对外经贸大学：《微观经济学》课程教学资源（授课教案）第十一节课 消费者均衡、需求曲线和边际效用曲线、消费者剩余

第十一节课

第十一节课

消费者均衡 假设=8，P1=1,P2=1 商品数量(Q) 1 2345 6 7 8 商品1的边际效 11 10 9 8 7 6 5 4 用(MU1) 商品2的边际效 19 17 15 13 12 10 8 6 用 (MU2） 理性的消费者在支出每一元钱时，都要衡量哪一种商品能够带 来更大效用。按照这种思路，消费者最终购买2个商品1和6个商 品2，其它的商品组合都不能实现效用最大。 maxTU=∑MU,+MU2=(11+10)+(19+17+15+13+12+10)=107 第三章 第2页

第三章 第2页 消费者均衡 假设假设I=8,P1=1,P2=1 I=8,P1=1,P2 6 4 8 8 5 7 10 6 6 12 7 5 19 17 15 13 商品2的边际效 用（MU2） 11 10 9 8 商品1的边际效 用（MU1） 商品数量（Q） 1 2 3 4 =1 理性的消费者在支出每一元钱时，都要衡量哪一种商品能够带 来更大效用。按照这种思路，消费者最终购买2个商品1和6个商 品2，其它的商品组合都不能实现效用最大。 maxTU=∑MU1+∑MU2=(11+10)+(19+17+15+13+12+10)=107

一个例子：如何取得更高的成绩 成绩的绝对分数 复习 经济 只有6天的复习时间， 天数 学 英语 数学 如何分配时间才能保证 三门功课的总分最高？ 0 20 40 80 1 45 52 90 2 65 62 95 3 75 71 97 4 83 78 98 5 90 83 99 6 92 86 99

一个例子：如何取得更高的成绩 6 92 86 99 5 90 83 99 4 83 78 98 3 75 71 97 2 65 62 95 1 45 52 90 0 20 40 80 英语 数学 经济 学 复习 天数 成绩的绝对 分 数 只有 6天的复习时间， 如何分配时间才能保证 三门功课的总分最高？

一个例子：如何取得更高的成绩 成绩的绝对分数 分数增加值 复习 经济 天数 学 英语 数学 复习 经济 天数 学 英语 数学 0 20 40 80 0 1 45 52 90 1 25 12 10 2 65 62 95 2 20 10 5 3 75 71 97 3 10 9 2 4 83 78 98 4 8 7 1 5 90 83 99 5 7 5 1 6 92 86 99 6 2 3 0

一个例子：如何取得更高的成绩 6 92 86 99 5 90 83 99 4 83 78 98 3 75 71 97 2 65 62 95 1 45 52 90 0 20 40 80 英语 数学 经济 学 复习 天数 0 - - - 6 2 3 0 5 7 5 1 4 8 7 1 3 10 9 2 2 20 10 5 1 25 12 10 英语 数学 经济 学 复习 天数 成绩的绝对 分 数 分数增加值

一个例子：如何取得更高的成绩 分数增加值 每复习一天，都应选择分 复 经济 数提高最大的功课，如此 天数 学 英语 数学 下去，最终结果是经济学 复习3天，英语复习2天， 0 数学复习1天。 1 25 12 10 2 20 10 5 3 10 9 2 4 8 7 1 5 7 5 1 6 2 3 0

一个例子：如何取得更高的成绩 0 - - - 6 2 3 0 5 7 5 1 4 8 7 1 3 10 9 2 2 20 10 5 1 25 12 10 英语 数学 经济 学 复习 天数 分数增加值 每复习一天，都应选择分 数提高最大的功课，如此 下去，最终结果是经济学 复习 3天，英语复习 2天， 数学复习 1天

消费者均衡 ■均衡的形成 ·第三种情况 MU i<,i= 1,2 P 第三章 第6页

第三章 第6页 消费者均衡 „ 均衡的形成 z 第三种情况 ,i 1 ,2 PMUi i < λ =

消费者均衡 MUi<,i=1,2 P 消费者用一元钱购买第种商品所得到的 边际效用小于所付出的这一元钱的边际 效用。 ·消费者购买商品ⅱ的数量太多了，可以把购 买商品ⅱ的一元钱用于购买至少能产生相等 边际效用的其他商品上去，在边际效用递减 规律的作用下，直至付出的一元钱的边际效 用等于一元钱所购买的商品的边际效用。 第三章 第7页

第三章 第7页 消费者均衡 „ 消费者用一元钱购买第 i 种商品所得到的 边际效用小于所付出的这一元钱的边际 效用。 z 消费者购买商品 i 的数量太多了，可以把购 买商品 i 的一元钱用于购买至少能产生相等 边际效用的其他商品上去，在边际效用递减 规律的作用下，直至付出的一元钱的边际效 用等于一元钱所购买的商品 i 的边际效用。 ,i 1 ,2 PMUi i < λ =

消费者均衡 ■均衡的形成 ·第四种情况 MU >2,i= 1,2 P 第三章 第8页

第三章 第8页 消费者均衡 „ 均衡的形成 z 第四种情况 ,i 1 ,2 PMUi i > λ =

消费者均衡 MU i>,i=1,2 P ■消费者用一元钱购买第种商品所得到的 边际效用大于所付出的这一元钱的边际 效用。 ●消费者购买第ⅱ种商品的数量太少了，应该 继续购买第种商品，以获得更多的效用。 在边际效用递减规律的作用下，直至付出的 一元钱的边际效用等于一元钱所购买的商品 i的边际效用。 第三章 第9页

第三章 第9页 消费者均衡 „ 消费者用一元钱购买第i种商品所得到的 边际效用大于所付出的这一元钱的边际 效用。 z 消费者购买第 i 种商品的数量太少了，应该 继续购买第 i 种商品，以获得更多的效用。 在边际效用递减规律的作用下，直至付出的 一元钱的边际效用等于一元钱所购买的商品 i 的边际效用。 ,i 1 ,2 PMUi i > λ =

效用论概述 需求曲线的推导 ·基数效用论者以边际效用递减规律和建立在 该规律上的消费者效用最大化的均衡条件为 基础推导消费者的需求曲线。 第三章 第10页

第三章 第10页 效用论概述 „ 需求曲线的推导 z 基数效用论者以边际效用递减规律和建立在 该规律上的消费者效用最大化的均衡条件为 基础推导消费者的需求曲线