中原科技学院：公共艺术教育教学中心《戏剧鉴赏》课程教学大纲

中原科技学院《戏剧鉴赏》教学大纲、课程基本信息课程名称《戏剧鉴赏》任选课开课院部公共艺术教育教学中心课程类别学分课程编码345142020221学分16理论学时实验学时0总学时320上机学时实践学时16适用专业全校各专业中文授课语言先修课程课程地位：本课程是面向全校各专业学生开设、以提高大学生人文艺术素养、戏剧鉴赏能力为目的的一门校级艺术类公共选修课程。课程作用：在《戏剧鉴赏》课的教学中，要通过鉴赏戏剧作品，学习戏剧鉴赏理论，参加戏剧鉴赏活动等环节，帮助学生树立正确的审美观念，培养学生高雅的审美品位。通过《戏剧鉴赏》课的教学，还要帮助学生了解、吸纳很好戏剧成果，课程简介理解并尊重多元文化，培养其创新精神和实践能力。课程目标：本课程以审美为主线，以戏剧为导入，以中外优秀戏剧音乐作品鉴赏为主体，以深入浅出的戏剧鉴赏知识为铺垫，透过不同时代戏剧的表现形式，看中外戏剧文化、历史发展的演变过程，区别、品鉴、品评不同时代、不同风格、不同民族的戏剧作品，以最终达到提高学生感性和理性认识相统一的审美素质。二、教学内容及教学要求【思政融入点】本课程要求在常规的理论教学模式下，拓展戏剧学习范围，将历史、美学与评论等纳入其中，以历史角度为例，区别、品鉴、品评不同时代、不同风格的民族戏剧作品，从中了解历史、感受历史，认识到“民族的就是世界的”，以最终获得认同、统一的审美价值观，坚定民族自信心和自豪感，以社会主义核心价值观为引领，坚持知识传授和价值引领相统一、显性教育和隐性教育相统一、统筹协调和分类指导相统一、总结传承和创新探索相统一的教学规律

《戏剧鉴赏》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 《戏剧鉴赏》 开课院部 公共艺术教育教学中心 课程类别 任选课 课程编码 34514202022. 学分 1 学分 总学时 32 理论学时 16 实验学时 0 上机学时 0 实践学时 16 适用专业 全校各专业 授课语言 中文 先修课程 课程简介 课程地位：本课程是面向全校各专业学生开设、以提高大学生人文艺术素养、 戏剧鉴赏能力为目的的一门校级艺术类公共选修课程。 课程作用：在《戏剧鉴赏》课的教学中，要通过鉴赏戏剧作品，学习戏剧鉴赏 理论，参加戏剧鉴赏活动等环节，帮助学生树立正确的审美观念，培养学生高雅的 审美品位。通过《戏剧鉴赏》课的教学，还要帮助学生了解、吸纳很好戏剧成果， 理解并尊重多元文化，培养其创新精神和实践能力。 课程目标：本课程以审美为主线，以戏剧为导入，以中外优秀戏剧音乐作品鉴 赏为主体，以深入浅出的戏剧鉴赏知识为铺垫，透过不同时代戏剧的表现形式，看 中外戏剧文化、历史发展的演变过程，区别、品鉴、品评不同时代、不同风格、不 同民族的戏剧作品，以最终达到提高学生感性和理性认识相统一的审美素质。 二、教学内容及教学要求 【思政融入点】本课程要求在常规的理论教学模式下，拓展戏剧学习范围，将历 史、美学与评论等纳入其中，以历史角度为例，区别、品鉴、品评不同时代、不同风 格的民族戏剧作品，从中了解历史、感受历史，认识到“民族的就是世界的”，以最 终获得认同、统一的审美价值观，坚定民族自信心和自豪感，以社会主义核心价值观 为引领，坚持知识传授和价值引领相统一、显性教育和隐性教育相统一、统筹协调和 分类指导相统一、总结传承和创新探索相统一的教学规律

中原科技學院第一章：总论【教学内容】第一节：戏剧文学的特征一、戏剧文学高度集中地反映生活，要求有集中的戏剧情节和激烈的戏剧冲突。二、戏剧文学的语言要求个性化和动作性第二节：戏剧文学的分类一、悲剧、喜剧和正剧悲剧、喜剧和正剧是戏剧评论中经常运用的概念，而且也作为美学范围运用于对于其他艺术做的分析。1.悲剧一一悲剧大都展示重大的或者深刻社会意义的矛盾冲突，表现在善恶两种势力的激烈斗争中。2.喜剧一一和悲剧恰好相反。3.正剧一一兼有悲喜剧的因素，又介于悲剧和喜剧之间，所以又称为悲喜剧。二、话剧、歌剧和舞剧1.话剧一一是通过演员的对白来揭示全剧内容的戏剧。2.歌剧一一是以歌唱、音乐为主的戏剧，所以也称歌剧为乐剧。3.舞剧一一是一种把舞蹈、音乐、戏剧三者结合在一起的戏剧艺术。4.歌舞剧一一是一种将诗歌、音乐、舞蹈、戏剧等因素综合在一起，载歌载舞、亦唱亦白的戏剧艺术。三、独幕剧和多幕剧独幕剧一一是构成一目的短剧。多幕剧一一是大型的戏剧。第三节：我国戏剧文学的发展我国戏剧文化发展的孕育过程，经历了一个漫长的岁月。春秋时期，从古巫分化出“优”，优以歌剧、该谐、作乐、要杂技等，服侍于帝王左右，娱人而不娱神，汉代出现了“百戏”。隋唐、宋代、元代、明清、近代的演变过程。第四节：五四运动至中华人民共和国成立这个时期剧作的三个阶段创始阶段（1917到1927），这一阶段，浸润着作者对社会和人生问题的关心，具有鲜明的反帝反封建色彩。发展阶段（1927到1937），从1927年大革命失败到1937年全面抗战中，爆发民主革命的深入和民族抗战的勃起，促进了中国话剧运动的迅速发展。成熟阶段（1937到1949），抗日战争全面爆发后，出现了中国自有戏剧以来没有对中国民族起过这样伟大的显著作用的局面

