部编人教版八年级上册语文第二次周测试题

八年级语文第二次周测试题 说明:1.全卷满分100分。考试用时90分钟 2.本卷设有附加题10分,该题得分作为补偿分计入总分,但最后 总分不超过100分。 、基础知识(26分) 1.古诗文默写。(12分) (1)口囗口口囗口□,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春 行》)(1分) (2)攀条折其荣,口口囗口囗。(《古诗十九首·庭中有奇树》)(1 分) (3口囗□囗口,狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)(1分) (4)日暮乡关何处是,口囗口囗□口口。(崔颢《黄鹤楼》(1 分) (5)《三峡》中用比较的方法表现夏水迅疾的特点的句子是囗口口 口囗,口囗口口。(4分) (6)把王维的《使至塞上》默写完整。(4分) 单车欲问边,属国过居延。□口口口囗,口口口口口 口口口囗口,□口囗口囗。萧关逢候骑,都护在燕然。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)面对技术封锁,多少人 dan jing ji白10( 青丝变白发。 (2)经济学家帕西,他建立了促进国际 zhong cai )的各 国议会联盟。 (3)国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧 枯拉朽,军无斗志,纷纷 kui tui( (4)这是达卡多拉游泳场的八千观众一齐翘首而望、 bing xT Iian sheng()的一刹那。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.军乐团奏响《检阅进行曲》,万众瞩目的阅兵分列式开始了。 B.舆论的力量就像排山倒海一般,令人无法抵挡。 C.中国人每年舌尖上浪费锐不可当,被倒掉的食物相当于2亿多人一年

1 八年级语文第二次周测试题 说明：1．全卷满分 100 分。考试用时 90 分钟。 2．本卷设有附加题 10 分，该题得分作为补偿分计入总分，但最后 总分不超过 100 分。 一、基础知识（26 分） 1．古诗文默写。（12 分） （1）□□□□□□□，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春 行》）（1 分） （2）攀条折其荣，□□□□□。（《古诗十九首·庭中有奇树》）（1 分） （3）□□□□□，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（1 分） （4）日暮乡关何处是，□□□□□□□。（崔颢《黄鹤楼》）（1 分） （5）《三峡》中用比较的方法表现夏水迅疾的特点的句子是□□□ □□，□□□□。（4 分） （6）把王维的《使至塞上》默写完整。（4 分） 单车欲问边，属国过居延。□□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。萧关逢候骑，都护在燕然。 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）面对技术封锁，多少人 dān jīng jié lǜ（ ），青丝变白发。 （2）经济学家帕西，他建立了促进国际 zhòng cái（ ）的各 国议会联盟。 （3）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧 枯拉朽，军无斗志，纷纷 kuì tuì（ ）。 （4）这是达卡多拉游泳场的八千观众一齐翘首而望、bǐng xī liǎn shēng（ ）的一刹那。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分） A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目 ．．．．的阅兵分列式开始了。 B．舆论的力量就像排山倒海 ．．．．一般，令人无法抵挡。 C．中国人每年舌尖上浪费锐不可当 ．．．．，被倒掉的食物相当于 2 亿多人一年

的口粮 D.一位市民收到中奖短信,喜冲冲跑去银行汇钱,却在见到银行前一道 防诈骗横幅后如梦初醒。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.新春佳节,万家团圆,你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上,你 们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。(搭配不当,应该删去“的 钢铁之躯”) B.一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧,在两小时之内,将半个多世 纪的残酷历史出现在我们眼前。(用词不当,应将“出现”改为“呈现”) C.战争的历史与人类的历史一样久远,从远古战争中走来的现代人,依 然没有走出战争的阴影。(“战争的历史”与“人类的历史”调换位置) D.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(两 面对一面,应删去“能否”) 5.续写句子,要求语意连贯,句式一致。(4分) 因为天空广阔,鸟儿才可以自由飞翔;因为草原广袤,牛羊才可以 闲庭信步; 它们都有一个共同点:无私的包容 二、阅读(34分) (一)课内文言文阅读(15分) 三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自 非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵, 其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝献多生怪柏,悬泉瀑布,飞 漱其间。清荣峻茂,良多趣味

