部编人教版八年级下册语文教学工作计划_部编人教版八年级下册语文教学工作计划

部编版八年级下册语文教学工作计划 【指导思想】 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依 据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础 对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量, 丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学 习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语 交际能力得到提髙,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语 文学习的基本方法,养成自学语文的习惯 【学情分析】 从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达 和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受 式学习,所以,八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理 念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点, 积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。 【教材分析】 本册教材为2018年全新改版,共分为六个单元。 本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容;文言文篇幅长度 增加,理解难度增大;诗歌单元增加了宋词和元曲。这些变化,有助于学生思考 语文与生活、与科学、与传统文化的联系,扩宽语文学习和运用的领域。 八年级下学期,绝大部分学生已能比较准确地概括文本内容,评析人物形象 能借助工具书和注释读懂浅易古诗文的大意;书面表达能做到叙事完整,并能初 步运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。但在品味语言的含义及妙处,评价文 本的思想内涵,赏析文本的艺术手法,理解、鉴赏相对复杂的古诗文等方面的能 力有待提高,对古诗文学习的兴趣尚需激发和培养;根据表情达意的需要恰当运 用多种表达方式的能力和写作兴趣也有待提高。 【教学目标】 能准确确认读本册教材“读一读写一下”中表现的字词并正确、规范地书写 能结合语境体味和推敲重要词语在文中的含义。 2.能根据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、浏览、略读、精读等阅读 方式;朗读做到流畅自然,并能通过恰当的语气语调传达语言背后的情味。课外 阅读量不少于80万字 3.在通读文本、梳理文章内容结构的基础上,能针对课文内容和表达方面不易理 解之处发表自己的看法,并通过有效的合作解决疑难问题,发展独立阅读能力与 合作学习能力 4.通过硏读文本,能辨析和鉴赏叙述、描写、议论、抒情等表达方式和常用修辞 手法,能对作品中感人的情境和形象有所体验,对自然、社会、人生、传统文化 等有正确的认识 5.能再读懂古诗文大意的基础上,积累本册教材中出现的常见文言语言,客观评 价作品的思想内容,初步欣赏古人写景、叙事、议论的艺术。至少背诵优秀古诗 文27篇(首) 6.能在45分钟内完成600字左右的记叙文;能根据需要恰当选用多种表达方式

部编版八年级下册语文教学工作计划 【指导思想】 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依 据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。 对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量， 丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学 习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语 交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语 文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 【学情分析】 从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达 和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受 式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理 念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点， 积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。 【教材分析】 本册教材为 2018 年全新改版,共分为六个单元。 本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇幅长度 增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。这些变化，有助于学生思考 语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。 八年级下学期，绝大部分学生已能比较准确地概括文本内容，评析人物形象； 能借助工具书和注释读懂浅易古诗文的大意；书面表达能做到叙事完整，并能初 步运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。但在品味语言的含义及妙处，评价文 本的思想内涵，赏析文本的艺术手法，理解、鉴赏相对复杂的古诗文等方面的能 力有待提高，对古诗文学习的兴趣尚需激发和培养；根据表情达意的需要恰当运 用多种表达方式的能力和写作兴趣也有待提高。 【教学目标】 1.能准确确认读本册教材“读一读 写一下”中表现的字词并正确、规范地书写； 能结合语境体味和推敲重要词语在文中的含义。 2.能根据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、浏览、略读、精读等阅读 方式；朗读做到流畅自然，并能通过恰当的语气语调传达语言背后的情味。课外 阅读量不少于 80 万字。 3.在通读文本、梳理文章内容结构的基础上，能针对课文内容和表达方面不易理 解之处发表自己的看法，并通过有效的合作解决疑难问题，发展独立阅读能力与 合作学习能力。 4.通过研读文本，能辨析和鉴赏叙述、描写、议论、抒情等表达方式和常用修辞 手法，能对作品中感人的情境和形象有所体验，对自然、社会、人生、传统文化 等有正确的认识。 5.能再读懂古诗文大意的基础上，积累本册教材中出现的常见文言语言，客观评 价作品的思想内容，初步欣赏古人写景、叙事、议论的艺术。至少背诵优秀古诗 文 27 篇（首）。 6.能在 45 分钟内完成 600 字左右的记叙文；能根据需要恰当选用多种表达方式