第一章：总论 【教学内容】 第一节：戏剧文学的特征 一、戏剧文学高度集中地反映生活，要求有集中的戏剧情节和激烈的戏剧冲 突。 二、戏剧文学的语言要求个性化和动作性 第二节：戏剧文学的分类 一、悲剧、喜剧和正剧 悲剧、喜剧和正剧是戏剧评论中经常运用的概念，而且也作为美学范围运用于对于其他艺术做 的分析。 1.悲剧——悲剧大都展示重大的或者深刻社会意义的矛盾冲突，表现在善恶两种势力的激烈斗 争中。 2.喜剧——和悲剧恰好相反。 3.正剧——兼有悲喜剧的因素，又介于悲剧和喜剧之间，所以又称为悲喜剧。 二、话剧、歌剧和舞剧 1.话剧——是通过演员的对白来揭示全剧内容的戏剧。 2.歌剧——是以歌唱、音乐为主的戏剧，所以也称歌剧为乐剧。 3.舞剧——是一种把舞蹈、音乐、戏剧三者结合在一起的戏剧艺术。 4.歌舞剧——是一种将诗歌、音乐、舞蹈、戏剧等因素综合在一起，载歌载舞、亦唱亦白的戏 剧艺术。 三、独幕剧和多幕剧 独幕剧——是构成一目的短剧。 多幕剧——是大型的戏剧。 第三节：我国戏剧文学的发展 我国戏剧文化发展的孕育过程，经历了一个漫长的岁月。 春秋时期，从古巫分化出“优”，优以歌剧、诙谐、作乐、耍杂技等，服侍于帝王左右，娱人 而不娱神，汉代出现了“百戏”。隋唐、宋代、元代、明清、近代的演变过程。 第四节：五四运动至中华人民共和国成立这个时期剧作的三个阶段 创始阶段（1917 到 1927），这一阶段，浸润着作者对社会和人生问题的关心，具有鲜明的反 帝反封建色彩。 发展阶段（1927 到 1937），从 1927 年大革命失败到 1937 年全面抗战中，爆发民主革命的深 入和民族抗战的勃起，促进了中国话剧运动的迅速发展。 成熟阶段（1937 到 1949），抗日战争全面爆发后，出现了中国自有戏剧以来没有对中国民族 起过这样伟大的显著作用的局面

中原科技學院习题与思考题【教学重点及难点】教学重点：理清戏剧的不同种类及各个种类的艺术特征，培养学生对戏剧的兴趣，解除广大学生欣赏戏剧作品的“误区”和心理障碍。教学难点：如何在较短的学时内使学生掌握戏剧的发展脉络及其分类。【基本要求】通过具体了解戏剧的种类及其发展历史，要求学生懂得如何轻松步入戏剧世界，为以后的学习打下良好的基础。第二章：戏剧溯源【教学内容】第一节：先秦时期的戏剧秦时期先有污迹，歌舞里分化出了女乐，义因为日常娱乐的需要形式。形成了的职业，随后在女乐和优人的歌舞表演中，逐渐产生了初级的戏剧形态。第二节：秦汉时期的戏剧汉代优戏被归入散乐，最初名角低细，后来又成为百戏，是伴随着秦代薪新封建经济和文化高涨而兴盛的新兴表演艺术。他是汉代表演艺术的主体部分。第三节：唐朝时期的戏居剧唐代优戏发展到一个新的水平，演出频繁，记载众多，从宫廷到周福以至民间都有其身影，弄参军是唐代优戏中有代表性的一类。主要是因为他以当时社会结构力的最重要的元素之一，官更为表现现象。第四节：唐代的歌舞戏剧唐代歌舞戏及其兴盛，其著名的如《乐府杂录》“鼓架部”开列的《大面》、《钵头》、《苏中郎》、《踏瑶娘》等，以及见于其他记载的《秦王破阵乐》、《苏莫遮》、《还京乐》等都具备了初步的情节结构和载歌载舞的特征，这为以后与优戏的结合形成戏剧奠定了基础。习题与思考题1.我国先秦戏剧是如何发展的？试举例说明。2.我国唐代歌舞是怎样影响我国戏剧发展的？【教学重点及难点】教学重点：明确先秦到唐代戏剧的发展变化，理解不同的时期戏剧独特的艺术特征的形成原因。教学难点：结合先秦以及唐代不同的社会文化背景去理解特定背景下的戏剧种类及其风格。【基本要求】通过具体了解先秦、秦汉、唐朝戏剧的不同风格特色，要求学生懂得如何区分不同时期的戏剧

习题与思考题 【教学重点及难点】 教学重点：理清戏剧的不同种类及各个种类的艺术特征，培养学生对戏剧的兴趣，解除广大学 生欣赏戏剧作品的“误区”和心理障碍。 教学难点：如何在较短的学时内使学生掌握戏剧的发展脉络及其分类。 【基本要求】 通过具体了解戏剧的种类及其发展历史，要求学生懂得如何轻松步入戏剧世界，为以后的学习 打下良好的基础。 第二章：戏剧溯源 【教学内容】 第一节：先秦时期的戏剧 秦时期先有污迹，歌舞里分化出了女乐，又因为日常娱乐的需要形式。形成了的职业，随后在 女乐和优人的歌舞表演中，逐渐产生了初级的戏剧形态。 第二节：秦汉时期的戏剧 汉代优戏被归入散乐，最初名角低细，后来又成为百戏，是伴随着秦代崭新封建经济和文化高涨 而兴盛的新兴表演艺术。他是汉代表演艺术的主体部分。 第三节：唐朝时期的戏剧 唐代优戏发展到一个新的水平，演出频繁，记载众多，从宫廷到周福以至民间都有其身影，弄参 军是唐代优戏中有代表性的一类。主要是因为他以当时社会结构力的最重要的元素之一，官吏为表 现现象。 第四节：唐代的歌舞戏剧 唐代歌舞戏及其兴盛，其著名的如《乐府杂录》“鼓架部”开列的《大面》、《钵头》、《苏中 郎》、《踏瑶娘》等，以及见于其他记载的《秦王破阵乐》、《苏莫遮》、《还京乐》等都具备了 初步的情节结构和载歌载舞的特征，这为以后与优戏的结合形成戏剧奠定了基础。 习题与思考题 1. 我国先秦戏剧是如何发展的? 试举例说明。 2. 我国唐代歌舞是怎样影响我国戏剧发展的? 【教学重点及难点】 教学重点：明确先秦到唐代戏剧的发展变化，理解不同的时期戏剧独特的艺术特征的形成原因。 教学难点：结合先秦以及唐代不同的社会文化背景去理解特定背景下的戏剧种类及其风格。 【基本要求】 通过具体了解先秦、秦汉、唐朝戏剧的不同风格特色，要求学生懂得如何区分不同时期的戏剧

