提供案例，学生根据有关要求，选定文种种类，使用规范格式，符 合文稿内容要求。拟写的文种包括： （一）公文写作技巧训练：报告、请示、批复、通知、函、会议纪要。 （二）事务文书写作技巧训练：计划、总结、简报、会议记录、启示、声明。 （三）日常应用文书写作技巧训练：邀请信、大会讲话稿、开幕词、闭幕词、 求职信、可行性报告、说明书、招标书、合同。 （四）新闻写作训练：广告、消息、通讯 三 实训类型 本实训为单项技能实训。 四 实训时间、地点 时间为应用写作理论课结束后，共 2 周， 地点为市内、校内、教室与机房。 实训具体时间安排： 序号 实 训 内 容 时间分配（天） 备 注 1 根据案例进行场景模拟训练。 3.5 以小组为单位进行 2 确定题目进行调查、采访。 2 校内、本市内 3 撰写有关文体文稿。 2.5 教室、机房

4|使用计算机完成文稿的规范化处理工作。 机房 匚报讲解,评定成绩。 教室 10 五组织领导与管理 1《现代秘书写作》实训由管理系统一领导,组织召开动员大会。具体由文秘教 研室组织实施,由系有关领导、专业指导教师组成实训领导小组,安排实训小组 长分工负责实训中的具体事宜 2实训期间,学生由专业指导教师统一领导、管理。 六实训要求 1由指导教师根据实训目的与要求提前设计案例 2调研与采访可在校园内和本市区进行。 3根据实训情况,认真填写实训日志,实训结束后写出总结。 2

2 4 使用计算机完成文稿的规范化处理工作。 1 机房 5 汇报讲解，评定成绩。 1 教室 6 合 计： 10 五 组织领导与管理 1 《现代秘书写作》实训由管理系统一领导，组织召开动员大会。具体由文秘教 研室组织实施，由系有关领导、专业指导教师组成实训领导小组，安排实训小组 长分工负责实训中的具体事宜。 2 实训期间，学生由专业指导教师统一领导、管理。 六 实训要求 1 由指导教师根据实训目的与要求提前设计案例。 2 调研与采访可在校园内和本市区进行。 3 根据实训情况，认真填写实训日志，实训结束后写出总结