做到内容具体充实。口语交际中,能有中心、有根据、有条理地表达看法。能运 用知识积累和生活经验完成综合性学习活动。 【教学重、难点】 1.要求学生掌握八年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下 基础 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育 【教学措施】 1.重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成 2.营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理, 促进学生形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法,用新课程理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进 行反思。 4.指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以 在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流 5.建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。 6.督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学 习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。 【教学进度】(具体见下表) 2017-2018学年度第二学期教学进度表 教学 教科书名 (2018年审定) 科目 语文班级年叙 称及册数人教版八年级下册语文 每周 总授课 节 节数 节 节数 计划实授出入 时间单元 教学内容 节数|节数原因 1社戏 第 2回延安 2第一单元|3安塞腰鼓 4灯笼 3 写作:学习仿写 周 口语交际:应对

做到内容具体充实。口语交际中，能有中心、有根据、有条理地表达看法。能运 用知识积累和生活经验完成综合性学习活动。 【教学重、难点】 1.要求学生掌握八年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下 基础。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 【教学措施】 1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理， 促进学生形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进 行反思。 4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以 在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。 6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学 习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 【教学进度】（具体见下表） 2017-2018 学年度第 二 学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 八年级 教科书名 称及册数 （2018 年审定） 人教版八年级下册语文 每周 节数 节 总授课 节数 节 时间 单元 教 学 内 容 计划 节数 实授 节数 出 入 原 因 第 1 2 3 周 第一单元 1 社戏 2 回延安 3 安塞腰鼓 4 灯笼 写作：学习仿写 口语交际：应对 2 2 2 2 2 2

5大自然的语言 第 6阿西莫夫短文两篇 5|第二单元|7大雁归来 8时间的脚印 写作:说明的顺序 综合性学习:倡导低碳生活 9桃花源记 第 10小石潭记 11刻舟记 8第三单元 12诗经二首 写作:学写读后感 综合性学习:古诗苑漫步 周 名著导读 课外古诗词诵读 第0周 期中复习期中复习及期中考试 2017-2018学年度第二学期教学进度表 教科书 教学 2018年审定 科目潘文班复/八年级名称及 人教版八年级下册语文 册数 每周 总授课 节数 节节数 计划实授出入原 时间单元 教学内容 节数节数

第 4 5 6 周 第二单元 5 大自然的语言 6 阿西莫夫短文两篇 7 大雁归来 8 时间的脚印 写作：说明的顺序 综合性学习：倡导低碳生活 2 2 2 2 2 2 第 7 8 9 周 第三单元 9 桃花源记 10 小石潭记 11 刻舟记 12 诗经二首 写作：学写读后感 综合性学习：古诗苑漫步 名著导读 课外古诗词诵读 2 2 2 2 2 2 2 2 第 10 周 期中复习 期中复习及期中考试 9 2017-2018 学年度第 二 学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 八年级 教科书 名称及 册数 （2018 年审定） 人教版八年级下册语文 每周 节数 节 总授课 节数 节 时间 单元 教 学 内 容 计划 节数 实授 节数 出 入 原 因

活动探究 第 任务一:学习演讲词 13最后一次演讲 12|第四单元|14应有格物致知精神 15我一生中的重要抉择 13 16庆祝奥林匹克运动复兴 周 任务二:撰写演讲稿 任务三:举办演讲比赛 17壶口瀑布 第 14 15第五单元 19登勃朗峰 22222222222222 18在长江源头各拉丹东2 20一滴水经过丽江 16 周 写作:学写游记 口语交际:即时讲话 21庄子二购 第 22礼记二则 17 23马说 18第六单元24唐诗二首 19 写作:学写故事 综合性学习:以和为贵 周第0周 课外古诗词诵读 期末复习期末复习及考试 9

第 11 12 13 周 第四单元 活动探究 任务一：学习演讲词 13 最后一次演讲 14 应有格物致知精神 15 我一生中的重要抉择 16 庆祝奥林匹克运动复兴 任务二：撰写演讲稿 任务三：举办演讲比赛 2 2 2 2 2 2 2 2 第 14 15 16周 第五单元 17 壶口瀑布 18 在长江源头各拉丹东 19 登勃朗峰 20 一滴水经过丽江 写作：学写游记 口语交际：即时讲话 2 2 2 2 2 2 第 17 18 19周 第六单元 21 庄子二则 22 礼记二则 23 马说 24 唐诗二 首 写作：学写故事 综合性学习：以和为贵 课外古诗词诵读 第 20周 期末复习 期末复习及考试 9