中原科技學院作品，并能简单鉴赏不同时期的戏剧作品。第三章：束元戏剧【教学内容】第一节：概述中国的戏剧早在周朝公元前11世纪就已处于萌芽状态，不过一直到唐代（618至907）。也还只能说是略具戏剧雏形的歌舞，至宋代（960至1279），才产生了各种歌舞形式及说唱艺术。宋代戏剧的形成和发展是歌舞，说唱等艺术形式融合交流的结果，这对元曲及明清小说的发展都有一定的影响，是中国戏剧发展进程中一个重要的历史阶段。第二节：《张协状元》张秀才应举往长安王贫女古庙受饥寒呆小二村口调风月莽强人大闹五鸡山第一出水调歌头、满庭芳、凤时春、小重山、浪淘沙、范思园、绕池游剧情简介：《张协状元》是中国宋元南戏作品。南宋时温州九山书会才人编撰。载于明《永乐大典》第13991卷，今存全本。写书生张协赴考遇盗，得贫女相救，后结为夫妇。张协中状元后虽拒绝枢密使王德用的招赞，但贫女寻夫至京，嫌她貌陋身卑，家贫世薄”，不肯相认，竞于赴任路上剑劈贫女。后贫女为王德用收为义女，终于重圆。鉴赏指导第三节：《小孙屠》李琼梅设计立春园孙必达相会成夫妇朱邦杰识法明犯法遭盆呆没兴小孙屠第九出梁州令，梧桐树，北曲新水令、南区风人松、北曲折桂令等剧情简介：这是部公案戏，写开封孙必达，其父早亡，终日行乐，赎出官妓李琼梅，结为夫妇。其弟孙必贵以屠宰为生，人称小孙屠。李琼梅后与令史朱杰有私，设计杀死丫环梅香，嫁祸于孙必达，必达被捕下狱，屈打成招：小孙屠也在牢中遭盆吊死去，弃尸郊外，东岳泰山府君奏明上帝，降甘露救其还阳。最后包拯审理此案，将李、朱二人押上街头凌迟。李琼梅、朱邦杰伏诛。《小孙屠》，全名《遭盆吊没兴小孙屠》，原题"古杭书会编撰"。中国宋元南戏作品。鉴赏指导第四节：《宦门子弟错立身》题目：冲州撞府妆旦色走南投北俏郎君房家行院学踏宦门子弟错立身第十二出剧情简介：河南府同知完颜永康之子完颜寿马聪明伶俐，却不喜舞文弄墨，亦不追求功名利禄

作品，并能简单鉴赏不同时期的戏剧作品。 第三章：宋元戏剧 【教学内容】 第一节：概述 中国的戏剧早在周朝公元前 11 世纪就已处于萌芽状态，不过一直到唐代（618 至 907）。也还 只能说是略具戏剧雏形的歌舞，至宋代（960 至 1279），才产生了各种歌舞形式及说唱艺术。 宋代戏剧的形成和发展是歌舞，说唱等艺术形式融合交流的结果，这对元曲及明清小说的发展 都有一定的影响，是中国戏剧发展进程中一个重要的历史阶段。 第二节：《张协状元》 张秀才应举往长安 王贫女古庙受饥寒 呆小二村口调风月 莽强人大闹五鸡山 第一出 水调歌头、满庭芳、凤时春、小重山、浪淘沙、范思园、绕池游 剧情简介：《张协状元》是中国宋元南戏作品。南宋时温州九山书会才人编撰。载于明《永乐 大典》第 13991 卷，今存全本。写书生张协赴考遇盗，得贫女相救，后结为夫妇。张协中状元后， 虽拒绝枢密使王德用的招赘，但贫女寻夫至京，嫌她"貌陋身卑，家贫世薄"，不肯相认，竟于赴任 路上剑劈贫女。后贫女为王德用收为义女，终于重圆。 鉴赏指导 第三节：《小孙屠》 李琼梅设计立春园 孙必达相会成夫妇 朱邦杰识法明犯法 遭盆呆没兴小孙屠 第九出 梁州令，梧桐树，北曲新水令、南区风人松、北曲折桂令等 剧情简介：这是部公案戏，写开封孙必达，其父早亡 ，终日行乐，赎出官妓李琼梅，结为夫 妇。其弟孙必贵以屠宰为生，人称小孙屠。李琼梅后与令史朱杰有私，设计杀死丫环梅香，嫁祸于 孙必达，必达被捕下狱，屈打成招;小孙屠也在牢中遭盆吊死去，弃尸郊外，东岳泰山府君奏明上 帝 ，降甘露救其还阳。最后包拯审理此案，将李、朱二人押上街头凌迟。李琼梅、朱邦杰伏诛。 《小孙屠》，全名《遭盆吊没兴小孙屠》，原题"古杭书会编撰"。中国宋元南戏作品。 鉴赏指导 第四节：《宦门子弟错立身》 题目: 冲州撞府妆旦色 走南投北俏郎君 戾家行院学踏爨 宦门子弟错立身 第十二出 剧情简介：河南府同知完颜永康之子完颜寿马聪明伶俐，却不喜舞文弄墨，亦不追求功名利禄

