复旦大学：《医学与生物安全》课程教学资源（讲稿）生物安全实验室设施——防护设施、空气净化与负压体系、生物安全柜（韩文东）

《实验室生物安全基础》 Laboratory biological safety fundamental 生物安全实验室 防护设施、空气净化与负压体系、 生物安全柜 韩文东 PODAN 54237286 BSL-3 hanwendonglafudan. edu. cn http://mvlab-fudan.cn/part1o.htm 上海复旦大学三级生物安全防护实验室 Shanghal Fudan University Biosafety Level 3 Laboratory

生物安全实验室 防护设施、空气净化与负压体系、 生物安全柜 《实验室生物安全基础》 Laboratory Biological safety fundamental 韩文东 5423 7286 hanwendong@fudan.edu.cn http://mvlab-fudan.cn/part10.htm

生存环境 NEW YoRK,NY.o1l2. M628 sinia pestis(Bubonic Plague) Natural threats Artificial threats

生存环境 Natural threats Artificial threats

国家反恐怖协调小組鬥总指挥部 专家咨询组 反恐怖协调机构 地方指挥部专家咨询组 类 现场指挥郛 类 情 疫情异常 情 况 疑为生物恐怖况 袭击日 生物恐怖袭击 行为与迹象 公安部(局) 其他相关部门 如110系统 病粥系统 应急反应力量 应急反应力量 急反应力量 现场控制 流行病学调查 情况核实评估 协同配合 采样、取证 危害因子 疫区划定、处理Q 图例 〔污染区划定、处理 报告 污染消除 指挥 人群处置 暴露者 流程 他也人员 常设机构 尸体处理 对事件时 追查犯罪 追查生物剂源 剂源 事件相关环节 生物恐怖危害事件现场应急处置

生物恐怖/危害事件现场应急处置 危害因子

学习内容 生物安全原理 2.生物安全防护实验室 3.高效空气过滤器 4.生物安全柜 5.常规操作错误分析 思考题

学习内容 1. 生物安全原理 2. 生物安全防护实验室 3. 高效空气过滤器 4. 生物安全柜 5. 常规操作错误分析 6. 思考题

生物安全原理 ○ 试验人员传染性材料 实验室 环境

  试验人员 传染性材料  实验室 环境 生物安全原理

防护屏障 级防护屏障 所有涉及感染性物质的操 作均在其中进行 生物安全柜等隔离设备 技术操作 安全防护 设备

一级防护屏障 所有涉及感染性物质的操 作均在其中进行 生物安全柜等隔离设备 安全防护 设备   技术操作 防护屏障

防护屏障 二级防护屏障 实验室的平面布局、维护结构、 控制入口、负压环境和为减少 气溶胶从实验室释放而设置的 通风系统等 ↑团)》 实验案\技术操作 设计

二级防护屏障 实验室的平面布局、维护结构、 控制入口、负压环境和为减少 气溶胶从实验室释放而设臵的 通风系统等 实验室 设计   技术操作 防护屏障

病原微生物的危害程度分类的主要依据 生物安全水平 分级 标准 《病原微生物实验室生物安全管理条例》 *《实验室生物安全通用要求》(GB19489-2008 o致病性 *《实验室生物安全手册》WHO,第三版2004 ◎传播方式、宿主范围 《人间传染的病原微生物名录》 ◎所具备的有效预防措施 卫生部2006.1.11 ◎所具备的有效治疗措施

生物安全水平 分级 标准 致病性 传播方式、宿主范围 所具备的有效预防措施 所具备的有效治疗措施 病原微生物的危害程度分类的主要依据 *《病原微生物实验室生物安全管理条例》 *《实验室生物安全通用要求》（GB19489-2008） *《实验室生物安全手册》WHO，第三版 2004 《人间传染的病原微生物名录》 卫生部 2006.1.11

Infectious Accidents 旅游中 全身症状 长期低热或高热、疲乏、无力、消瘦、 盗汗等; 呼吸系统症状 咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难 如何处理?

Infectious Accidents 旅游中··· ···  全身症状 长期低热或高热、疲乏、无力、消瘦、 盗汗等；  呼吸系统症状 咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难 如何处理？

微生物危害等级对应的生物安全水平、操作和设备 生物 危害 危害程度与范围 代表微生物实验室操作 安全设备 等级 不太可能引起人或动物致病的微生物; 或极低的个体和群体危险 枯草杆菌GMT 不需要,开放实验室 病原微生物能够对人或动物致病,但对实验室 工作人员、社区、牲畜或环境不易导致严重危 Ⅱl杂有有效的预防和治疗措施,并且疾病传播的丝所炎病毒GM加防护服、‖开放实验台,此外需BS用于 害。实验室暴露也许会引起严重感染,但对感 生物危害标志 防护可能生成气溶胶 危险有限 个体危险中等,群体危险低 病原微生物通常能引起人或动物的严重疾病 增加特殊防护服、 自一般不会发生感染个体向其他个体的传播,结核分技杆菌准入制度、定向作所需要的基本设备 BSC和/或其他所有实验室工 并且对感染有有效的预防和治疗措施; 个体危险高,群体危险低 病原微生物通常能引起人或动物的严重疾病 并且很容易发生个体之间的直接或间接传播 埃博拉病毒外出淋浴、污染压服,双审高压翻 增加气锁入口、Ⅲ级BSC或Ⅱ级BSC并加 对感染一般没有有效的预防和治疗措施; 个体和群体的危险均高 物品的特殊处理滤空气 BSC:生物安全柜 GMT:微生物学操作技术规范

生物 危害 等级 危害程度与范围 代表微生物 实验室操作 安全设备 I 不太可能引起人或劢物致病的微生物； 无或极低的个体和群体危险 枯草杆菌 GMT 不需要，开放实验室 II 病原微生物能够对人或劢物致病，但对实验室 工作人员、社区、牲畜或环境不易导致严重危 害。实验室暴露也许会引起严重感染，但对感 染有有效的预防和治疗措施，并且疾病传播的 危险有限； 个体危险中等，群体危险低 乙型肝炎病毒 GMT加防护服、 生物危害标志 开放实验台，此外需BSC用于 防护可能生成气溶胶 III 病原微生物通常能引起人或劢物的严重疾病， 但一般不会发生感染个体向其他个体的传播， 并且对感染有有效的预防和治疗措施； 个体危险高，群体危险低 结核分枝杆菌 增加特殊防护服、 准入制度、定向 气流 BSC和/或其他所有实验室工 作所需要的基本设备 IV 病原微生物通常能引起人或劢物的严重疾病， 并且很容易发生个体之间的直接或间接传播， 对感染一般没有有效的预防和治疗措施； 个体和群体的危险均高 埃博拉病毒 增加气锁入口、 外出淋浴、污染 物品的特殊处理 III级BSC或II级BSC并加穿正 压服，双扉高压灭菌器，过 滤空气 微生物危害等级对应的生物安全水平、操作和设备 BSC：生物安全柜 GMT：微生物学操作技术规范