2 的口粮。 D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道 防诈骗横幅后如梦初醒 ．．．．。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3 分） A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你 们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。（搭配不当，应该删去“的 钢铁之躯”） B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世 纪的残酷历史出现在我们眼前。（用词不当，应将“出现”改为“呈现”） C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依 然没有走出战争的阴影。 （“战争的历史”与“人类的历史”调换位置） D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（两 面对一面，应删去“能否”） 5．续写句子，要求语意连贯，句式一致。（4 分） 因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以 闲庭信步； ， ________ 。 它们都有一个共同点：无私的包容。 二、阅读（34 分） （一）课内文言文阅读（15 分） 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自 非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间。清荣峻茂，良多趣味

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响, 哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 6.解释下列加点词语在句子中的意思。(6分) (1)略无阙处()(2)沿溯阻绝( (3)虽乘奔御风( 7.把文中画线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)虽乘奔御风,不以疾也 (2)清荣峻茂,良多趣味 8.对文章赏析有误的一项是()(3分) A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点 B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。 C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里 江陵一日还”有异曲同工之妙 D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点 (二)小说阅读(19分) 无声的尊重冯雪珺 ①冬日的傍晚,我如往常一样加入候车队伍,等待公交车。候车者 五六人,有序而安静。此时,一人牵着一狗,从远处走来。暮色下,那 身影被路边的灯光镶上一层金边,尤为醒目。 ②渐行渐近,只见年轻男子高大魁梧,腰板挺直。紧贴着他的德国 牧羊犬配有专业的拉杆——一这是导盲犬的标准装备。哦,是一位盲人。 男子徐徐走向车站,在候车队伍的不远处停了下来。 ③没有人招呼那盲人男子,候车队伍中为首的中年男子,瞬间收起

3 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 6．解释下列加点词语在句子中的意思。（6 分） （1）略无阙．处（ ） （2）沿溯．阻绝（ ） （3）虽乘奔．御风（ ） 7．把文中画线句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 8．对文章赏析有误的一项是（ ）（3 分） A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里 江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 （二）小说阅读（19 分） 无声的尊重 冯雪珺 ①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者 五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那 身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。 ②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国 牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。 男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。 ③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起

手中正在阅读的书籍,已然大步走到盲人男子身后,其他候车人也陆续 紧随其后,没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩,瞥了一眼 导盲犬,想必是怕烟味影响到它的嗅觉,稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的 烟,跟了过去。 ④一个新的候车队伍,在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声 之中达成的默契,令我惊异 ⑤沉默依旧,直到公交车到来。“您稍等一下,我这就……”司机 刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车,被男子礼貌地回绝:“谢谢, 不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下,自行上车。此时是下班高峰, 车上已满是乘客。然而男子上车后,人们迅速向后集中,在原本狭促的 车厢里为他腾出了一小块空间 ⑥司机身后,坐着一位六七岁的小男孩,站在旁边的妈妈猛地拉起 他,让岀座位。虽然妈妈举动突然,但男孩没有流露岀一丝不悦。导盲 犬抬头看了一眼,便将主人引领到空座上,然后静静地趴在一旁。这些 过程,盲人男子全然不知 ⑦“您好,您要去哪里?”“您好!我要去莫尔大街。”“好的,陛 下!”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑,汽车载着欢乐的人们继续前 ⑧车上,人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬:即使在急转弯 的时候,它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态,神情专注。乘客中 没有人试图靠近去抚摸它,或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男 孩,慢慢举起手中啃了一半的面包,想上前去喂它,被妈妈及时制止并 悄声耳语:“它在工作,有自己的职责,不要打扰它。”听到“工作” 一词,小朋友立刻缩手退了回来 ⑨小城不大,男子很快到站了,与司机简短道别后与导盲犬下了车。 公交车内沉默依旧,而此时的我,在沉默中体会到了无声的关爱、深沉 的尊重。 ⑩窗外,寒风习习。心里,暖意融融… (选自《人民日报》有删改)