中原科技學院一心儿只喜欢戏曲艺术。一日看过王家班的演出后，情不自禁地迷上了戏班里的年轻演员王金榜，并展开猛烈的追求。由于两人对戏曲艺术有共同的认知，自然而然走到了一起。鉴赏指导【教学重点及难点】教学重点：明确宋代戏剧的发展变化，鉴赏《张协状元》、《小孙屠》、《宦门子弟错立身》各自的艺术特征。教学难点：结合宋朝的社会文化背景去理解《张协状元》、《小孙屠》、《宦门子弟错立身》的独特风格的形成原因。【基本要求】通过具体了解《张协状元》、《小孙屠》、《宦门子弟错立身》的不同风格特色，要求学生理清不同作品的主旨内涵及其代表的文化现象，并能做简单鉴赏。第五节：《荆钗记》古代中国南戏剧本。其作者说法不一。明徐渭《南词叙录·宋元旧篇》著录《王十朋荆钗记》为无名氏作，明初有李景云改编本。歌颂了“义夫节妇"，生死不渝的夫妇之爱第八出受、似娘儿、前腔等剧情简介：《荆钗记》全剧四十八出，叙述王十朋、钱玉莲的故事，内容丰富，但结构及描写不佳。钱玉莲拒绝巨富孙汝权的求婚，宁肯嫁给以"荆钗"为聘的温州穷书生王十朋。后来王十朋中了状元，因拒绝万侯丞相逼婚，被派往荒僻的地方任职。孙汝权暗自更改王十朋的家书为休书"，哄骗玉莲上当；钱玉莲的后母也逼她改嫁，玉莲不从，投河自尽，幸遇救。经过种种曲折，王、钱二人终于团圆。鉴赏指导第六节：《白兔记》《白免记》（昆曲）剧情：刘知远家贫，外出投军，妻李三娘在娘家受尽折磨，生下儿子托人送交刘知远处抚养。十余年后，其子射猎追白免而得见母，于是一家团圆。第三十一出忆母剧情简介：刘知远家贫，外出投军，妻李三娘在娘家受尽折磨，生下儿子托人送交刘知远处抚养。十余年后，其子射猎，追白兔而得见母，于是一家团圆。鉴赏指导第七节：《拜月亭》《拜月亭》又名《王瑞兰闺怨拜月亭》，古代中国杂剧剧本，是元曲四大爱情剧之一。元代关汉卿作。共四折一楔子。第三折剧情简介：主要写书生蒋世隆与王瑞兰在兵荒马乱时候的离合故事。共四折一楔子。战乱逃亡之中，王瑞兰与母亲失散，书生蒋世隆也与妹瑞莲失散。世隆与瑞兰相遇，共同逃难中产生感情

一心儿只喜欢戏曲艺术。一日看过王家班的演出后，情不自禁地迷上了戏班里的年轻演员王金榜， 并展开猛烈的追求。由于两人对戏曲艺术有共同的认知，自然而然走到了一起。 鉴赏指导 【教学重点及难点】 教学重点：明确宋代戏剧的发展变化，鉴赏《张协状元》、《小孙屠》、《宦门子弟错立身》 各自的艺术特征。 教学难点：结合宋朝的社会文化背景去理解《张协状元》、《小孙屠》、《宦门子弟错立身》 的独特风格的形成原因。 【基本要求】 通过具体了解《张协状元》、《小孙屠》、《宦门子弟错立身》的不同风格特色，要求学生理 清不同作品的主旨内涵及其代表的文化现象，并能做简单鉴赏。 第五节：《荆钗记》 古代中国南戏剧本。其作者说法不一。明徐渭《南词叙录·宋元旧篇》著录《王十朋荆钗记》为无 名氏作，明初有李景云改编本。歌颂了"义夫节妇"，生死不渝的夫妇之爱 第八出 受钗、似娘儿、前腔等 剧情简介：《荆钗记》全剧四十八出，叙述王十朋、钱玉莲的故事，内容丰富，但结构及描写 不佳。钱玉莲拒绝巨富孙汝权的求婚，宁肯嫁给以"荆钗"为聘的温州穷书生王十朋。后来王十朋中 了状元，因拒绝万俟丞相逼婚，被派往荒僻的地方任职。孙汝权暗自更改王十朋的家书为"休书"， 哄骗玉莲上当﹔钱玉莲的后母也逼她改嫁，玉莲不从，投河自尽，幸遇救。经过种种曲折，王、钱 二人终于团圆。 鉴赏指导 第六节：《白兔记》 《白兔记》(昆曲) 剧情：刘知远家贫,外出投军,妻李三娘在娘家受尽折磨,生下儿子托人送交刘知 远处抚养。十余年后,其子射猎,追白兔而得见母,于是一家团圆。 第三十一出 忆母 剧情简介：刘知远家贫，外出投军，妻李三娘在娘家受尽折磨，生下儿子托人送交刘知远处抚 养。十余年后，其子射猎，追白兔而得见母，于是一家团圆。 鉴赏指导 第七节：《拜月亭》 《拜月亭》又名《王瑞兰闺怨拜月亭》，古代中国杂剧剧本，是元曲四大爱情剧之一。元代关 汉卿作。共四折一楔子。 第三折 剧情简介：主要写书生蒋世隆与王瑞兰在兵荒马乱时候的离合故事。共四折一楔子。战乱逃亡 之中，王瑞兰与母亲失散，书生蒋世隆也与妹瑞莲失散。世隆与瑞兰相遇，共同逃难中产生感情

