华南师范大学：《有机化学》课程教学资源（教案）第十九章 糖类化合物

有机化学课程教案 授课题目(教学章节或主题):第十九章.糖类化合|授课类型|理论课 物 授课时间第11周第81-84节 教学目标或要求:了解单糖,双糖和多糖的结构及其化学性质。重点掌握单糖的化学 性质。 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 糖类化合物 基本內容包括了解单糖,双糖和多糖的结构及其化学性质。重点掌握单糖的化学性质 难点是单糖的环状结构及化学性质 教学手段与方法:课堂讲授。 思考题、讨论题、作业:第266面,1,2,3,4,5,6,7,8,9题 参考资料(含参考书、文献等): 1. Solomons, Organic Chemistry, fifth adition 2. Oxford; Organic Chemistry 3.北京大学,有机化学 4.南京大学,有机化学,(上,下) 5.邢其毅,有机化学,(上,下)

有机化学 课程教案 授课题目（教学章节或主题）：第十九章．糖类化合 物 授课类型 理论课 授课时间 第 11周第 81-84节 教学目标或要求：了解单糖，双糖和多糖的结构及其化学性质。重点掌握单糖的化学 性质。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 糖类化合物 基本内容包括了解单糖，双糖和多糖的结构及其化学性质。重点掌握单糖的化学性质。 难点是单糖的环状结构及化学性质。 教学手段与方法：课堂讲授。 思考题、讨论题、作业：第 266 面，1，2，3，4，5，6，7，8，9 题) 参考资料（含参考书、文献等）： 1. Solomons, Organic Chemistry, fifth adition 2. Oxford; Organic Chemistry 3. 北京大学， 有机化学 4．南京大学， 有机化学，（上，下） 5．邢其毅，有机化学， （上，下）

注:1、每项页面大小可自行添减;2一次课为一个教案;3、“重点"、“难点”、“教学手段 与方法”部分要尽量具体;4、授课类型指:理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题 课等

注：1、每项页面大小可自行添减；2 一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段 与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题 课等