4 手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续 紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥．了一眼 导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐．灭了刚刚点燃的 烟，跟．了过去。 ④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声 之中达成的默契，令我惊异。 ⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机 刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢， 不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰， 车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的 车厢里为他腾出了一小块空间。 ⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起 他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲 犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些 过程，盲人男子全然不知。 ⑦ “您好，您要去哪里?”“您好!我要去莫尔大街。”“好的，陛 下!”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前 行…… ⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯 的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中 没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男 孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并 悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作” 一词，小朋友立刻缩手退了回来。 ⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。 公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉 的尊重。 ⑩窗外，寒风习习。心里，暖意融融…… (选自《人民日报》 有删改)

9.请用简洁语言概括文章的主要内容。(3分) 10.“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上?(答出任意两点即可)(4 分) 11.赏析第③段中加点词语的表达效果。(4分) 12.本文最后一段的环境描写有什么作用?(4分) 13.联系生活实际,结合本文内容,谈谈如何对待生活中有困难的人?(4 分) 三、作文(40分) 14.那个特别的日子里,小扇轻摇,写一段共享天伦的暖文;那个 特别的日子里,清风拂面,抒一曲陶醉自然的心声;那个特别的日子里, 小园曲径,叙一场此间少年的情谊;那个特别的日子里,寂寥街头,见 一道俗世真情的美景。那个特别的日子里…… 以“那个特别的日子里”为题,写一篇作文。 要求:①切勿抄袭阅读选文及提示语;②书写端正,卷面整洁;③字数 不得少于600字;④不得泄露校名、班名、人名等考生真实信息

5 9.请用简洁语言概括文章的主要内容。（3 分） 10.“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上?(答出任意两点即可)（4 分） 11.赏析第③段中加点词语的表达效果。（4 分） 12.本文最后一段的环境描写有什么作用?（4 分） 13.联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人?（4 分） 三、作文（40 分） 14．那个特别的日子里，小扇轻摇，写一段共享天伦的暖文；那个 特别的日子里，清风拂面，抒一曲陶醉自然的心声；那个特别的日子里， 小园曲径，叙一场此间少年的情谊；那个特别的日子里，寂寥街头，见 一道俗世真情的美景。那个特别的日子里…… 以“那个特别的日子里”为题，写一篇作文。 要求：①切勿抄袭阅读选文及提示语；②书写端正，卷面整洁； ③字数 不得少于 600 字；④不得泄露校名、班名、人名等考生真实信息

附加题(10分 “他们买东西不付钱吗?”胡金魁问 付的,付的,他们付钱,问题不在这里。我们存底不多,你知道, 只有这几担玉米、小米、干草。我们只够自己吃的,也许还有一些剩余, 但是我们还要过冬呢。明年一月合作社肯卖粮食给我们吗?我们不知道。 苏区的钱能买什么?连鸦片都不能买!” 这话是个衣服破烂的老头说的,他仍留着辫子,不高兴地低垂双眼, 看着自己的皱鼻和两英尺长的竹子旱烟筒。他说话的时候,年轻的人都 笑。胡金魁承认他们不能买到鸦片,但是他们不论要什么其他东西都可 以到合作社里去买 1以上片段选自 作者是 (2分) 2根据上面文段,联系全书内容,完成下面表格。(8分) 人物纪实——留着辫子的老头 职务 爱好 性格 人物 评价

6 附加题（10 分） “他们买东西不付钱吗？”胡金魁问。 “付的，付的，他们付钱，问题不在这里。我们存底不多，你知道， 只有这几担玉米、小米、干草。我们只够自己吃的，也许还有一些剩余， 但是我们还要过冬呢。明年一月合作社肯卖粮食给我们吗？我们不知道。 苏区的钱能买什么？连鸦片都不能买！” 这话是个衣服破烂的老头．．说的，他仍留着辫子，不高兴地低垂双眼， 看着自己的皱鼻和两英尺长的竹子旱烟筒。他说话的时候，年轻的人都 笑。胡金魁承认他们不能买到鸦片，但是他们不论要什么其他东西都可 以到合作社里去买。 1.以上片段选自 ，作者是 。（2 分） 2.根据上面文段，联系全书内容，完成下面表格。（8 分） 人物纪实——留着辫子的老头 职务 爱好 性格 人物 评价