中原科技學院私下结为夫妇。瑞莲则与瑞兰的母亲结伴同行。瑞兰的父亲偶然在客店遇到瑞兰，嫌弃世隆是个穷秀才，门户不相称，催逼瑞兰撒下生病的世隆，跟自己回家，在路上又与老妻及瑞莲相遇。鉴赏指导第八节：《杀狗记》《杀狗记》，中国戏曲剧本，传为明初徐据宋元旧本改编。第三十五出断明杀狗剧情简介：全剧36出，描写富豪子弟孙华与市井无赖柳龙卿、胡子传交往，把同胞兄弟孙荣赶出家门。孙华的妻子杨月贞屡劝不听，便杀了一条狗，伪装成死户放置门外。孙华深夜归来，大惊，急忙去找柳龙卿、胡子传，柳、胡推脱不管。孙荣却不记前恨，帮他把户首埋掉，使孙华深受感动，于是兄弟重新和好。鉴赏指导习题与思考题1.宋代对元代戏剧有哪些主要的影响？2.《张协状元》、《小孙屠》《宦门子弟错立身》从艺术到内容都有哪些不足。3.“荆刘拜杀四大南戏，主要反映的思想内容。【教学重点及难点】教学重点：明确宋代戏剧的发展变化，鉴赏"荆刘拜杀"四大南戏各自的艺术特征。教学难点：结合宋朝的社会文化背景去理解荆刘拜杀"四大南戏独特风格的形成原因。【基本要求】通过具体了解“荆刘拜杀"四大南戏的不同风格特色，要求学生理清不同作品的主旨内涵及其代表的文化现象，并能做简单鉴赏。第四章：元代戏剧【教学内容】第一节：概述元代是我国戏剧史上第一个黄金时代，戏剧艺术开始走向成熟。由于宋金对峙，南北阻隔，便出现了杂剧和南戏两种类型，统称为"元曲”。其剧本创作的成就，代表了当时文学的最高水平。分别代表元代叙事性文学与抒情性文学的最高成就，在世界文学史上也占有重要位置。元杂剧的艺术成就巨大，主要表现在：它反映了广阔的社会生活，揭示社会各方面的矛盾、冲突，对当时社会生活中带有本质意义的一些问题反映得尤为深刻、集中，塑造出许多典刑人物形象，既汲取了当时民间文学中的语言素材，也向古典文学名著学习，词汇丰富，语法富于变化，形成“文而不文，俗而不俗的语言风格收到了雅俗共赏的效果。元杂剧是在民间戏曲肥沃的土壤上，继承和发展前代各种文学艺术的成就，经过教坊、行院、伶人，乐师及“书会”人才的共同努力而改进和创造出来的综合性舞台艺术。第二节：《救风尘》（关汉卿）

私下结为夫妇。瑞莲则与瑞兰的母亲结伴同行。瑞兰的父亲偶然在客店遇到瑞兰，嫌弃世隆是个穷 秀才，门户不相称，催逼瑞兰撇下生病的世隆，跟自己回家，在路上又与老妻及瑞莲相遇。 鉴赏指导 第八节：《杀狗记》 《杀狗记》，中国戏曲剧本，传为明初徐据宋元旧本改编。 第三十五出 断明杀狗 剧情简介：全剧 36 出，描写富豪子弟孙华与市井无赖柳龙卿、胡子传交往，把同胞兄弟孙荣 赶出家门。孙华的妻子杨月贞屡劝不听，便杀了一条狗，伪装成死尸放置门外。孙华深夜归来，大 惊，急忙去找柳龙卿、胡子传，柳、胡推脱不管。孙荣却不记前恨，帮他把"尸首"埋掉，使孙华深 受感动，于是兄弟重新和好。 鉴赏指导 习题与思考题 1.宋代对元代戏剧有哪些主要的影响? 2.《张协状元》、 《 小孙屠》 《宦门子弟错立身》从艺术到内容都有哪些不足。 3.“荆刘拜杀”四大南戏, 主要反映的思想内容。 【教学重点及难点】 教学重点：明确宋代戏剧的发展变化，鉴赏“荆刘拜杀”四大南戏各自的艺术特征。 教学难点：结合宋朝的社会文化背景去理解“荆刘拜杀”四大南戏独特风格的形成原因。 【基本要求】 通过具体了解“荆刘拜杀”四大南戏的不同风格特色，要求学生理清不同作品的主旨内涵及其代 表的文化现象，并能做简单鉴赏。 第四章：元代戏剧 【教学内容】 第一节：概述 元代是我国戏剧史上第一个黄金时代, 戏剧艺术开始走向成熟。 由于宋金对峙, 南北阻隔, 便出 现了杂剧和南戏两种类型, 统称为“元曲”。 其剧本创作的成就, 代表了当时文学的最高水平。 分别 代表元代叙事性文学与抒情性文学的最高成就, 在世界文学史上也占有重要位置。 元杂剧的艺术成就巨大, 主要表现在: 它反映了广阔的社会生活, 揭示 社会各方面的矛盾、 冲突, 对当时社会生活中带有本质意义的一些问题反映得尤为深刻、 集中， 塑造出许多典刑人物形象， 既汲取了当时民间文学中的语言素材， 也向古典文学名著学习, 词汇 丰富, 语法富于变化, 形成“文而不文, 俗而不俗”的语言风格,收到了雅俗共赏的效果。 元杂剧是在民间戏曲肥沃的土壤上, 继承和发展前代各种文学艺术的成就, 经过教坊、 行院、 伶人, 乐师及“书会”人才的共同努力而改进和创造出来的综合性舞台艺术。 第二节：《救风尘》（关汉卿）

中原科技學院题目：安秀才花柳成花烛正名：赵盼儿风月救风尘第四折剧情简介：妓女宋引章本与安秀才有约，后被恶少周舍花言巧语所惑，不听结义姐妹赵盼儿相劝，嫁给周舍。婚后宋引章饱受虐待，写信向赵盼儿求救。因周舍不肯轻易放过宋引章，赵盼儿巧用计策。她浓妆艳抹，假意愿嫁周舍，自带酒、羊和大红罗去找周舍，周舍喜不自禁。赵盼儿要周舍先休了宋引章才肯嫁他，刚好宋引章又来吵闹，周舍一怒之下写了休书，赶走宋引章。鉴赏指导第三节：《窦娥冤》（关汉卿）第三折剧情简介：窦娥为救婆婆性命，被迫屈招，身陷图固。六月初三，窦娥血撤斩台，临刑前她对天发誓，若窦娥蒙冤，天降三尺瑞雪掩我清白之驱。顿时大雪覆盖了法场。窦天章京试高中，出任朝廷廉使，得女儿托梦，知窦娥冤死，决心铲除贪官，为女儿昭雪。鉴赏指导第四节：《西厢记》（王实甫）第三折剧情简介：书生张生碰巧遇到到殿外玩耍的小姐与红娘。张生本是西洛人，是礼部尚书之子，父母双亡，家境贫寒。他只身一人赴京城赶考，路过此地，忽然想起他的八拜之交杜确就在蒲关，于是住了下来。听状元店里的小二哥说，这里有座普救寺，是武则天皇后香火院，景致很美，三教九流，过者无不瞻仰。鉴赏指导【教学重点及难点】教学重点：明确元代戏剧的发展变化，鉴赏《救风尘》、《窦娥冤》、《西厢记》各自的艺术特征。教学难点：结合元代的社会文化背景去理解《救风尘》、《窦娥冤》、《西厢记》的独特风格的形成原因。【基本要求】通过具体了解元代戏剧的发展变化以及《救风尘》、《窦娥冤》、《西厢记》的不同风格特色，要求学生理清不同作品的主旨内涵及其代表的文化现象，并能做简单鉴赏。第五节：《墙头马上》（白朴）题目：李千金月下花前正名：裴少俊墙头马上第四折剧情简介：尚书之子裴少俊，奉命到洛阳购买花苗，巧遇总管之女李千金。二人一见钟情，私订终身。李千金被私藏与裴家后花园七年，育有一双儿女，却仍不为裴家长辈所知。终有一日被撞

题目：安秀才花柳成花烛 正名：赵盼儿风月救风尘第四折 剧情简介：妓女宋引章本与安秀才有约，后被恶少周舍花言巧语所惑，不听结义姐妹赵盼儿相 劝，嫁给周舍。婚后宋引章饱受虐待，写信向赵盼儿求救。因周舍不肯轻易放过宋引章，赵盼儿巧 用计策。她浓妆艳抹，假意愿嫁周舍，自带酒、羊和大红罗去找周舍，周舍喜不自禁。赵盼儿要周 舍先休了宋引章才肯嫁他，刚好宋引章又来吵闹，周舍一怒之下写了休书，赶走宋引章。 鉴赏指导 第三节：《窦娥冤》（关汉卿） 第三折 剧情简介：窦娥为救婆婆性命，被迫屈招，身陷囹圄。六月初三，窦娥血撒斩台，临刑前她对 天发誓，若窦娥蒙冤，天降三尺瑞雪掩我清白之躯。顿时大雪覆盖了法场。窦天章京试高中，出任 朝廷廉使，得女儿托梦，知窦娥冤死，决心铲除贪官，为女儿昭雪。 鉴赏指导 第四节：《西厢记》（王实甫） 第三折 剧情简介：书生张生碰巧遇到到殿外玩耍的小姐与红娘。张生本是西洛人，是礼部尚书之子， 父母双亡，家境贫寒。他只身一人赴京城赶考，路过此地，忽然想起他的八拜之交杜确就在蒲关， 于是住了下来。听状元店里的小二哥说，这里有座普救寺，是武则天皇后香火院，景致很美，三教 九流，过者无不瞻仰。 鉴赏指导 【教学重点及难点】 教学重点：明确元代戏剧的发展变化，鉴赏《救风尘》、《窦娥冤》、《西厢记》各自的艺术 特征。 教学难点：结合元代的社会文化背景去理解《救风尘》、《窦娥冤》、《西厢记》的独特风格 的形成原因。 【基本要求】 通过具体了解元代戏剧的发展变化以及《救风尘》、《窦娥冤》、《西厢记》的不同风格特色， 要求学生理清不同作品的主旨内涵及其代表的文化现象，并能做简单鉴赏。 第五节：《墙头马上》（白朴） 题目: 李千金月下花前 正名: 裴少俊墙头马上 第四折 剧情简介：尚书之子裴少俊，奉命到洛阳购买花苗，巧遇总管之女李千金。二人一见钟情，私 订终身。李千金被私藏与裴家后花园七年，育有一双儿女，却仍不为裴家长辈所知。终有一日被撞

中原科技學院破，但为装少俊之父所不容，李千金力争无果，被弃归家。裴少俊考取功名，重新求娶李千金，夫妻终于团圆。该剧歌颂了对自由婚姻的追求，虽以爱情为题材，却别具一格。鉴赏指导第六节：《梧桐雨》（白朴）题自：安禄山反叛兵戈举陈玄礼拆散驾凤侣正名：杨贵妃晓日荔枝香唐明皇秋夜梧桐雨第四折剧情简介：元代剧作家白朴的名作，是一部宫廷爱情悲剧。是描写唐明皇、杨贵妃两人爱情故事的历史剧，以浓郁的打情性、醇厚的诗味和文辞的华美著称。这一剧本取材于唐代陈鸿的传奇小说《长恨歌传》和白居易的诗歌《长恨歌》，题目取名也来自其中诗句“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”。鉴赏指导第七节：《汉宫秋》（马致远）第二折剧情简介：写西汉元帝受匈奴威胁，被迫送爱妃王昭君出塞和亲。全剧四折一楔子。元曲四大悲剧之一，《汉宫秋》的主角是汉元帝。作品通过他对文武大臣的遣责和自我叹息来剖析这次事件。作为一国之主，他连自己的妃子也不能保护，以致演成一幕生离死别的悲剧。鉴赏指导第八节：《倩女离魂》（郑光祖）第二折剧情简介：秀才王文举与倩女指腹为婚，王文举不幸父母早亡，倩女之母遂有悔约的打算，借口只有王文举得了进士之后才能成婚，想赖掉这门婚事。不料倩女却十分忠实于爱情，就在王文举赴京应试，与倩女柳亭相别之后，由于思念王文举，倩女的魂魄便离了原身，追随王文举一起奔赴京城。而王文举却不知是倩女的魂魄与他在一起，还以为倩女本人同他一起赴京。鉴赏指导第九节：《赵氏孤儿》（纪君祥）第二折剧情简介：剧演春秋时晋国上卿赵盾遭到大将军屠岸贾的诬陷，全家三百余口被杀。为斩草除根，屠岸贾下令在全国范围内搜捕赵氏孤儿赵武。赵家门客程婴与老臣公孙杆白定计，救出赵武。为救护赵武，先后有晋公主、韩厥、公孙杆白献出生命。二十年后，赵武由程婴抚养长大，尽知冤情，票明国君，亲自拿住屠岸贾并处以极刑，终于为全家报优。鉴赏指导习题与思考题

破，但为裴少俊之父所不容，李千金力争无果，被弃归家。裴少俊考取功名，重新求娶李千金，夫 妻终于团圆。该剧歌颂了对自由婚姻的追求，虽以爱情为题材，却别具一格。 鉴赏指导 第六节：《梧桐雨》（白朴） 题目：安禄山反叛兵戈举 陈玄礼拆散莺凤侣 正名：杨贵妃晓日荔枝香 唐明皇秋夜梧桐雨 第四折 剧情简介：元代剧作家白朴的名作，是一部宫廷爱情悲剧。是描写唐明皇、杨贵妃两人爱情故 事的历史剧，以浓郁的抒情性、醇厚的诗味和文辞的华美著称。这一剧本取材于唐代陈鸿的传奇小 说《长恨歌传》和白居易的诗歌《长恨歌》，题目取名也来自其中诗句“春风桃李花开日，秋雨梧 桐叶落时”。 鉴赏指导 第七节：《汉宫秋》（马致远） 第二折 剧情简介：写西汉元帝受匈奴威胁，被迫送爱妃王昭君出塞和亲。全剧四折一楔子。元曲四大 悲剧之一， 《汉宫秋》的主角是汉元帝。作品通过他对文武大臣的谴责和自我叹息来剖析这次事 件。作为一国之主，他连自己的妃子也不能保护，以致演成一幕生离死别的悲剧。 鉴赏指导 第八节：《倩女离魂》（郑光祖） 第二折 剧情简介：秀才王文举与倩女指腹为婚，王文举不幸父母早亡，倩女之母遂有悔约的打算，借 口只有王文举得了进士之后才能成婚，想赖掉这门婚事。不料倩女却十分忠实于爱情，就在王文举 赴京应试，与倩女柳亭相别之后，由于思念王文举，倩女的魂魄便离了原身，追随王文举一起奔赴 京城。而王文举却不知是倩女的魂魄与他在一起，还以为倩女本人同他一起赴京。 鉴赏指导 第九节：《赵氏孤儿》（纪君祥） 第二折 剧情简介：剧演春秋时晋国上卿赵盾遭到大将军屠岸贾的诬陷，全家三百余口被杀。为斩草除 根，屠岸贾下令在全国范围内搜捕赵氏孤儿赵武。赵家门客程婴与老臣公孙杵臼定计，救出赵武。 为救护赵武，先后有晋公主、韩厥、公孙杵臼献出生命。二十年后，赵武由程婴抚养长大，尽知冤 情，禀明国君，亲自拿住屠岸贾并处以极刑，终于为全家报仇。 鉴赏指导 习题与思考题

中原科技學院1.元杂剧在体制上有何特色？2.元杂剧的发展情况如何？各阶段的代表作家有哪些？3.理解关汉卿设计窦娥三桩誓愿应验的用意。4.王实甫《西厢记》的主要成就是什么？5.白朴《梧桐雨》的主要内容和艺术特色是什么？6.马致远《汉宫秋》的主要内容和艺术特色是什么？7.《赵氏孤儿》的主要内容及长演不衰的思想魅力是什么？8.《倩女离魂》的主要内容是什么？【教学重点及难点】教学重点：明确元代戏剧的发展变化，鉴赏《墙头马上》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《倩女离魂》、《赵氏孤儿》各自的艺术特征。教学难点：结合元代的社会文化背景去理解《墙头马上》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《倩女离魂》、《赵氏孤儿》的独特风格的形成原因。【基本要求】通过具体了解元代戏剧的发展变化以及《墙头马上》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《倩女离魂》《赵氏孤儿》的不同风格特色，要求学生理清不同作品的主旨内涵及其代表的文化现象，并能做简单鉴赏。第五章：明代戏剧【教学内容】第一节：概述明代戏曲包括传奇戏曲和杂剧，分别在宋元南戏和金元杂剧的基础上发展衍化而来。作为两种不同的戏曲艺术形式，它们各自走着不同的发展道路在宋元南戏和金元杂剧两种不同戏曲基础上，发展衍化出包括传奇戏曲和杂剧的明代中国戏曲。传奇戏曲的前身是产生于浙江温州一带的南戏，是明代主要戏曲形式。其发展以正德前与嘉靖后为界，大致可分为两个时期。第二节：《琵琶记》（高明）第十一出蔡母嵯儿剧情简介：故事讲述了一位书生蔡伯嗜在与赵五娘婚后想过幸福生活，其父蔡公不从。伯嗜被逼赶考状元后又被要求与丞相女儿结婚，虽不允，但牛丞相不从而依之。当官后家里遇到饥荒，其

1.元杂剧在体制上有何特色? 2.元杂剧的发展情况如何? 各阶段的代表作家有哪些? 3.理解关汉卿设计窦娥三桩誓愿应验的用意。 4.王实甫《西厢记》的主要成就是什么? 5.白朴《梧桐雨》的主要内容和艺术特色是什么? 6.马致远《汉宫秋》的主要内容和艺术特色是什么? 7.《赵氏孤儿》的主要内容及长演不衰的思想魅力是什么? 8.《倩女离魂》的主要内容是什么? 【教学重点及难点】 教学重点：明确元代戏剧的发展变化，鉴赏《墙头马上》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《倩女 离魂》、《赵氏孤儿》各自的艺术特征。 教学难点：结合元代的社会文化背景去理解《墙头马上》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《倩女 离魂》、《赵氏孤儿》的独特风格的形成原因。 【基本要求】 通过具体了解元代戏剧的发展变化以及《墙头马上》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《倩女离魂》、 《赵氏孤儿》的不同风格特色，要求学生理清不同作品的主旨内涵及其代表的文化现象，并能做简 单鉴赏。 第五章：明代戏剧 【教学内容】 第一节：概述 明代戏曲包括传奇戏曲和杂剧，分别在宋元南戏和金元杂剧的基础上发展衍化而来。作为两种 不同的戏曲艺术形式，它们各自走着不同的发展道路。 在宋元南戏和金元杂剧两种不同戏曲基础上，发展衍化出包括传奇戏曲和杂剧的明代中国戏 曲。 传奇戏曲的前身是产生于浙江温州一带的南戏，是明代主要戏曲形式。其发展以正德前与嘉靖 后为界，大致可分为两个时期。 第二节：《琵琶记》(高明) 第十一出 蔡母嗟儿 剧情简介：故事讲述了一位书生蔡伯喈在与赵五娘婚后想过幸福生活，其父蔡公不从。伯喈被 逼赶考状元后又被要求与丞相女儿结婚，虽不允，但牛丞相不从而依之。当官后家里遇到饥荒，其

中原科技學院父母双亡，他并不知晓。他想念父母，欲辞官回家，朝廷却不允。赵五娘一路行乞进京寻夫，最后终于找到，并团圆收场。这"三不从"是高明重点刻画蔡伯嗜全忠全孝的关目。鉴赏指导第三节：《宝剑记》（李开先）第三十七出夜奔剧情简介：全剧共52出，演《水浒》中的林冲故事，情节较之小说有很大更动。李开先在《词》中曾提及《水浒传》，他看过此书，创作传奇时以此为依据。他在《宝剑记》中对情节加以改动，写林冲一再上本参奏高使和童贯结党营私，祸国殃民，被高和童贯设计陷害，误入白虎堂，并把高之子图谋林冲妻子张真娘一事移到林冲发配之后，是为了突出朝廷上的忠奸斗争。鉴赏指导第四节：《目连救母劝善记》（郑之珍）剧情简介：目连救母的故事在中国至少流传了1600余年，它最初由佛经中的故事演化而来,随着佛经被带入中国后，在流传的过程中不断本主化、中国化，除了以佛经故事外，其还以变文、说经、宝卷等的说唱文学的形式和戏曲的形式在民间流传、演变。鉴赏指导【教学重点及难点】教学重点：明确明代戏剧的发展变化，鉴赏《琵琶记》、《宝剑记》、《目连救母劝善记》各自的艺术特征。教学难点：结合元代的社会文化背景去理解《琵琶记》、《宝剑记》、《目连救母劝善记》的独特风格的形成原因。【基本要求】通过具体了解明代戏剧的发展变化以及《琵琶记》、《宝剑记》、《目连救母劝善记》的不同风格特色，要求学生理清不同作品的主旨内涵及其代表的文化现象，并能做简单鉴赏。第五节：《牡丹亭》（汤显祖）第二十七出魂游剧情简介：该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竞伤情而死，化为魂魄寻找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。该剧文辞典雅，语言秀丽。鉴赏指导第六节：《精忠旗》（冯梦龙）第十五折金牌伪召剧情简介：精忠旗一一岳珂为岳飞之后，忠心爱国，并立志替先祖翻案雪耻，后取得证据可替岳飞翻案，但为顾全先皇颜面，终以鲜血毁证物。此举感动在任皇帝下旨恢复岳家名声，岳珂继祖

父母双亡，他并不知晓。他想念父母，欲辞官回家，朝廷却不允。赵五娘一路行乞进京寻夫，最后 终于找到，并团圆收场。这"三不从"是高明重点刻画蔡伯喈全忠全孝的关目。 鉴赏指导 第三节：《宝剑记》(李开先) 第三十七出 夜奔 剧情简介：全剧共 52 出，演《水浒》中的林冲故事，情节较之小说有很大更动。李开先在《词 谑》中曾提及《水浒传》，他看过此书，创作传奇时以此为依据。他在《宝剑记》中对情节加以改 动，写林冲一再上本参奏高俅和童贯结党营私，祸国殃民，被高俅和童贯设计陷害，误入白虎堂， 并把高俅之子图谋林冲妻子张真娘一事移到林冲发配之后，是为了突出朝廷上的忠奸斗争。 鉴赏指导 第四节：《目连救母劝善记》 (郑之珍) 剧情简介：目连救母的故事在中国至少流传了 1600 余年,它最初由佛经中的故事演化而来,随着 佛经被带入中国后,在流传的过程中不断本土化、中国化,除了以佛经故事外,其还以变文、说经、宝 卷等的说唱文学的形式和戏曲的形式在民间流传、演变。 鉴赏指导 【教学重点及难点】 教学重点：明确明代戏剧的发展变化，鉴赏《琵琶记》、《宝剑记》、《目连救母劝善记》各 自的艺术特征。 教学难点：结合元代的社会文化背景去理解《琵琶记》、《宝剑记》、《目连救母劝善记》的 独特风格的形成原因。 【基本要求】 通过具体了解明代戏剧的发展变化以及《琵琶记》、《宝剑记》、《目连救母劝善记》的不同 风格特色，要求学生理清不同作品的主旨内涵及其代表的文化现象，并能做简单鉴赏。 第五节：《牡丹亭》(汤显祖) 第二十七出 魂游 剧情简介：该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻 找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。该剧文辞典雅，语言 秀丽。 鉴赏指导 第六节：《精忠旗》(冯梦龙) 第十五折 金牌伪召 剧情简介：精忠旗——岳珂为岳飞之后，忠心爱国，并立志替先祖翻案雪耻，后取得证据可替 岳飞翻案，但为顾全先皇颜面，终以鲜血毁证物。此举感动在任皇帝下旨恢复岳家名声，岳珂继祖